肺抄世》中集 1.解释下列句中加点的词语。(2分) 元年七月,“卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往进,皆指目陈胜 ①比至陈: ②或说陈王曰 1.解释下列语句中加点词的意思(2分)()或以为死,或以为亡 (2)又间令吴广之次所旁从申 2.把下列句子翻译成现代汉语,(4分) 2.请用现代汉语翻译下列句子。C2分:扶苏以数谏故,上使外将兵 ①陈涉太息曰:“曦手!燕雀安知鸿鵠之志茂②请陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者 3.请用原文语句回答。(2分)陈胜、吴广起义的直接原因是 4.选段划线处细致描写了戍卒们的反应,这些反应说明了什么?(2分) 4.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?(2分) 5.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,有什么才能?请根据选段内容作出回答。3分) ①原因 二、二世元年七月…皆指目陈胜。 t吴广素爱人“借第令毋折,面应死者因十六七…吴广为都尉 1.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分 L.原文选自 家司马迂的(史记》 A度已失期/宁信度,无自信也B项燕为楚将,数有功/数月之 解释文中加点词的含义。(2分 C.扶苏以数谏故,上使外将兵既克,公问其故D.固以怪之矣 2.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)①失期,法皆斩②天下苦秦久矣:⑤卒中往往语,皆指目陈胜 3.翻译文中划横线的句子。(2分)4说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事?(2分 3下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3分) 5.回忆全文,指出起义的地点 引发起文的根本原因 A陈胜、吴广皆次当行,为电长。B.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 八、(甲)陈胜者。杀之以应陈涉 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所晋鱼废中,D(又间令吴广夜篝火,呜呼曰“大楚兴,陈胜王 乙)陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者阿之,之陈。扣宫门曰:“吾欲见涉,”官门今故缚之。自辩数,乃置,不肯为通。 读贾谊《过秦论》中的一段文字,结合上文内容,回答后面的问题。(4分) 陈王出,遮道而呼涉,陈王闻之,乃召见,载与偶归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙顾①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传 东胜)斩木为兵,揭竿为旗。天下云集响应,赢(赢:提,前粮雨景(景:同“影”,像影子一样)从。山东(山东:崤山以东,即东方请之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,新安言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去 由是无亲陈王者 ①这段文字与《陈涉世家》(节选》中陈胜怎样的预见相一政?请你把陈牲的预见写出来。(2分) 注释:①伙颐:伙,表示众多的意思:颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子,③顺( zhuan):独一,专擅 ②两段文字写的都是陈胜、吴广起义,但在表现内容上各有侧重,请分别说明。(2分) 2.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(3 四、[甲]吴广素爱人…广故数言欲亡,愤妻,令辱之,以微怒其众·卒数万 复立楚国之社稷B客愚无知,颇妄言,轻咸商君逆赛人者,轻赛人与 乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中,其九月,会糟守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制 C.自辩数,乃置扶苏以数谏故 D.杀之以应陈涉威天下不以兵革之利 吾故发兵,使公即恒楚将”,是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诚籍持剑居外特。梁复入,4(甲)(乙)两段文字,都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》 与守坐,曰:“请如箱,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须央,梁院箱曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印(甲)段文字重点叙述的是: (乙)段文字重点叙述的是: 授。门下大惊,扰乱,箱所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起,“于是梁为会稽守,箱为裨将,狗下县 九召令徒属日且壮士不死即已,死即举大名耳,王住将相宁有种手!·吴广为都尉 (节选自《史记·项羽本纪》)1.读下面各组句子,指出加点词意思相网的两组:(① [注释]①会守:会格都的都守。②梁:项梁,是项割的叔父。③籍:项箱。项箱字羽,所以又称项。④睨:斜眼看 B.死即举大名耳/名之者谁?太守自谓也 试解释下列加点词字的意思,(2分) 从民欲也/且欲与常马等不可得 ①广素爱人素:②比至陈比 公即 2.用现代汉语翻译下而句子。(2分)借第令毋斩,而戍死者固十六 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4 3.从文段中划线的句子来看,你认为陈涉是个怎样的人?(2分 广故数言欲亡,愤尉,令辱之,以激怒其众②吾闻先即制人,后则为人所制 十、吴广素爱人…杀之以应陈涉。1.下列句中加点字注音、解释都正确的一项是 3.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4分 A.吴广素爱人 素:s朴素 B.广故数言欲亡 4.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分) C.尉果答 答:ch用竹板打D.被坚执锐 :bie问“被” 五、二世元年七月…吴广以为然。 2.翻译下面语句。(2分)为坛而盟,祭以尉首 1.选出加点的词意思相同的一组 3.吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里。(4分) 扶苏以数谏故,上使外将兵 皆以美于徐公B.项燕为楚将,数有功 夹岸数百步,中无杂树 4.陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的原因是_ (用原文回答 C.或以为死,或以为亡而或长烟一空,月千里D.陈胜、吴广乃谋日山北之塞,出入之迂也,聚室雨课日 十一、陈胜者,“曰:“萄富贵,无相忘·”“燕雀安知鸿 2.选出翻译时括号里的内容无须补出的一句( 1.解释下列各句中加点的词(4分 A.九百人电(于)大泽乡,B.上使(之)外将兵。C天下苦(于)秦久矣。D.失期,法皆斩(之) (1)辍耕之垄上(2)惟恨久之(3)燕雀安知鸿 (4)若为佣耕 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)等死,死国可手? 2.翻译文中加线的一句3.陈涉与佣者的这段对话主要说明了 六、[甲]陈胜着。“杀之以应陈涉 十二[]吴广素爱人…祭以尉首 宫门今欲缚之。自辩数,乃置,不肯为[乙]项箱少时,学书不成,去:学剑,又不成,项梁中怒之。箱曰:“书足以记名姓面已,剑一人敌,不足学,学万人故。”于是项梁乃教 通。陈王出,遮道呼涉。陈王闻之,乃召见 颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故箱兵法,箱大喜,略知其意,又不肯竞学。“秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与箱俱观。籍曰:“被可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄 天下传之,伙涉为王,由际涉始。客出入愈发 ③安言,轻咸。 之。诸陈王故人皆言,族矣!”梁以此奇箱。藉长八尺余,力能扛鼎,才气过人,吴中子弟,皆已惮箱矣。 自引去,由是无亲陈王者 注释:①籍:项羽的字。②项梁:项羽的叔叔 两段文字均节选自《史记·陈涉世家)1.下面每组中加点词意思、用法相同的一项是( 释:①伙顾:伙,表示众多的意思:,通
《陈涉世家》中考试题集锦 一、二世元年七月，…卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1．解释下列语句中加点词的意思。(2 分)(1)或以为死，或以为亡 (2)又间令吴广之次所旁丛祠申 2．请用现代汉语翻译下列句子。(2 分：扶苏以数谏故，上使外将兵。 3．请用原文语句回答。(2 分)陈胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是 4．选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2 分) 5．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。(3 分) 二、二世元年七月…皆指目陈胜。 1.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3 分)（ ） A.度已失期 / 宁信度，无自信也 B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进 C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观 2.用现代汉语翻译下面的句子。(6 分)①失期，法皆斩②天下苦秦久矣；③卒中往往语，皆指目陈胜。 3.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3 分)（ ） A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。 4.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4 分) (陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸 国)豪俊遂并起而亡秦族矣。 ①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。(2 分) ②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2 分) 四、[甲]吴广素爱人…广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。卒数万人。 [乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。 吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入， 与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印 授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自《史记·项羽本纪》） [注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。 1. 试解释下列加点词字的意思。（2 分） ①吴广素爱人 素： ②比至陈 比： ③使公即恒楚将 将： ④恒楚亡在泽中 亡： 2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分） ①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众.②吾闻先即制人，后则为人所制。 3. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4 分） 4. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4 分） 五、二世元年七月…吴广以为然。 1．选出加点的词意思相同的一组（ ）(3 分) A．扶苏以数谏故，上使外将兵 皆以美于徐公 B．项燕为楚将，数有功 夹岸数百步，中无杂树 C．或以为死，或以为亡 而或长烟一空，皓月千里 D．陈胜、吴广乃谋曰 惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰 2．选出翻译时括号里的内容无须补出的一句（ ）(3 分) A．九百人屯(于)大泽乡。 B．上使(之)外将兵。C．天下苦(于)秦久矣。D．失期，法皆斩(之)。 3．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3 分)等死，死国可乎？ 六、[甲]陈胜者。…杀之以应陈涉。 [乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为 通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故 天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆 自引去，由是无亲陈王者。 （两段文字均节选自《史记·陈涉世家》） 注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。 1．解释下列句中加点的词语。（2 分） ①比至陈：（ ） ②或说陈王曰：（ ） 2．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉 ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 3．