铁中集团郭静雯
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2005年广东河源市高中招生语文试卷 林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。 便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步, 豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹 之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女 衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还 家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自 云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉, 遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏 晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至 其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云: “不足为外人道也
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还 家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏 晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至 其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。” 2005年广东河源市高中招生语文试卷
1、解释红色字。(2分) (1)阡陌交通:(2便要还家 (3)咸来问讯:(4)来此绝境 2、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)有良田美池桑竹之属。 (2问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 3、第二段表现桃源人怎样的特点?(2分) 4、世外桃源世陶渊明笔下的理想社会。现在, 我们正在为建设小康、和谐的社会而努力。 试用简洁的语言描述你理想中的青田(河源) 是怎样的。(20个字以内)(2分)
1、解释红色字。（2分） ⑴阡陌交通 ; ⑵便要还家 ； ⑶咸来问讯 ; ⑷来此绝境 。 2、用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴有良田美池桑竹之属。 ⑵问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 3、第二段表现桃源人怎样的特点？（2分） 4、世外桃源世陶渊明笔下的理想社会。现在， 我们正在为建设小康、和谐的社会而努力。 试用简洁的语言描述你理想中的青田（河源） 是怎样的。（20个字以内）（2分）
邮影史
文言文阅读考试目标 理解常用文言词语的意义 2、理解重要句、段的意思。 3、理解文章的基本内容并评价其 思想内容
文言文阅读考试目标 1、理解常用文言词语的意义。 2、理解重要句、段的意思。 3、理解文章的基本内容并评价其 思想内容
考点主要涉及以下几个方面 1、理解常用的实词和虚词 2、理解句子的大意。 3、对文章的基本内容和所蕴含的思想观点 或感情(中心思想)的理解, 4、一些展示个性的开放性试题。 5、文学常识,主要是材料的作者名字和 所处年代。 6、朗读的停顿
考点主要涉及以下几个方面： 1、理解常用的实词和虚词。 2、理解句子的大意。 3、对文章的基本内容和所蕴含的思想观点 或感情（中心思想）的理解。 4、一些展示个性的开放性试题。 5、文学常识，主要是材料的作者名字和 所处年代。 6、朗读的停顿
3、理解文章的基本内容并评价 其思想内容。 明确老师怎么出题? 明确自己怎么答题?
3、理解文章的基本内容并评价 其思想内容。 明确老师怎么出题? 明确自己怎么答题？
文言文阅读的选文按内容分,可分为 1、寓言类; 2、成语类; 3、记事类; 4、写人类
文言文阅读的选文按内容分，可分为： 1、寓言类； 2、成语类； 3、记事类； 4、写人类
良狗捕鼠 齐有善相狗者,其邻假以贤取鼠之狗, 期年乃得之,曰:“是良狗也。” 其邻畜之数年,而不取鼠,以告相者, 相者曰:“此良狗也,其志在獐麋豕鹿,不 在鼠。欲其取鼠也,则桎之。”其邻桎其后 足,狗乃取鼠也。 注:()假:借。(2)贤:好的,擅长。 (3)期(年:周年(4)麋(m):麋鹿 (5)豕(sh):猪(6)桎:作动词用,指用板夹起 《吕氏春秋》
良狗捕鼠 齐有善相狗者，其邻假以贤取鼠之狗， 期年乃得之，曰：“是良狗也。” 其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者， 相者曰：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不 在鼠。欲其取鼠也，则桎之。”其邻桎其后 足，狗乃取鼠也。 注：⑴假：借。⑵贤：好的，擅长。 ⑶期(jī)年：周年 ⑷麋(mí)：麋鹿 ⑸豕(shǐ)：猪 ⑹桎：作动词用，指用板夹起。 ——《吕氏春秋》
思考:从理解文意和评价思 想的角度看可以提什么问题? ≯这篇寓言给我们什么启发? 启发我们:必须人尽其材,物尽其用。 邻人为什么要用板夹住狗的腿? 因为不夹住狗就不捕鼠。 净现实生活中有这样的邻人吗? 就是指不会正确使用人才的人
思考：从理解文意和评价思 想的角度看可以提什么问题？ 这篇寓言给我们什么启发？ 邻人为什么要用板夹住狗的后腿？ 现实生活中有这样的邻人吗？ 启发我们：必须人尽其材，物尽其用。 因为不夹住狗就不捕鼠。 就是指不会正确使用人才的人