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考点明晰 1、论点的辨析、判断、提取、归纳 2、论据类型的认识、分析 3、论证方法及作用 4、理清论证思路和论证过程
1、论点的辨析、判断、提取、归纳 2、论据类型的认识、分析 3、论证方法及作用 4、理清论证思路和论证过程 一 .考点明晰
二,议论文文体知识一 1议论文是以议论为主要表达方式的一种 文体。 通过摆事实,讲道理,运用逻辑推理来 表明作者对某一问题的观点和态度,阐发 对某一现象的见解和主张
1.议论文是以议论为主要表达方式的一种 文体。 通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来 表明作者对某一问题的观点和态度，阐发 对某一现象的见解和主张。 二.议论文文体知识
他你个 2.三要素: 论点:是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 论点必须要正确鲜明。 论据:用来证明论点的根据。【事实论据和道理 论据】 论证:是运用论据来证明论点的过程和方法,是联 系论点与论据的纽带。 冷论证结构:提出问题(引论)—分析问题(本 论)一解决问题(结论)
2.三要素： 论点：是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 论点必须要正确鲜明。 论据：用来证明论点的根据。【事实论据和道理 论据】 论证:是运用论据来证明论点的过程和方法，是联 系论点与论据的纽带。 ❖论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本 论)—解决问题(结论)
三阅读方法 1面对一篇议论文首先要看题目边读边思考,初步 领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的 句子,找出作者所持的见解与主张(即论点) 2结合下面的问题,了解所问的内容是什么,带着 问题再次阅读文章,一道题一道题的解决问题。 3问题的答案要善于从文章中找原句
三.阅读方法 1.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步 领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的 句子，找出作者所持的见解与主张（即论点） 2.结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着 问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。 3.问题的答案要善于从文章中找原句
四考点一论点 ·找论点的方法:一要看文章的标题 二要注意论点在文章中的位置 (①)标题揭示;(2)开头提出;(3)议论过程中 鲜明提出;(4结尾归纳;(5)文章中没有提 出,需读者自己归纳 注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要内容,而论点是 作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的 句子
四.考点一论点 • 找论点的方法：一要看文章的标题 • 二 要注意论点在文章中的位置 • ⑴标题揭示； ⑵开头提出；⑶ 议论过程中 鲜明提出 ；⑷结尾归纳 ；⑸ 文章中没有提 出，需读者自己归纳 • 注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是 作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的 句子
五考点二论据 事实论据 (如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 道理论据: (包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句 等纳果 归纳 论据的要点:X×人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结 注意:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实那是事 实论据
五.考点二论据 • 事实论据 (如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) • 道理论据： (包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句 等。) 归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结 果 • 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实那是事 实论据
六考点三论证方法及作用 举例论证:里果体熹例加论证易接受作者的 理 道理论证:引用名言或警句加以论证,使论证具有权威性,更有 说服力。格式:引用名言格言俗语有力的论证了观点 或道理,增强了文章的说服力。 比喻论证:能够生动形象的证明作者的观点,使说理 生动,让人容易理解。格式:运用比喻论 证的方法把.比作.形象生动的论证了….的 观点,使论证深入浅出。 对比论证,突出了作者观点的正确性或重要性,使说 理更有力度。格式:运用对比论证的方法 从两方面论述使…观点更鲜明突出
六.考点三论证方法及作用 用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或 主张。格式：用……事例有力的论证了……的观点或道 理。 举例论证： 道理论证： 引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有 说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点 或道理，增强了文章的说服力。 比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理 生动，让人容易理解。格式：运用比喻论 证的方法把…比作…形象生动的论证了……的 观点，使论证深入浅出。 对比论证： 突出了作者观点的正确性或重要性，使说 理更有力度。格式：运用对比论证的方法 从两方面论述使……的观点更鲜明突出
七.考点四-论证思路和过程 论证思路:格式为:先通过引出论点或分论 点,再用.…事例或名言加以论述,最后得 出 日■ 的结论 论证过程:格式:首先举了(引了)∴例子 (话)从正面证明了……的观点,接着又引了 (举了)……的话(例子)从反面证明了…观 点,通过对比论证,证明了最后又通过比喻 论证,证明了从而有力的证明了中心论点
。 论证思路：格式为：先通过……引出论点或分论 点，再用……事例或名言加以论述，最后得 出………的结论 论证过程：格式：首先举了（引了）……例子 （话）从正面证明了……的观点，接着又引了 （举了）……的话（例子）从反面证明了……观 点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻 论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。 七.考点四-论证思路和过程
漆 长 读书与思 钟敬文 ①读书,顾名思义,就是同书本打交道。也许有人会问,这也需要 方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书,投入的精力很多,读什么 记什么,这是不是最好的阅读之道呢?这样读书,也是一种读书法,古 人叫做“记诵之学”,他这样用功地读书,绝对比不读书、不记诵要好。 但这种读书,不能成为一种学问,不算是上乘的读书。因为他得来的学 问是死的。读书多是好事,但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内 容。如果要使书本上的知识“活”起来,这就要想,要思考。 ②在读书的过程中,要给思考留下余地。你在求知时,学进来的东西 如果没有同你原有的知识碰头,就只能摆在那里,不发生“化学作用”, 无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物,自动地把它们划分 为营养和废料,再根据人体的需要,分别输送给不同的器官。读书者需 要动脑思考,吸收书本上的知识,为增长学问所用,这也和胃功能的原 理是一样的。读书而能消化,书本知识就能与原有的知识融合在一起, 产生化学变化,然后把需要补进的知识变成自己的学问,把不需要的东 西排除掉,当做垃圾处理
读书与思 钟敬文 ①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要 方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么 记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古 人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。 但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学 问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内 容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。 ②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西， 如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”， 无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分 为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需 要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原 理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起， 产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东 西排除掉，当做垃圾处理