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？ 4．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（2 分） ①原因： ②启示： 七,吴广素爱人…借第令毋斩，而戍死者固十六七。…吴广为都尉。 1.原文选自 汉著名 家 家司马迁的《史记》 2.解释文中加点词的含义。（2 分） 数 属 举 宁 3.翻译文中划横线的句子。（2 分）4.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？（2 分） 5.回忆全文，指出起义的地点 ，引发起义的根本原因 八、(甲)陈胜者。杀之以应陈涉。 (乙)陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。 陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传 之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。 由是无亲陈王者。 注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。 2.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(3 分) ( ) A.其故人尝与佣耕者闻之，之陈 复立楚国之社稷 B.客愚无知，颇妄言，轻威 而君逆寡人者，轻寡人与 C.自辩数，乃置 扶苏以数谏故 D.杀之以应陈涉 威天下不以兵革之利 4.(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。 (甲)段文字重点叙述的是： (乙)段文字重点叙述的是： 九召令徒属曰…且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！…吴广为都尉. 1．读下面各组句子，指出加点词意思相同的两组：（① ② ） A．为坛而盟／山盟海誓 B．死即举大名耳／名之者谁？太守自谓也 C．吴广为都尉／是以众议举宠为督 D．从民欲也／且欲与常马等不可得 2．用现代汉语翻译下面句子。（2 分）借第令毋斩，而戍死者固十六 3．从文段中划线的句子来看，你认为陈涉是个怎样的人？（2 分） 十、吴广素爱人…杀之以应陈涉。1．下列句中加点字注音、解释都正确的一项是（ ）（3 分） A．吴广素爱人 素：sǜ 朴素 B．广故数言欲亡 亡：wáng 死亡 C．尉果笞广 笞：chī 用竹板打 D．被坚执锐 被：biè 同“披” 2．翻译下面语句。（2 分）为坛而盟，祭以尉首。 3．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。（4 分） 4．陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是 （用原文回答） 十一、陈胜者，…）曰：“苟富贵，无相忘。”…燕雀安知鸿鹄之（3）志哉！” 1．解释下列各句中加点的词（4 分） （1）辍耕之垄上 （2）怅恨久之 （3）燕雀安知鸿鹄之志哉？ （4）若为佣耕 2．翻译文中加线的一句.3．陈涉与佣者的这段对话主要说明了什么？（3 分） 十二[甲]吴广素爱人…祭以尉首。 [乙]项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教 籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄 言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔 1．下面每组中加点词意思、用法相同的一项是( ) A．吴广素爱人 我行我素 B．皆已失期 不期而遇
C.学万人故 敌众我赛 D.梁与箱俱观 十二、1.D2.D 2.对下面加点的字解释有谈的一项是( 有追求平等的理 想在对都的大充之你本出才的世*,不 A.夺而杀尉(表示顺接,相当于“然后”)B.尉果答广(鞭打)C.梁以此奇箱(因为D.虽吴中子弟(虽然 3.用现代汉语解释下面的句子。梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍 二世元年七月“皆指目陈胜 18.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分)[ 4.对秦的统泊,不同的人表现出不同的态度,请阅读下面材料,对相关历史人物任选一人做一点简要评价 B项燕为楚将,数有功/数月之后,时时而问进 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与箱观。籍曰:“被可取而代也 C扶苏以数谏故,上使外将兵/既克,公问其D.固以怪之矣/家贫,无从致书以观 ③高祖《刘邦》常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈大当如此也 19用现代汉语翻译下面的句子。6分 ①失期,法皆斩,②天下苦秦久矣:③辛中往往语,皆指目陈胜 签案: L.(1)邁亡(2)去、往2扶苏因为屡次劝戒的缘故,皇上激(他)在外面带兵,3.直接原因:(会天大雨,道不通,度已失期 20.下列各句中不能表现陈胜的课略的一项是(3分)[ 失期,法皆斩。根本原因:天下苦秦久矣。4答案要点:(1)士兵对陈胜的 敬畏(2)起义爆发前夕人心躁动、紧张面兴奋(3)陈胜善于斗 陈胜、吴广皆次当行,为电 且今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 争和他的组织领导才干5答案要点:(0对当前形势具有的刺察力:(2做事周密细政:(③有模强的组织领导才能 C.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所晋鱼腹中。D.(又间令吴广)夜篝火,呜呼曰“大楚兴,陈胜王 21.读频淀《过秦论》中的一段文字,结合上文内容,回答后面的问题。(4分) 二、1.C2.①误了期限,按照(秦朝的)法律,都要被系头 陈胜斩木为兵,揭竿为旗。天下云集响应,赢(赢:提,背)粮面景(景:同“影”,像影子一样)从,山东仙山东:崤山以东,即东方诸 (或:士兵中)到处谈论(晚上发生的事情),都指指点点地看着陈胜,(意对即可)3A4.①号称天下的百姓反抗秦朝的统治,会得国豪俊逐并起面亡秦族矣 到很多人的响应,②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策(谡划)的经过:《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起 ①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分) 义引发的结果。(意对即 四、L.①素:向来②比:等到③将:统帅,率领④亡:逃亡(2分,每解释对两个得1分)2.①吴广故意多次说要 x这文的起自在有有,请分增已 跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒 我听说先动手可以制服对力 19.①误了期限,按照(奏秦稿的)法律,都要被杀头,(意对即可)②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了,(意对即可)③士兵们(或:士兵 分,不要求文字一致,翻译正确,无语病即可)3.甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程 中)到处谈论(晚上发生的事情),都指指点点地看着陈胜。(意对即可)20.A (4分,各2分)4.陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人,项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈 21.①号程天下的百姓反抗秦朝的统治,会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划(谋划)的经过:《过 等)做事迅速果断,善于随机应变的人。(4分,各2分 秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可) (北京课标A)二世元年七月…皆指目陈胜 五、1.D2.D3.同样是死,为国事而死行吗?4.会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩 19、解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)或以为死,或以为亡(2)又间令吴广之次所旁从柯申 (1)及,等到(2)有人《本题2分,每小题1分)2.(1)陈涉长叹一声说:“燕在怎么知道天鹅的志向呢!”(2)众多 20、请用现代汉语翻译下列句子。(2分:扶苏以数谏故,上使外将 老朋友、旧相识都各自离开,因此再也没有亲近陈涉的人了。(本题4分,每小题2分,译错1处扣1分,扣完为止)3.反映 22、选段划线处细致描写了戍卒们的反应,这些反应说明了什么?(2分) 满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往,表现出与穷朋友同甘共苦的心愿,(2分,只答后一句也可)4.①得人心成 23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者 功,失人心失败。(1分)②人心向背是成败的关键。(1分 才能?请根据选段内容作出回答。(3分) 答案:19.(1)逃亡(2)去、往20.扶苏因为屡次 1.西史学文学(本题2分,对两处得1分,1处05分)2.屡次一伙人、一班人发动 难道(本题2分,每 22答案要点:(1)士兵陈胜的敬畏(2)起义爆发前 词0.5分)3.即使仅能免于死刑,然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七(本题2分,借第令、固等关键词语必须译出,)4.① 冢张而兴奋[3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干 2.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的制察力 致(3)有很强的组织领导才能 感激拥戴陈胜吴广,愿为其用。②形势所迫(失其当斩),不得不反。(本题2分,每条1分)5.大泽多天下苦秦久矣《本题2 兰州)二世元年七月…吴广以为然 9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()(3分) 开了他,从此以后再也没有亲近他的人了4.(甲)陈胜率众起义,深得民心,建立了政权(乙)陈胜起义建立政权后丧 以吾众诈自称公子扶苏、项燕E陈胜、吴广乃谋日当立者乃公子扶苏 C.项燕为楚将资能为之用 D.楚人怜之 二世杀之 政权。5.(1)顺从民意,深得民心:违背民意,丧失民心。(2)答题不要求而而俱到,能从某个角度言之成理即可,如 的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可 解释下列句中加点的词。(4分) (1)发左谪戏渔阳左:(2)度已失期度:(3)会天大雨会: (4)宜多应者宜: 九、1.4分,①A:②C:《各2分)(CA也对 分即使仅能免于斩刑,但是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。或 11陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。根据本段内容,作简要分析。(4 即使仅能免于斩刑,但是戍守边疆商死的人,本来占十分之六七。(错、漏译关键词:如倍第等,一处扣0.5分,扣完为止。)3.2 分。有远大抱负(或有建功立业思想》,有敢于反抗的精神,有卓越的宣传组织能力。(能体现其中两方面的意思,给两分; 9.(3分)D10.(4分 代平民(2)估计、揣测(3)适逢、恰巧遇到(4)应当 十、1.C2.《用土)筑台并(在台上)宣誓,用(两)尉的头祭天,3.(1) 故意使自己受辱(使用微将法):(3) IL.(4分)偶然性: 怒众人。每一个要点1分 天下苦秦久矣”,陈胜等谈了期限按秦法都要斩首,这迫使他们为求生,不得不转戈反秦,(2分)(意 思对即可 十、《一)1.(1)去:往(2)无义(3)结构助词相当“的”字(4),4.(诸郡县)苦秦吏你2.假如有一日我们做官发财 改)[甲]吴广素爱广…卒数万人。《节选自《陈涉世家》 了,可不要忘记了我们穷哥们3.说明陈涉青年时期的伟大的抱负。《二)4.(1)去,到(2)累次,一再5.陈涉违背了当初“荷 元年七月,陈胜等起大泽中,其九月,会精守①通谓梁②日:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人 富贵,无相忘”的诺言,背弃原来兄弟,丧失人心,所以失败6客人在宫里进进出出,越来越放纵,常常谈论陈涉贫困的故事 使公即恒楚将”,是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诚箱持剑居外待。梁复 请如箱,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④箱日:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头,项梁持守 印授,门下大惊,扰乱,箱所击杀数十百人,一府中皆慑伏,莫敢起,“于是梁为会稻守,籍为神将,徇下县
