标点运用复习 四川雅安名山永兴中学郑循松
标点运用复习 四川雅安名山永兴中学 郑循松
小标点、大智慧 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可豆腐绝不可少一文钱不要 A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,豆腐绝不可少,一文钱不 要 B.无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;豆腐绝不可;少 文钱不要
小标点、大智慧。 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可豆腐绝不可少一文钱不要 A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,豆腐绝不可少，一文钱不 要。 B.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；豆腐绝不可；少 一文钱不要
雅安市中考考查范围: ·考点:顿号、逗号、分号、句号、问号、 冒号、引号、省略号等常用的标点符号 中考题型:(单项选择题) 考查的重点:实际运用中易混易错的标点
雅安市中考考查范围： • 考点：顿号、逗号、分号、句号、问号、 冒号、引号、省略号等常用的标点符号。 • 中考题型：（单项选择题） • 考查的重点：实际运用中易混易错的标点
学习目标 1.掌握常见的几种标点符号的使用规则; 2能辨识和改正误用的几种标点符号
学习目标 • 1.掌握常见的几种标点符号的使用规则； • 2.能辨识和改正误用的几种标点符号
回忆背诵常用标点符号使用规则 冒号 提示下文用冒号,总结上文要带冒。 2、顿号 大并套小并,大并逗,小并顿。并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿 3、分号 分句内部有了逗,分句之间才用分。 4、问号 第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。 5、引号 引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标 点符号引号里。 6、感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹
回忆背诵常用标点符号使用规则 1、冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 2、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 3、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 4、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 5、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标 点符号引号里。 6、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹
冒号→基本用法是提示引起下文和总结上文。 1、表示提示引起下文。 例a、但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还是走小路吧!” b、我们一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶 2、用于总括性话语的前边,以总结上文 例a、教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。 b、他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就是这些。 注意事项: 1、★某某说之类放在引用的话前头,用冒号;放在引用话 中间或者后边,分别用逗号和句号。 例a、李老师说:“我走了还有王老师,王老师会照顾她的。”(y b、“谢谢你,”李老师说:“车快来了吧?” c、李老师,现在是什么时候?”范福喜问。 (×) 2、★转述的话(间接引语)不能用冒号与引号。 例老师说过:“他今天不舒服,不来给同学们上课了”×) 3、★不要在一个句子里连用两个冒号 例小刘来信说:近来农村中出现了三多现象:小企业多了,使 用家用电器的多了,骑摩托车的多了。 (×)
冒号 →基本用法是提示引起下文和总结上文。 1、表示提示引起下文。 例 a、但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！” b 、我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 例 a、 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 b、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。 2、用于总括性话语的前边，以总结上文 注意事项: 1、 ★某某说之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用话 中间或者后边，分别用逗号和句号。 例 a、 李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。” b、“谢谢你，”李老师说：“车快来了吧？” c、李老师，现在是什么时候？”范福喜问。 （√） （×） （√） 2、 ★转述的话（间接引语）不能用冒号与引号。 例 老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”（。×） 3、★不要在一个句子里连用两个冒号 例 小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使 用家用电器的多了，骑摩托车的多了。 （×）
顿号→→用于并列词语之间,比逗号隔开的并列词语 更简短。它表示最小的停顿。 顿号用法及注意事项- 1、并列词语中如果有连“和”“与”“或”“或者”等, 不必再用顿号。并且多个并列词语最末两个之间用连 词连接,不用顿号。 例:a、我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻 (√) 出版等事业有了很大的发展。 b、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江 是世界四大河流。 c、今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、相 声、杂技。 (×)
→用于并列词语之间，比逗号隔开的并列词语 更简短。它表示最小的停顿。 顿号 •顿号用法及注意事项—— 1、并列词语中如果有连“和”“与”“或”“或者”等， 不必再用顿号。并且多个并列词语,最末两个之间用连 词连接,不用顿号。 例：a、我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻 出版等事业有了很大的发展。 b、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江 是世界四大河流。 c、今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、相 声 、杂技。 （√） （×） （×）
2、表概数时不用顿号,表确数时必用逗号。 例:a对面走来一个十二、三岁的少年。 (×) b全文共分四部分,第二、三部分是主体部分。 3、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语 之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。 例:上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏,河南 的豫剧,在这次的会演中,都带来了新剧目。 4、标有引号或标有书名号的并列成分之间通常不用顿号 例:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我 国长篇小说的四大名著。 5、如果要把简短的并列词语加以强调, 这些并列词语之间不用顿号而用逗号。 例:这次采访,你必须带三样东西:钢笔,录音,照相机
2、表概数时不用顿号，表确数时必用逗号。 例：a.对面走来一个十二、三岁的少年。 b.全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。 （×） （√） 3、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语 之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 例：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南 的豫剧，在这次的会演中，都带来了新剧目。 5、如果要把简短的并列词语加以强调， 这些并列词语之间不用顿号而用逗号。 例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音，照相机。 4、标有引号或标有书名号的并列成分之间通常不用顿号 例：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我 国长篇小说的四大名著
逗号→表示一句话中间的停顿,是句中点号的重点 逗号用法及注意事项 1、主语和谓语比较长,主语和谓语中间通常要用逗号。 例:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。 2、主语虽然短,但需要强调,主语后面要用逗号 例:她,就是这次比赛中唯一的女冠军 3、★语后面带有语气助词或名词加了语气 词“呀”啊“呢”等语气助词后面要用逗号。 例:a、你啊,还是这个老脾气。 b、花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、 米兰呀.五颜六色,挺吸引人的。 (×) 4、★谓语前置的句子,谓语和主语之间要用逗号 例:a、出来吧,你们! (√) b、多么美啊!祖国的江河!(×)
逗号 →表示一句话中间的停顿，是句中点号的重点。 逗号用法及注意事项—— 1、主语和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。 例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 2、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。 例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。 3、 ★语后面带有语气助词或名词加了语气 词“呀”啊“呢”等语气助词后面要用逗号。 例：a、你啊，还是这个老脾气。 b、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、 米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 （×） （√） 4、★谓语前置的句子，谓语和主语之间要用逗号 例：a、出来吧，你们！ b、多么美啊！祖国的江河！ （√） （×）
分号→表示并列分句之间的停顿,停顿比逗号要长。 分号用法及注意事项: 1、分号只用在复句中,不用在单句中 例:做,要想来指导;想,要做来证明。 2、如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分号。 例:a、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得 只有孔乙已到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 3、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。 例:对待同志要象春天般的温暖,对待工作要象夏天般一样的 火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人要象严冬 样残酷无情
分号 分号用法及注意事项： → 表示并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 例：做，要想来指导；想，要做来证明。 例：a、掌柜是一副凶脸孔 ，主顾也没有好声气，教人活泼不得 ； 只有孔乙己到店，才可以笑几声 ，所以至今还记得。 例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的 火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬 一样残酷无情。 1、分号只用在复句中，不用在单句中。 2、如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。 3、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号