C．学万人敌 敌众我寡 D．梁与籍俱观 与时俱进 2．对下面加点的字解释有误的一项是（ ） A．夺而杀尉（表示顺接，相当于“然后”） B．尉果笞广（鞭打）C．梁以此奇籍（因为 D．虽吴中子弟（虽然） 3．用现代汉语解释下面的句子。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。 4．对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。 ①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。 ③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 答案： 一、1.(1)逃亡 (2)去、往 2.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他〕在外面带兵。 3.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。) 失期，法皆斩。根本原因:天下苦秦久矣。 4.答案要点:(1)士兵对陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3)陈胜善于斗 争和他的组织领导才干 5.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力；(2)做事周密细致；(3)有很强的组织领导才能。 二、1.C 2.①误了期限，按照(秦朝的)法律，都要被杀头。(意对即可) ②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ③士兵们 (或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可) 3.A 4.①号称天下的百姓反抗秦朝的统治，会得 到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起 义引发的结果。(意对即可 四、1. ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡（2 分，每解释对两个得 1 分） 2. ①吴广故意多次说要 逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（4 分。每句 2 分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可） 3. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。 （4 分，各 2 分） 4. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈 等）做事迅速果断，善于随机应变的人。（4 分，各 2 分） 五、1．D 2．D 3．同样是死，为国事而死行吗？ 4．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 六、1．（1）及，等到（2）有人（本题 2 分。每小题 1 分） 2．（1）陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多 陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。（本题 4 分。每小题 2 分，译错 1 处扣 1 分，扣完为止） 3．反映 出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。（2 分，只答后一句也可） 4．①得人心成 功，失人心失败。（1 分）②人心向背是成败的关键。（1 分） 七、1．西 史学 文学（本题 2 分，对两处得 1 分，1 处 0.5 分） 2．屡次 一伙人、一班人 发动，发起 难道（本题 2分，每 词 0.5 分） 3．即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。（本题 2 分，借第令、固等关键词语必须译出。） 4．① 感激拥戴陈胜吴广，愿为其用。②形势所迫（失其当斩），不得不反。（本题 2 分，每条 1 分） 5．大泽乡天下苦秦久矣（本题 2 八、1．(1)等到 (2)有的(有的人) 2．B 3．(1)陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”(2)陈胜的许多老朋友都主动离 开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。 4．(甲)陈胜率众起义，深得民心，建立了政权(乙)陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了 政权。 5．(1)顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。(2)答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众 的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。 九、1．4 分。①A；②C；（各 2 分）（C、A 也对）。 2．2 分。即使仅能免于斩刑，但是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。或： 即使仅能免于斩刑，但是戍守边疆而死的人，本来占十分之六七。（错、漏译关键词：如借第等，一处扣 0.5 分，扣完为止。） 3．2 分。有远大抱负（或有建功立业思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣传组织能力。（能体现其中两方面的意思，给两分； 十、1．C 2．（用土）筑台并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。 3．（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3） 激怒众人。每一个要点 1 分 十一、（一）1．（1）去；往（2）无义 （3）结构助词相当“的”字（4）。4．（诸郡县）苦秦吏你 2．假如有一日我们做官发财 了，可不要忘记了我们穷哥们 3．说明陈涉青年时期的伟大的抱负。（二）4．（1）去，到（2）累次，一再 5．陈涉违背了当初“苟 富贵，无相忘”的诺言，背弃原来兄弟，丧失人心，所以失败 6．客人在宫里进进出出，越来越放纵，常常谈论陈涉贫困的故事。 十二、1．D 2．D3．项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。 4．①陈涉对暴秦的统治不满， 有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。 一， 二世元年七月…皆指目陈胜。 18.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3 分) [ ] A.度已失期 / 宁信度，无自信也 B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进 C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其 D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观 19.用现代汉语翻译下面的句子。(6 分) ①失期，法皆斩。 ②天下苦秦久矣； ③卒中往往语，皆指目陈胜。 20.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3 分) [ ] A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长 B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。 21.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4 分) (陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸 国)豪俊遂并起而亡秦族矣。 ①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2 分) ②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2 分) 答案： 18.C 19.①误了期限，按照(奏稿的)法律，都要被杀头。(意对即可) ②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ③士兵们(或：士兵 中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可) 20.A 2l.①号程天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过 秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可) （北京课标 A） 二世元年七月…皆指目陈胜。 19、解释下列语句中加点词的意思。(2 分)(1)或以为死，或以为亡 (2)又间令吴广之次所旁丛祠申 20、请用现代汉语翻译下列句子。(2 分： 扶苏以数谏故，上使外将兵。 22、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2 分) 23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者 才能?请根据选段内容作出回答。(3 分) 答案： 19.(1)逃亡(2)去、往 20.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇.上派(他〕在外面带兵。 22.答案要点:(1)士兵陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干 23.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力(2)做事周密细致(3)有很强的组织领导才能 （兰州） 二世元年七月…吴广以为然。 9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B. 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏 C. 项燕为楚将 贤能为之用 D. 楚人怜之 二世杀之 10.解释下列句中加点的词。（4 分） （1）发闾左谪戍渔阳 闾左： （2）度已失期 度： （3）会天大雨 会： （4）宜多应者 宜： 11.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4 分） 偶然性： 必然性： 9.（3 分）D 10.（4 分） （1）指代平民（2）估计、揣测 （3）适逢、恰巧遇到 （4）应当 11.（4 分） 偶然性：因暴雨断道而误期限（2 分） 必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。（2 分）（意 思对即可） （临沂非课改）[甲]吴广素爱广…卒数万人。（节选自《陈涉世家》） [乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人 所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复 入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其 印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县
节选自《史记·项羽本出 答案:152分)加重语气的动词可译为恐怕、大概、一定要交换只(仅仅)道歉 [注释]①会精守:会格都的都守,②梁:项梁,是项羽的叔父,③籍:项箱,项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看 6试解释下列加点词字的意思。(2分) 16(1分赛人以五百里之地易安陵”或”今吾以十倍之地,请广于君安陵君不听寡人言,何也,轻赛人与 ①吴广素爱人素 ③时时雨问进间 天下之疾犬也疾 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) 17(4分)1)安陵君于是就派唐出使秦国,两个“使1分、翻译通顺 ①广故数言欲亡,愤去尉,令辱之,以激怒其众。②犬免俱罢,各死其处 8请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4分 (2胸怀愤怒商未发作的时候,天上就降下了预示吉四的征光。(体授1分,翻译通顺1分) 9从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?《4分 答案:6.①素:向来②比:等到③将:统帅,率领④亡:逃亡(2分,每解释对两个得1分) 8(2分)用反问微怒秦王,揭穿秦王的骗同,维护本国国土的尊严 ①吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来微怒士卒。②我听说先动手可以制服对方,后动手就被对 方所制。(4分。每句2分,不要求文字一政,翻译正确,无语病即可 192分)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。2天津市(2009秦王谓唐曰…徒以有先生也。 8甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程,乙文写项梁夺取都守之位的兵变过程 1对下列选文中加点的词的解释,不正确的一项是 9.陈胜是一个富有谋略,机智果敢,井有一定组织和领导才能的确人,项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速 分。各2分 A赛人以五百里之地易安陵易:交换B秦王佛然怒怫然:盛怒的样子 [甲晏子①使楚.楚人以晏子短,为小门于大门 有 晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入 从此门入。”傧者 C大王尝闻布衣之怒手布衣:平 秦王色挠,长跪雨之日谢:感谢 更道,从大门入,晃楚王,王曰:“齐无人耶 对曰:“齐之临涌⑤三百鳄,张袂④成 比帛继蹬而在,何 为无人?”王曰:“然判何为使子?”晏子对曰: 其賢者使使贤主,不肖者使使不肖 宜使楚矣。 2.下列句子中表达反问语气的一项是 注释:①刊名要,春秋时齐国著名的政治家和外交家.②[者引宾客的人·③[临齐国国 8、解释下列句子中加点的词 A.公亦尝闻天子之怒 B.布衣之怒,亦免冠徒践,以头抢地耳 )晏子使楚()(2)为小门于大门之侧而延晏子()(3)者更道()(4)婴最不肖,故宜使楚矣() 9、翻译下列句子。齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主 C.虽千里不敢易也,岂直五百里D.雨安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 10、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者? 乙|秦王怫然怒…挺剑而起 3.下列下面对透文的分析不正确的一项是 甲文中曼子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼,那么乙文中唐匝的“挺剑雨起是因为秦王的什么言行呢? 12、晏子和唐同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么淮护了国家的利益 A选文主要写了唐问秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局 13、读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后,你认为春秋战国时期的士”具有哪些共同的品格? 参考答案 B选文第一自然段写唐坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分 9、齐国激使臣,极据使臣的不同素质派到不同君主(的国家),贤明的人就派他出使资明君主〔的国家),无能的人就派他出使无能 C选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点 君主(的国家 D在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王桥横狂暴、阴险狡诈,而唐輩表现得正气凛然、不畏 0、机智幽默,善于辞令,勇敢地推护国家权益 l、言行:“秦王佛然怒”:秦王日天子之怒,伏尸百万,液血千里。或秦王发怒(蛮横霸道)并威胁 答案:1、D2、C3、B 唐腔主要靠勇敢、靠成式不屈的拼命精神:晏子主要靠幽默机智的外交辞令 13、热爱国家、勇敢无畏、责任感强 3.乌鲁木齐市(2009年新疆推吾尔自治区)秦王使人谓安陵君…徒以有先生 二秦王使人谓安陵#曰…徒以有先生也。”15解释下面句子中的加点词2分) 17.下列句中加点的词,意思完全相网的一项是() 安陵君其许赛人其:以五百里之地易早安竣易:岂直五百里哉直:长跪面谢之谢 A安陵君其许赛人/其岸势犬牙差互B安陵君因使唐雎使于秦如使人之所欲莫甚于生C亦免冠徒践,以头抢地耳中峨冠而多髯者 为东坡 6请在文章里找出表现秦王玩奔诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子,并将其抄写下来。(2分 D要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上其受之天也,资于材人远矣 汉语(4分1)安陵君因使唐雎使于秦(2M怀怒未发,体视降于天 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语 1简析划线句子在文中的表达作用,位2分) 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下编素,今日是也 19请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒手T这句话,写出该句话的潜台词(2分 9填空
（节选自《史记·项羽本纪》） [注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。 6. 试解释下列加点词字的意思。（2 分） ①吴广素爱人 素 ②比至陈 ③时时而间进 间 ④天下之疾犬也 疾 7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分） ①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。 ②犬兔俱罢，各死其处。 8. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4 分） 9. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4 分） 答案： 6. ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡（2 分，每解释对两个得 1 分） 7. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对 方所制。（4 分。每句 2 分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可） 8. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。 9. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速 果断，善于随机应变的人。（4 分。各 2 分 （一）武汉市 [甲]晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者② 更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何 为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 注释：① [晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。② [傧者]接引宾客的人。③ [临淄]齐国国都。④[袂]衣袖。 8、解释下列句子中加点的词。 （1）晏子使楚（ ） （2）为小门于大门之侧而延晏子（ ）（3）傧者更道（ ） （4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ） 9、翻译下列句子。齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。 10、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？ [乙]秦王怫然怒…挺剑而起。 11、甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？ 12、晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？ 13、读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？ 参考答案： 8、（1）出使（2）做，设置（3）改（4）适宜 9、齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家），无能的人就派他出使无能 君主（的国家） 10、机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。 11、言行：“秦王怫然怒”；“秦王曰‘天子之怒，伏尸百万，流血千里。’”或秦王发怒（蛮横霸道）并威胁。 12、唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默机智的外交辞令。 13、热爱国家、勇敢无畏、责任感强 二. 秦王使人谓安陵君曰…徒以有先生也。” 15.解释下面句子中的加点词(2 分) 安陵君其许寡人 其： 以五百里之地易早安陵 易： 岂直五百里哉 直： 长跪而谢之 谢： 16.请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。(2 分) 17.将下面句子译成现代汉语(4 分)(1)安陵君因使唐雎使于秦 (2)怀怒未发，休祲降于天。 18.简析划线句子在文中的表达作用。(2 分) 19.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话，写出该句话的“潜台词”。(2 分) 答案：15.(2 分)加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要)交换 只(仅仅) 道歉 16.(1 分)“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与?” 17.(4 分)(1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。(两个“使”1 分、翻译通顺 1 分)(2) (2)胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。(“休祲”1 分，翻译通顺 1 分) 18.(2 分)用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。 19.(2 分)你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。2. 天津市(2009)秦王谓唐雎曰…徒以有先生也。” 1.对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是 A.寡人以五百里之地易安陵 易：交换 B.秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子 C.大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民 D.秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢 2.下列句子中表达反问语气的一项是 A. 公亦尝闻天子之怒 B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳 C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 3.下列下面对选文的分析不正确的一项是 A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。 B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏****。 答案：1、D 2、C 3、B 3. 乌鲁木齐市(2009 年新疆维吾尔自治区)秦王使人谓安陵君…徒以有先生也。” 17.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( ) A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互 B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生 C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者 为东坡 D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 19.填空
秦国企图用的政治骗局不战面屈人之兵,由此引出唐雎一事,“吲写出了这场外交斗争的结同。 (1)大王加惠,以大易小,甚善 2)大韩、魏灭亡,商安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 20结合文章内容,蔺析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好处? 9.自古至今,像唐一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事 迹 6、(2分)〔1)迺“措”,置,(2)道歉 如果有才能、有且H识的人真的发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样 7、(2分)答案:B8、(4分)(1)大王给予恩惠,用大的交换小的,很好。(2分 (2)韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭倍五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。(2分) 19.易地出使秦国长跪而谢之 9.(2分)蔺相如完壁归赵(或烛之武退秦师、晏子使楚,令楚王白取其辱)等言之有据即可。 20语言(或对话描写(1分突出人物思想性格,推动故事情节发展 2008年福建省秦王使人谓安陵君日徒以有先生也 阅读下面选自(公输》 7、解释下面句中加点的词。(4分 于是见公输盘…楚王曰:“普战。吾请无攻宋矣 ①请广于君 ②岂直五百里废(③大王尝闻布衣之怒 1.解杯下面句中加点词.(3分 而的文言句子翻译成现代汉语。①以君为长者,故不错也,②秦王色挠,长跪而谢之9、唐雎奉命出使秦国,与秦王展开了面对面的微烈 斗争。在和秦王较量的第一回合,唐雕重申安骏君的“受地于先王,思终守之,弗散易!”,断然拒绝秦王的“易地”。第二回合,唐雎 ①子墨子九距之九:_②子墨子之守国有余。围 以“士之怒”反击秦王的 列举了专诸刺王僚 个“士”的事例,并 ③在宋城上而特楚寇矣,寇 表示自己要效法他们,随即,以 的实际行动,震慢秦王,不辱使命。(4分 2.下面加点词的词义相同的一项是()·(2分) 10、阅读全文,请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(3分) 才美不外见 以现为械 秦王 于是见公输 向盘 能以径寸之木,为宫寧. 7、(4分)①扩充②只,仅仅平民④明白,懂得 子墨子九距之 楚王问其故 8、4分)①以君为长者,故不错意也:把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。②秦 王色挠,长跪丽谢之:秦王变了检色,直身而跪,向唐雎道歉。(各2分,加点词语翻译错误扣1分 孤之有孔明,犹鱼之有水也彼竭我盈,故克之 3.用现代汉语翻译下面语句·(4分) 9、(4分)天子之怒聂政刺韩伐要离刺庆忌挺剑而起 10、3分)知人善任{E于辞令)恃强凌到(色历内荏、骄横狂暴、阴险狡诈)有胆有识(不提强暴、勇于献 4.本段文字用九攻~九距点明战斗之激型,用 交代微战之结果,用 点明公 徐州市2008(一)秦王使人谓安陵君曰…徒以有先生t 输盘已经技穷(用原文回答)(3分) 数多②:通“,抵抗③寇:入侵2.B3.①我知道用什么(方法)来对付你了·(所以”,距 6.解释下面句中加点的词语。(2分) 各1分,文句通顺 分)②即使杀了我,也不能(杀)尽(宋的守御者}·c篮”、绝”各1分,文句通顺1分,共3分)4.攻 械尽、守園有 7.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是(2分 1.用“|标示下而语句朗读的语意停顿。(每句只要标一处)(2分) A.①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁B.①秦王不悦②俟其欣悦,则又请焉 (1)公输盘为楚造云梯之械四宋无罪而攻之 C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头D、①愿终守之②愿借子杀之 (1)起于齐 (2)请说之() 8.用现代汉语翻译下面两个句子。(4分)
秦国企图用 的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎 一事。“ ”写出了这场外交斗争的结局。 20.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处? 答案：17.C 中的两个“冠”都是“帽子”的意思。 18.如果有才能、有且 H 识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。 19.易地出使秦国 长跪而谢之 20.语言(或“对话”)描写。(1 分)突出人物思想性格，推动故事情节发展。 2008 年福建省秦王使人谓安陵君日…徒以有先生也。” 7、解释下面旬中加点的词。(4 分) ①请广于君 ②岂直五百里哉( ③大王尝闻布衣之怒 ④寡人谕矣 8、把下 面的文言句子翻译成现代汉语。①以君为长者，故不错也。②秦王色挠，长跪而谢之 9、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈 斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎 以“士之怒”反击秦王的“ ”，列举了专诸刺王僚、 、 三个“士”的事例，并 表示自己要效法他们，随即，以“ ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。(4 分) 1O、阅读全文，请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。(3 分) 安陵君： 秦王： 唐雎： 7、(4 分)①扩充 ②只，仅仅 @平民 ④明白，懂得 8、(4 分)①以君为长者，故不错意也：把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。②秦 王色挠，长跪丽谢之；秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。(各 2 分，加点词语翻译错误扣 1 分) 9、(4 分)天子之怒 聂政刺韩傀 要离刺庆忌 挺剑而起 1O、(3 分)知人善任(-E 于辞令) 恃强凌弱(色厉内荏、骄横狂暴、阴险狡诈) 有胆有识(不畏强暴、勇于献身 徐州市 2008（一）秦王使人谓安陵君曰…徒以有先生也。” 6．解释下面句中加点的词语。（2 分） ( l ）故不错意也： ( 2 ）长跪而谢之曰： 7．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分） A．① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁 B．① 秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉 C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头 D、① 愿终守之 ②愿借子杀之 8．用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分） （1）大王加惠，以大易小，甚善。 （2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 9．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事 迹 6、 ( 2 分）〔 1 ）通“措”，置。（2 ）道歉 7 、( 2 分)答案：B8 、( 4 分）( 1 ）大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。（2 分） ( 2 ）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。( 2 分） 9．( 2 分）蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可。 阅读下面选自《公输》 于是见公输盘…楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 1．解释下面句中加点词。(3 分) ① 子墨子九距之。 九：__ ② 子墨子之守圉有余。 圉：___ ③ 在宋城上而待楚寇矣。 寇：__________ 2．下面加点词的词义相同的一项是( )。(2 分) 才美不外见 以牒为械 A. B. 于是见公输盘 能以径寸之木，为宫室…… 子墨子九距之 楚王问其故 C. D. 孤之有孔明，犹鱼之有水也 彼竭我盈，故克之 3．用现代汉语翻译下面语句。(4 分) ①吾知所以距子矣。②虽杀臣不能绝也。 4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公 输盘已经技穷。(用原文回答) (3 分) （一）1．(3 分)①表示次数多。 ②圉：通“御”，抵抗 ③寇：入侵 2．B 3．① 我知道用什么(方法)来对付你了。(“所以”、“距” 各 1 分，文句通顺 1 分，共 3 分) ② 即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。(“虽”、“绝”各 1 分，文句通顺 1 分，共3 分) 4．攻 械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各 1 分，共 3 分) （二公输盘为楚造云梯之械…公输盘服。 1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2 分） (1) 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械 (2) 宋 无 罪 而 攻 之 2．解释加点的词语。（4 分） （1）起于齐（ ） （2）请说之（ ）
3)青吾从北方闻子为梯( A宋莫能守,乃可攻也(攻打)B以蝶为械(用,介词 3.墨子起于齐,行十日十夜商至于郢,见公输盘的目的是体现了墨子的主落。(4分) .原因D.子墨子之守有余(结构助词,无实 4.“北方有侮臣者,愿借子杀之。墨子真的要请公输盘替他做这件事吗:请简答 2找出选段中的通假字。(6分) 二)1.(1)公输盘/为楚造云梯之械(2)宋无/蔺攻之2.(1)出发(动身)(2)解释(3)制造(4)明白事理3.阻 1 止楚国攻打宋国非攻《反对侵略战争、反对不又战争)4.当然不是。其实墨子是先用微将法,诱使对力说出“吾文园不杀人”,然后 指出对方行为与观点相违肯,从而使对方陷入自相矛盾中面无法争辩。(或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理随词穷 将下列各句译成现代汉语。(4分 三)公输盘为楚造云梯之械“公输盘曰: 亦吾知子之所以我,吾不言 (2)吾请无攻宋矣4文段中哪个词表明公输盘已技穷?公输盘说:“吾知所 子矣。他的办法是什么?(4分 词。(4分 5体会全文,思考墨子止楚攻宋,是否仅靠的是锋利巧妙的言辞?(4分 ①子墨日()(愿借子杀之()吾义固不杀人()(4不可谓知类() 五)1c2距困诎3我知道你用什么办法对付我了,我不说。我不再攻打宋国了,4诎杀墨子杀臣 2.下面加点词意思相同的一项是()(2分 宋莫能守,乃可攻也 A公输盘为楚造云梯之械吾从北方阔子为梯B.不可谓知类为与此问类 5不是,除此以外,重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备,由于有了足够的实力作后盾,墨子的话才更有力量,才更 c.荆国有余于地面不足于民杀所不足而争所有余D.于是见公输盘胡不晃我于王 解析本句要注意的词是“义”与固,“又”,课文释为坚持道 3.翻译下而的句子。(4分 1大子何命焉为? 2宋何罪之有 (六公输盘为楚造云梯之械…公输盘服 4.用原文回答:(4分) 1.解释下列句子中加点词的意思。(2分 4墨子与公输盘一见而,就向他提出了怎样的求?②墨子采取什么描 2)公输盘不说《 5.墨子抓住公输盘的哪句话进行批骏?从哪句话可以看出公输盘的虚伪性? 2.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) (1)大子何命焉为? (2)北力有侮臣者,愿借子杀之 6.怎样理解墨子的五个不可谓中的智仁忠一强”知类?墨子用五个不可谓的目的是什么?二三)1.①先生,是墨子的弟子们 对他的新尊称②2对男子的尊称,您c坚持合宜的道德、情理(懂得,明白2.c3.0)你有什么见教?②2宋国有什么罪?4.4 3.子墨子诱使公输盘说出 之后,从智、 北方有侮臣者,愿借子杀之,口请献十金。5.吾义园不杀人义不杀少而杀众6.智:聪明:仁:对人亲善、友爱:忠:忠诚 强:坚强:知类:懂得事理,目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的,使公输盘陷入矛盾之中 4.公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语 (四)阅读《公输》中的语段,完成16题(20分)” 解释下列句中加点的词(4分) 5.本文与战争话题有关,联系现实,请拟一则关于战争与和平的公益广告词。答: ①请献十金()②不可请智()③吾义固不杀人()④荆国有余于地商不足于民() (六)1(1)从(2)通悦 (1)先生您有什么见教呢?(2)北方有一个侮辱我的人,希望依章您去杀了他 3吾文因不杀人仁强非攻 4班门弄斧墨守成(陈)规5让战争从地球上走开。远离战争 2.翻译下面的句子:(6分)①大子何命焉为②宋何罪之有?③吾既已言之王 和平的阳光洒遍地球的每一个角落 反对战争。用正义战争罅非正义战争 3墨子与公输盘一见面,向他提出了怎样的请求?墨子采取了怎样的描施让公输盘答应他的请求? 4墨子抓住公输盘哪句话加以批?(2分)5公输盘服一句中的服”字有何作用?(2分 新江)2007年公输盘为楚造云梯之械”…公输盘服 6概括本段的中心意思。(2分 5解释下列句中加点的词。(4分 (四M①请允许我②明智,聪明③坚持合宜的道德、情理,④楚国的别称.2①你有什么见教呢?③宋国有什么 ①公输盘不说 ③子墨子起,再拜( 不杀少商杀众 罪呢?③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。3“北方有侮臣者,愿借子杀之:“请献十金”。4“吾义固不杀人5:服字 表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。6写墨子说服公输盘的过程。 6.用现代汉语写出文中画线句子的意思,(3分) 大子何命焉为 五)阅读《公输》中的语段,完成15题。(20分)于是见公输盘。“吾请无攻宋矣 墨子是用什么办法说服公输盘的?(4分) 对下列句中加点词解释错误的一项 5通“悦”愉快,高兴②坚决③两次④坚持道义(以…为义) 6先生对我有什么指教呢
（3）吾从北方闻子为梯（ ） （4）不可谓知类（ ） 3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是 ，体现了墨子的 主张。（4 分） 4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。 (二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理 3．阻 止楚国攻打宋国 非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 4．当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后 指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷） （三）公输盘为楚造云梯之械…公输盘曰：“喏。” 1．解释句中加点的词。（4 分） ⑴ 子墨子曰 （ ） ⑵ 愿借子杀之 （ ） ⑶ 吾义固不杀人 （ ） ⑷ 不可谓知类 （ ） 2．下面加点词意思相同的一项是（ ）（2 分） A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 B．不可谓知类 为与此同类 C．荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 D．于是见公输盘 胡不见我于王 3．翻译下面的句子。（4 分） ⑴夫子何命焉为？ ⑵宋何罪之有？ 4．用原文回答：（4 分） ⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的求？ ⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求么？ 5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？ 6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？ (三)1．⑴先生，是墨子的弟子们 对他的新尊称 ⑵对男子的尊称，您 ⑶坚持合宜的道德、情理 ⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么见教？ ⑵宋国有什么罪？ 4．⑴ 北方有侮臣者，愿借子杀之。 ⑵请献十金。 5．吾义固不杀人 义不杀少而杀众 6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚； 强：坚强；知类：懂得事理。目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。 （四）阅读《公输》中的语段，完成 1-6 题。(20 分) ” 1.解释下列句中加点的词(4 分) ①请献十金 （ ） ②不可谓智（ ）③吾义固不杀人（ ） ④荆国有余于地而不足于民（ ） 2.翻译下面的句子：（6 分）①夫子何命焉为 ②宋何罪之有？③吾既已言之王 3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？ 4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2 分） 5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2 分） 6.概括本段的中心意思。（2 分） (四)l.①请允许我 ②明智，聪明 ③坚持合宜的道德、情理。 ④楚国的别称。 2.①你有什么见教呢？③宋国有什么 罪呢？③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。4.“吾义固不杀人”。5.“服”字 表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。6.写墨子说服公输盘的过程。 （五）阅读《公输》中的语段，完成 1-5 题。（20 分）于是见公输盘。…吾请无攻宋矣。” 1.对下列句中加点词解释错误的一项是（ ）(2 分) A.宋莫能守，乃可攻也 （攻打）B.以牒为械（用，介词） C.吾知所以拒子矣（……的原因 D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义） 2.找出选段中的通假字。（6 分） （1） 通 ： （2） 通 ： （3） 通 ： 3.将下列各句译成现代汉语。（4 分） (1)吾知子之所以拒我，吾不言。 (2)吾请无攻宋矣。 4.文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所 以拒子矣。”他的办法是什么？（4 分） 5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4 分） （五）1 C 2 距 圉 诎 3 我知道你用什么办法对付我了，我不说。我不再攻打宋国了。4 诎 杀墨子 杀臣， 宋莫能守，乃可攻也。 5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更 有取胜的把握。 解析 本句要注意的词是“义”与“固”。“义”，课文释为“坚持道义”. （六公输盘为楚造云梯之械… 公输盘服。 1．解释下列句子中加点词的意思。（2 分） （1）起于鲁（ ）（2）公输盘不说（ ） 2．用现代汉语写出下列句子的意思。（2 分） （1）夫子何命焉为？ （2）北方有侮臣者，愿借子杀之。 3．子墨子诱使公输盘说出“ ”之后，从“智”、 、“忠”、 、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的 的思想。 4．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。 （1）与鲁班有关的成语： （2）与墨子有关的成语： 5．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。 答： （六）1（1）从（2）通“悦”，愉快 2（1）先生您有什么见教呢？（2）北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。 3 吾义固不杀人 仁 强 非攻（反对战争） 4 班门弄斧 墨守成（陈）规 5 让战争从地球上走开。远离战争，让 和平的阳光洒遍地球的每一个角落。珍爱生命，反对战争。用正义战争罅非正义战争。 （浙江绍兴卷）2007 年公输盘为楚造云梯之械"…公输盘服。 5.解释下列句中加点的词。（4 分） ①公输盘不说．。（ ） ②吾义固．不杀人。（ ） ③子墨子起，再．拜（ ）④义不杀少而杀众（ ） 6.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分） 夫子何命焉为？ 意思： 7.墨子是用什么办法说服公输盘的？（4 分） 5.①通“悦”，愉快，高兴 ②坚决 ③两次 ④坚持道义（以……为义） 6.先生对我有什么指教呢？
7.采用了“以子之矛攻子之盾”的方法,通过指出公输盘“义不杀少杀众”的矛盾行为,从雨说服了公输盘 C、文章最后一段运用了对比的写法,突出了“得道”的作用 D、“寡助之至,亲藏畔之:多助之至,天下顺之。”这个句子从反面论证了“人和”的重要 B7、D8、c9、c10 时不如地利…战必胜 7、“得道者”的意思是 文中与它意思相网的一个词是 用读的节奏,每个分句只划一处(用“/”表示) 障市2000天时不如地利战必胜矣 故君子有不战,战必胜矣 16、句中黑体词意义相问的一项是() 回忆你学过的文言课文,从中举出一则可以证明本文论点的史实。( A、池非不深也园林池沼宽畅B、兵革非不坚利也可汗大点兵 10、用现代汉语翻译“以天下之所顺,攻亲破之所畔”。(2分 然而不胜者不以木为之者D、攻亲之所畔辍耕之垄上 答案7、施行仁政的人君子8、故/君子有不战,战/必胜矣 17、用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。(2分 秦王朝施行暴政,使“天下苦秦久矣”,导致陈胜吴广起义,秦灭亡 而攻之,必有得天时者矣 或者:长勺之战能以胜强的先决条件,就是做到了取信于民 18、各写出两个含有下面句中加黑体的成语。(4分)(如每词能写三个以上,另加1分) 10、凭着天下人归顺他的(有利条件),去攻打连兄弟骨肉都背叛他的(助之君 多助之至 2失道者赛助: 2002年常州天时不如…战必胜矣 面对课文的理解全部正确的一项是()(3 1、解释下列加租字的意 ①文章先用攻城面未能双胜的例子来论证“天时不如地利”,“三里”“七里”都极言防守地域之大,以 4三里之糖()(2抽非不深()委雨金之()(亲蹄之() 致难以攻破,所以说“天时不如地利 2、本文的中心论点是_:主旨是 ②文章接着以守域酯未能取胜的例子来论证“地利不如人和”,这里采用“池非不深也”这样双重否定的 从修辞角度看,这是一组 从守域一方的失利我们可以推断:攻城一方尽管没有“地利”,但因“人和”,能同仇政忾,万众一心 5、本文主要是从 两方面论述中心论点 因此无坚不擦 ④文章利用打仗作例子,充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性,目的在于启发君主们应 7、翻译:故君子有不战,战必胜矣。 如何打好仗,取得战争的胜利 考1、内城护城河放弃问“叛”背版2、天时不如地利,地利不如人和。人和 文章在论证了“人和”对战争的重要性后,又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。 3、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也, A、①②④B、①③⑤c、②③①D、②⑤⑤ 4、对比论证5、天时不如地利地利不如人和6、总分总7、略 2自、用璣代汉语翻译下面的句 004年家1.解释语段中加点的词(2分) 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之 4)故 是: 【参考 2、翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。(2分 7(2分)大/环而政之,必有/得天时者矣 3、语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得 4分)如获至宝、至高无上、至理名言等:曲高和赛、孤陋赛闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等19、(D 果或成就。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据,(所举事例必须包括人名、所受 20、(3分)让老百姓定居不能章边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震服天下不能靠武器的精 (3分) 山市2001年间读下列文字,完成6~10题 语段说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈 6、选出与“三里之城,七里之郭”中“之”字用法相同的一项() 一点你的看法。(3分) A、赛助之至,亲戚畔之B、水陆草木之花 【参管1、解释语段中加点的词:①)所以②这种人(每个1分) 7、选出下列翻译正确的一项() 2、这样人们才会明白忧患使人生存发展,商安逸享乐使人菱摩死亡 A、委而去之《(菱摩不振作)B、池非不深也(泡塘不是不深 3、略(所举事例要实事求是,并具有较强的说服力。每点1分 略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈,不论考生持什么观点,只要所言有积极意义,符合情理即可 D、故君子有不战,战必胜矣(所以君子不战则已,战就一定胜 解释错误的一项() (一)孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和。·故君子有不战,战必胜 A、兵革非不坚利也兵:兵器B、寡助之至至:极点 2、下列句子中加线词语理解有误的一项是() 9、乙界域:区域D、亲戚畔之 畔:通“叛”,背叛 A、环雨攻之面不胜《环:包围》B、池非不深也(池:水池) 认为“战必胜”的必要条件是“得道 “君子”是指文中所说的“得道者 D、域民不以封疆之界《域:这里是“限制”的意思 主要论述了铜者可以战胜强者,D、“得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政” 3、对下面句子翻译有误的一项是( 10、选出下面说法不正确的一项( A、故君子有不战,战必胜矣(所以君子不战则已,战就一定胜利 A.文章运用了大量的排比句式,显得很有气势。 城,七里之郭(方圆三里样的小域和方七里的大城 B、第二段设了一个守城的例子论证了“天时不如地
7.采用了“以子之矛攻子之盾”的方法，通过指出公输盘“义不杀少而杀众”的矛盾行为，从而说服了公输盘。 天津市２０００天时不如地利…战必胜矣。 １６、句中黑体词意义相同的一项是（ ） Ａ、池非不深也 园林池沼宽畅 Ｂ、兵革非不坚利也 可汗大点兵 Ｃ、然而不胜者 不以木为之者 Ｄ、攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 １７、用“／”标出下边句子朗读时应停顿的地方。（２分） 夫环而攻之，必有得天时者矣 １８、各写出两个含有下面句中加黑体的成语。（４分）（如每词能写三个以上，另加１分） ⑴ 多助之至：。 ⑵ 失道者寡助： 。 １９、下面对课文的理解全部正确的一项是（ ）（３分） ①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以 致难以攻破，所以说“天时不如地利”。 ②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的 句式，格外强调守城条件之有利。 ③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心， 因此无坚不摧。 ④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应 如何打好仗，取得战争的胜利。 ⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。 Ａ、①②④ Ｂ、①③⑤ Ｃ、②③④ Ｄ、②③⑤ ２０、用现代汉语翻译下面的句子。（３分） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 。 〖参考答案〗 １６、（２分）Ｃ１７、（２分）夫／环而攻之，必有／得天时者矣 １８、（４分）如获至宝、至高无上、至理名言等；曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等 １９、（Ｄ ２０、（３分）让老百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震服天下不能靠武器的精良。 佛山市２００１年阅读下列文字，完成６～１０题： ６、选出与“三里之城，七里之郭”中“之”字用法相同的一项（ ） Ａ、寡助之至，亲戚畔之 Ｂ、水陆草木之花 Ｃ、肉食者谋之 Ｄ、两狼之并驱如故 ７、选出下列翻译正确的一项（ ） Ａ、委而去之 （萎靡不振作） Ｂ、池非不深也 （池塘不是不深） Ｃ、固国不以山溪之险 （巩固国都，不能靠山河的险要） Ｄ、故君子有不战，战必胜矣 （所以君子不战则已，战就一定胜利） ８、选出下列句子中解释错误的一项（ ） Ａ、兵革非不坚利也 兵：兵器 Ｂ、寡助之至 至：极点 Ｃ、域民不以封疆之界 域：区域Ｄ、亲戚畔之 畔：通“叛”，背叛 ９、选出对文章内容分析错误的一项（ ） Ａ、孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。 Ｂ、“君子”是指文中所说的“得道者”。 Ｃ、文章主要论述了弱者可以战胜强者。 Ｄ、“得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政” １０、选出下面说法不正确的一项（ ） Ａ、文章运用了大量的排比句式，显得很有气势。 Ｂ、第二段设了一个守城的例子论证了“天时不如地利”。 Ｃ、文章最后一段运用了对比的写法，突出了“得道”的作用。 Ｄ、“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”这个句子从反面论证了“人和”的重要。 ６、Ｂ ７、Ｄ ８、Ｃ ９、Ｃ １０、 天时不如地利…战必胜矣。 ７、“得道者”的意思是 ；文中与它意思相同的一个词是 。（２分） ８、划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“／”表示）。（ 故君子有不战，战必胜矣 ９、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。（２ １０、用现代汉语翻译“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”。（２分） 答案７、 施行仁政的人 君子 ８、 故／君子有不战，战／必胜矣 ９、 秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦灭亡。 或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。 １０、 凭着天下人归顺他的（有利条件），去攻打连兄弟骨肉都背叛他的（寡助之君）。 ２００２年常州天时不如…战必胜矣。 １、解释下列加粗字的意思。 ⑴ 三里之城（ ） ⑵ 池非不深（ ） ⑶ 委而去之（ ） ⑷ 亲戚畔之（ ） ２、本文的中心论点是 ；主旨是 。 ３、文中的双重否定句是 ， 从修辞角度看，这是一组 。 ４、本文主要采用的论证方法是 。 ５、本文主要是从 和 两方面论述中心论点。 ６、本文的结构方式是 。 ７、翻译： 故君子有不战，战必胜矣。 〖参考答案〗１、内城 护城河 放弃 同“叛” 背叛 ２、天时不如地利，地利不如人和。 人和 ３、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也， ４、对比论证 ５、天时不如地利 地利不如人和 ６、总分总 ７、略 ２００４年国家 １、解释语段中加点的词（２分） ⑴ 故： ⑵ 是： ２、翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。（２分） ３、语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效 果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就） （３分） ４、语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈 一点你的看法。（３分） 〖参考答案〗 １、解释语段中加点的词： ⑴ 所以 ⑵ 这种人 （每个１分） ２、这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。 ３、略（所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点１分） ４、略（不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可） ２００４年四川省 （一）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。 …故君子有不战，战必胜矣。” ２、下列句子中加线词语理解有误的一项是（ ） Ａ、环而攻之而不胜 （环：包围） Ｂ、池非不深也 （池：水池） Ｃ、寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛） Ｄ、域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思） ３、对下面句子翻译有误的一项是（ ） Ａ、故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利） Ｂ、三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城） Ｃ、委而去之（弃城而逃）
D、威天下不以兵革之利(不能只章武力 20自3年庆市11、下列句中加点词含义相同的一项是( 4、下面判断有误的一项是() 舜发于畎亩之中发于声B、人恒过国恒亡 A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作.B、文章采用 一总”的结构模式。 C、傅说举于版筑之问举大计亦死D、行拂乱其所为入则无法家拂士 C、文章第(四)段运用了正反对比论证和举例论证的方法 2、用现代汉语翻译下面的句子(6分) D、本文骈散结合,读来琅琅上口,朗读时要注意节奏正确。比如“域/非不高也”、“故/君子有不战 (D)所以动心忍性,曾益其所不能②困于心,衡于虑,雨后作 战/必胜矣 13、本文指出,担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难,其中,思想上要,行为上要:(用原文答 5、对文章内容理解有误的一项是 14、结合自己的实际,说说你对“生于忱患,死于安乐”的体会 文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子 参期】11、B(3分) B、作者在论述战争的三个要素时,着重强调了“人和 2、用现代汉语翻译下面的句子 C、文章的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”, 章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想 D》《通过这些)来让他内心警觉,使他的性格坚定起来,以不断增长才干 【参制】2、B3、B4、c5、D 2。04年女市[甲]人恒过…而死于安乐也。(选自锰孟子】) (2)内心忧困,思缩阻塞,然后才能有所作为。(本题共6分,每小题 三年商大早,无所用,弃而为秸槔,三年而大雨,又无所用,则还为孟焉。未几,蓝 13、苦其心志,行拂乱其所为。《本题2分,每空1分 起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。越有善农者,凿田种,三年皆涝。人谓宜泄水种季,弗听,仍 4、如:“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识,不要贪图安乐”等,(言之成理即可)(本题 其旧,乃大早连岁。计其获,则结歉而赢焉。故曰:“早斯具舟,热斯具裘。天下名言 4分,超过20字扣1分) 解释句中加粗的词。(2分)(1入则无法家擤士拂:C2)郑之邮人学为盖鄙: 天时不如地利…故曰,域民不以封之界,恩 2、翻译文中划线的句子,(6分)①人恒过,然后能改。译:(2早斯具舟,热斯具裘。译: 解释下列加租的词在文中的意思: (D)兵革非不坚利也兵: ②民不以封疆之界域: 甲文的主要观点:乙问的主要观点 共问特点 2、下列句中加点“之”的意思和用法,与其他三个不问的是() 【●●普1、“弼”,辅佐边境2、一个人常犯错谈,然后才能改正,天早的时候就准备船,天热的 州之野产异蛇B、此诚危急存亡之秋也 C、环面政之商不胜D、威天下不以兵革之利 生于忧患,死于安乐防患于未然卒章显志 3、翻译下而的句子。故君子有不战,战必胜矣 据北省市《四)孟子散文气势磅礴,善用排比,具有极强的说服力、感召力 4,对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用,作者持怎样的看法?(用文中句子回答 天时不如地利,地利不如人和 用文中语句填空。从上文看,得“人和”的实质是 得“人和”的最佳局面是 三里之城“故日 20、解释下列句中加粗词的含义(3分) 解释下列加粗的河在文中的意思: 油非不深也()(2要而去之()(故君子有不战() (D)其器②限制③通“叛”,背叛 A、得道者多助策之不以其道惨无人道B、委而去之去国怀乡去留两C、寡助之至比至陈无微不至D 攻亲之所畔辍耕之垄上始龀,跳往助之 3、所以君子不战则已,战就一定胜利。4、天时不如地利,地利不如人和 23、把下面的句子译成现代汉语(2分) 5、得道天下/顷之6、文中加点的两个字,“委”意思是,“畔”意思是 1》然面不胜者,是天时不如地利也②2以天下之所顺,攻亲戚之所畔 7、用现代汉语解释文中画线的句子。8、用“/”标出下面句子中朗读时应停顿的地方,故君子有不战, 战必胜矣 24、本文述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政·主张的具体体现 9、请你根据文中“得道者多助,失道者寡助”这句话的内容,联系历史或现实举一个这样的事例 10、文中加 D池:护城河。②委:放弃。③有:或,要么。(3分)21、B(2分) A、水池兵器到达叛徒B、护城河兵器极点背 22、域民不以封之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(2分。错1个字扣0、5分,扣完2 兵到达叛徒D、水泡士兵极点背叛 23把下面的句子译成现代汉语 11、下列语句中的“故”与“故君子有不战,战必胜矣”中“故”的含义用法相同的一项是() A、既克,公问其故B、桓侯故使人问之 D》《这样)都不能取胜、这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势(呀)! C、骨已尽矣,而两貌之并驱如故D、故为之说,以俟大观人风者得焉 12、下列语句理解有误的一项是() C》凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲破都背叛他的君主。(2 A、三里之城:周围三里(那样小)的域城,B、委商去之:弃城商逃离 24、观点:天时不如地利,地利不如人和,在天时、地利、人和这三要素中,孟子认为人和是最重要的,想 C、是地利不如人和也:这是因为有利于作战的地理形势,比不上人心所向、内部团结啊 就是要赢得民心的前提是“得道”,而这个“道”就是他一贯主涨的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利,地利 D、威天下不以兵革之利:威风震天下,并不是因为武力的强 不如人和”说到“得道多助,失道赛助”,实际上就是在说明他的“仁政”主张。(3 3、“得道者多助”中的“道”是指什么说的
Ｄ、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下） ４、下面判断有误的一项是（ ） Ａ、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。 Ｂ、文章采用了“总──分──总”的结构模式。 Ｃ、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。 Ｄ、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城／非不高也”、“故／君子有不战， 战／必胜矣”。 ５、对文章内容理解有误的一项是（ ） Ａ、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 Ｂ、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 Ｃ、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。 Ｄ、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 〖参考答案〗 ２、Ｂ ３、Ｂ ４、Ｃ ５、Ｄ ２００４年泰安市 ［甲］人恒过…而死于安乐也。（选自《孟子》） ［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗 起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍 其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！” １、解释句中加粗的词。（２分） ⑴ 入则无法家拂士 拂： ⑵ 郑之鄙人学为盖 鄙： ２、翻译文中划线的句子。（６分） ⑴ 人恒过，然后能改。 译： ⑵ 旱斯具舟，热斯具裘。 译： ３、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（４分） 甲文的主要观点： 乙问的主要观点： 共同特点： 〖参考答案〗 １、“弼”，辅佐 边境 ２、 一个人常犯错误，然后才能改正。 天旱的时候就准备船，天热的 时候就准备皮袄。 ３、生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志 湖北省咸宁市（四）孟子散文气势磅礴，善用排比，具有极强的说服力、感召力。 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城…故曰 ， 。 战必胜矣。 ２０、解释下列句中加粗词的含义（３分） ⑴ 池非不深也（ ） ⑵ 委而去之（ ） ⑶ 故君子有不战（ ） ２１、下列各句中加点词意思相同的一组是（２分）（ ） Ａ、得道者多助 策之不以其道 惨无人道 Ｂ、委而去之 去国怀乡 去留两Ｃ、寡助之至 比至陈 无微不至 Ｄ、 攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀，跳往助之 ２２、在文中的横线上填写原文句子。（２分） ２３、把下面的句子译成现代汉语（２分） ⑴ 然而不胜者，是天时不如地利也 ⑵ 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 ２４、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？ 〖参考答案〗 ２０、解释下列句中加粗词的含义 ⑴ 池：护城河。 ⑵ 委：放弃。 ⑶ 有：或，要么。（３分） ２１、Ｂ（２分） ２２、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（２分。错１个字扣０、５分，扣完２ ２３、把下面的句子译成现代汉语 ⑴ （这样）都不能取胜、这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势（呀）! ⑵ 凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛他的君主。（２ ２４、观点： 天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也 就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利 不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。（３分） ２００３年重庆市 １１、下列句中加点词含义相同的一项是（ ） （３分） Ａ、舜发于畎亩之中 发于声 Ｂ、人恒过 国恒亡 Ｃ、傅说举于版筑之间 举大计亦死 Ｄ、 行拂乱其所为 入则无法家拂士 １２、用现代汉语翻译下面的句子（６分） ⑴ 所以动心忍性，曾益其所不能 ⑵ 困于心，衡于虑，而后作 １３、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要 ，行为上要 。（用原文答） １４、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。 〖参考答案〗 １１、Ｂ（３分） １２、用现代汉语翻译下面的句子 ⑴ （通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。 ⑵ 内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。（本题共６分，每小题３ １３、苦其心志，行拂乱其所为。（本题２分，每空１分） １４、如：“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识，不要贪图安乐”等。（言之成理即可）（本题 ４分，超过２０字扣１分） 天时不如地利…故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，…战必胜矣。 １、解释下列加粗的词在文中的意思： ⑴ 兵革非不坚利也 兵：── ⑵ 域民不以封疆之界 域：── ⑶ 寡助之至，亲戚畔之 畔：── ２、下列句中加点“之”的意思和用法，与其他三个不同的是（ ） Ａ、永州之野产异蛇 Ｂ、此诚危急存亡之秋也 Ｃ、环而攻之而不胜 Ｄ、威天下不以兵革之利 ３、翻译下面的句子。 故君子有不战，战必胜矣。 ４，对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法?（用文中句子回答） ５、用文中语句填空。 从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是 “ ”。 〖答案〗 １、解释下列加粗的词在文中的意思： ⑴ 兵器 ⑵ 限制 ⑶ 通“叛”，背叛 ２、Ｃ ３、所以君子不战则已，战就一定胜利。 ４、天时不如地利，地利不如人和。 ５、得道 天下／顷之 ６、文中加点的两个字，“委”意思是 ，“畔”意思是 。 ７、用现代汉语解释文中画线的句子。 ８、用“／”标出下面句子中朗读时应停顿的地方。 故君子有不战， 战必胜矣。 ９、请你根据文中“得道者多助，失道者寡助”这句话的内容，联系历史或现实举一个这样的事例。 １０、文中加点的“池” “兵” “至” “畔”的意思解释正确的一项是（ ） Ａ、水池 兵器 到达 叛徒 Ｂ、护城河 兵器 极点 背叛 Ｃ、护城河 士兵 到达 叛徒 Ｄ、水池 士兵 极点 背叛 １１、下列语句中的“故”与“故君子有不战，战必胜矣”中“故”的含义用法相同的一项是（ ） Ａ、既克，公问其故 Ｂ、桓侯故使人问之 Ｃ、骨已尽矣，而两狼之并驱如故 Ｄ、故为之说，以俟夫观人风者得焉 １２、下列语句理解有误的一项是（ ） Ａ、三里之城：周围三里（那样小）的城。Ｂ、委而去之：弃城而逃离。 Ｃ、是地利不如人和也：这是因为有利于作战的地理形势，比不上人心所向、内部团结啊。 Ｄ、威天下不以兵革之利：威风震天下，并不是因为武力的强大。 １３、“得道者多助”中的“道”是指什么说的（ ）
A、正确的道理B、作战的规律C、施行“仁政”D、统治的方法 于步麟 14、对文章内容的理解有误的一项是() A、“天时不如地利,地利不如人和”是全文的中心论点 文学常识填空: B、第二段用攻城雨未能取胜的例子来论证“地利不如人和”:第三段写地理条件优越而守城失科,来论 1、孟子,名 时期学派的代表人物 井称为四书 c、第四段深入论证“得道”即“得人和”,“得人和”则“战必胜” 2、锰孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书,共七篇。南宋朱熹将锰孟子 D、本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和” 答案:1、轲战国家2、孟子及其弟子《大学》、《论语》、《中庸》 15下列句子中加粗词语的意义和用法不相同的一项是() 二、解释一词多义: A、天时不如地利兵革非不坚利也B、今南方已定,最甲已足威天下不以兵革之利C、三里之域七里之 部爷娘闻女来,出郭扁扶将 道:1、会天大雨,道不通()2、得道者多助()3、伐无道,诛暴秦( 园:1、固国不以山溪之险()2、汝心之固,固不可( D、委而妻之有孙母未去 6、下列句子中加点词语,含义与现代汉语不同的一项是() 池:1、有良田美池桑竹之属()2、泡非不深也() A、天时不如地利,地利不如人和B、环而攻之面不胜 C、城非不高也,池非不深也D、固国不以山溪之险17、孟子认为决定战争胜负的要素 国:1.固国不以山溪之险()2去国怀乡( 今年5月,美国在联合国人权委员会改选中落选,印证了孟子关于人心向背的重要规律 18.用现代汉语翻译文中画横线的句子 3、是天时不如地利也()4、兵革非不坚利也 18、曾理百姓不能只靠划定的国土的边界,巩固国防不能只靠山河的险阻,震慑天下不能只靠式力的强大。(大 5、委雨去之()()6、域民不以封疆之界() 意答对即可) 19、哪两组句子中加点的词的意思相同?( 7、威天下不以兵革之利()8.赛防之至,亲戚畔 A、三里之城,七里之郭爷娘网女来 (《木兰诗》) 四、翻译下面句子 国怀乡《《岳 天下不以革之利上使外将兵( 1、故曰,域民不以封之界,园国不以山溪之险,威天下不以兵革之利 ■国不以山溪之险汝心之■,固不可彻(《愚公移山》) 2、得道者多助,失道者寡助 E、多助之至 余人各复延至其家(《桃花源记》 3、以天下之所顺,攻亲之所,故子有不战,战必胜矣 21、划分下边句子朗读的节奏,每个分句只划一处(用“/”表示)·故君子有不战,战必胜矣 4、然雨不胜者,是天时不如地利也。 22、回忆你学过的文言课文,从中举出一则可以证明本文论点的史实 23、用现代汉语翻译“以天下之所顺,攻亲之所畔 五、回答问题:《得道多助,失道赛助》 24、解释文中加点的词。环 本文的中心论点是 2、从上文看,得“人和的实质是 得“人和的最佳局面 【参普】6、放弃通“叛”,背叛,叛变 3、本文主要采用的论证方法是 管理百姓不能只靠划定的器域界限,巩固国防不能只依靠山川的险阻,征服天下不能只章武力的强大 4、现代生活中,“得道多助,失道赛助仍然有其普遍的意义,请结合你的生活,谈谈对“道的理 8、故/#子/有不战,战/必胜矣,(或:故/君子/有/不战,战/必胜 5、请写出一句与“人和有关的名言警句: 9、此题为开放性试题,所举事例与“得道者多助,失道者赛助”意思相符即可 0、BI1、D 答案:1、天时不如地利,地利不如人和2、°得道“天下顺之3、举例论证对比论证 2,D13、c 4、(1)、以 6、c 天时、地利、人和人和得道(者)多助,失道(者)寡助 8、略19.AB20、施行仁政的人君子21、故/君子有不战,战/必胜矣22、秦王朝施行暴 家外交部間言,“道”指国家间和平共处,互不侵犯 政,使“天下苦秦久矣”,导致陈胜吴广起义,秦王朝灭亡。或者:长句之战能以胜强的先决条件,就是做到了 (2)、以国家内部而言,“道指爱民,为老百姓着想 取信于民23、凭着天下人归顺他的(有利条件),去攻打连兄弟骨内都背版他的(寡助之君) 24、围护城河25、天时不如地利26、峨高、泡深、兵革坚利,米粟多 (3)、以个人雨言,“道”指与人为善,仁义道德
Ａ、正确的道理 Ｂ、作战的规律 Ｃ、施行“仁政” Ｄ、统治的方法 １４、对文章内容的理解有误的一项是（ ） Ａ、“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。 Ｂ、第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论 证“天时不如地利”。 Ｃ、第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。 Ｄ、本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。 １５、下列句子中加粗词语的意义和用法不相同的一项是（ ） Ａ、天时不如地利 兵革非不坚利也 Ｂ、今南方已定，兵甲已足 威天下不以兵革之利 Ｃ、三里之城，七里之 郭 爷娘闻女来，出郭扁扶将 Ｄ、 委而去之 有孙母未去 １６、下列句子中加点词语，含义与现代汉语不同的一项是（ ） Ａ、天时不如地利，地利不如人和 Ｂ、环而攻之而不胜 Ｃ、城非不高也，池非不深也 Ｄ、固国不以山溪之险 １７、孟子认为决定战争胜负的要素 是 、 ，其中最重要的是 。 今年５月，美国在联合国人权委员会改选中落选，印证了孟子关于人心向背的重要规律， 即： 。 １８、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 １８、管理百姓不能只靠划定的国土的边界，巩固国防不能只靠山河的险阻，震慑天下不能只靠武力的强大。（大 意答对即可） １９、哪两组句子中加点的词的意思相同？（ ） Ａ、三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》） Ｂ、委而去之 去国怀乡（《岳阳楼记》） Ｃ、威天下不以兵革之利 上使外将兵（《陈涉世家》） Ｄ、固国不以山溪之险 汝心之固，固不可彻（《愚公移山》） Ｅ、多助之至 余人各复延至其家（《桃花源记》） ２０、“得道者”的意思是 ；文中与它意思相同的一个词是 。 ２１、划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“／”表示）。 故君子有不战，战必胜矣。 ２２、回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。 ２３、用现代汉语翻译“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”。 ２４、解释文中加点的词。 环： 池： ２５、第一段论证了 。２６、第二段中强调了守城一方占有哪些有利条件? 〖参考答案〗 ６、放弃 通“叛”，背叛，叛变 ７、管理百姓不能只靠划定的疆域界限，巩固国防不能只依靠山川的险阻，征服天下不能只靠武力的强大。 ８、故／君子／有不战，战／必胜矣。（或：故／君子／有／不战，战／必胜矣。） ９、此题为开放性试题，所举事例与“得道者多助，失道者寡助”意思相符即可。] １０、Ｂ １１、Ｄ １ ２、Ｄ １３、Ｃ １４、Ｂ １５、Ａ １６、Ｃ １７、天时、地利、人和 人和 得道（者）多助，失道（者）寡助 １８、略 １９、ＡＢ ２０、施行仁政的人 君子 ２１、故／君子有不战，战／必胜矣 ２２、秦王朝施行暴 政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了 取信于民 ２３、凭着天下人归顺他的（有利条件），去攻打连兄弟骨肉都背叛他的（寡助之君） ２４、围 护城河 ２５、天时不如地利 ２６、城高、池深、兵革坚利，米粟多 《孟子两章》同步训练 一、文学常识填空： 1、孟子，名 。 时期 学派的代表人物。 2、《孟子》是一部记录 的思想观点和政治活动的书，共七 篇。南宋朱熹将《孟子》、 、 、 并称为“四书”。 答案：1、轲 战国 儒家 2、孟子及其弟子 《大学》、《论语》、《中庸》 二、解释一词多义： 道：1、会天大雨，道不通（ ）2、得道者多助（ ）3、伐无道，诛暴秦（ ） 固：1、固国不以山溪之险（ ）2、汝心之固，固不可彻（ ） 池：1、有良田美池桑竹之属（ ）2、池非不深也（ ） 国：1、固国不以山溪之险（ ） 2 去国怀乡（ ） 三、解释加点词： 1、环而攻之而不胜（ ）（ ）2、夫环而攻之（ ） 3、是天时不如地利也（ ）4、兵革非不坚利也（ ） 5、委而去之（ ）（ ）6、域民不以封疆之界（ ） 7、威天下不以兵革之利（ ）8、寡助之至，亲戚畔之（ ）（ ） 四、翻译下面句子： 1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 2、得道者多助，失道者寡助。 3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。 4、然而不胜者，是天时不如地利也。 五、回答问题：《得道多助，失道寡助》 1、本文的中心论点是 2、从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ” 。 3、本文主要采用的论证方法是 。 4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理 解。 5、请写出一句与“人和”有关的名言警句： 答案：1、天时不如地利，地利不如人和 2、“得道”“天下顺之”3、举例论证,对比论证 4、（1）、以 家外交部而言，“道”指国家间和平共处、互不侵犯； （2）、以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想； （3）、以个人而言，“道”指与人为善，仁义道德
5、二人问心,其利断金,家和万事兴,兄弟同心金不换,妯问 天时不如地利,地利不如人和。 21、日本某些反华势力,擅自慕改历史教科书,结果招致了国内外有识之士的一致反对,弄得众叛亲离,正应了孟子那句话:“得 道者多助,失道者赛助 众人拾荣火焰高团结就是力量 心齐,泰山 分析家认为,美国对外武力干涉他国内政的战略已呈 势,中国和平崛起的外交战略正呈 6、第二段:从攻城方而论证了“天时不如地和, 之势 句话填写 证了地利不如人和 有利条件是“峨非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多 也。·所填句子采用了排比的修辞力法和双重否定句 23、点明全文主旨的句子是:得道者多助,失道者寡助 力的有利条件,守城一方的有利条件多,但是其结果委雨去之”,论 证了“地利不如人和” 24、“战必胜的条件是:“得道者多助 8、文段④从正反两个方而论证了人和”的重要性,推出了得道者多助,失道者赛助的结论 《生于忧患,死于安乐》练习 三要素是 生于忧患,死于安乐》选自 中心论点是 刚述了孟子 的人才观 10、“人和在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个相关的事例。答:含义:人心所向、内部团结 2、给下面的加点字注音 争时期,全国人民紧密团结,经过八年的艰苦奋战,终于取得 民团结,取得抗洪救灾 畎亩()傅说()胶鬲()法家拂士() 的胜利。③2003年,我们万众一心,战胜非典④2008年全国人民众志成城,抗击冰冻灾害 3亿中国人手牵手,心 连心,共克时艰 入则无法家拂士 困于心衡于虑 11、文中所论述的决定战争胜负的最重要因素是人和,从中可反映出孟子民贵君轻的政治思想 4、解释下列句子中加点字的意思 12、文中得道者多助”一句中的道”是指的什么?施行仁政 所以动心忍性()()困干心衡于虑而后作() 13、“得道者的意思是施行仁政的人:文中与它意思相同的一个词是君子 14、本文俐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子仁政主落的具体体现 傅说举于版筑之间()出则无敌国外患者() 故天将降大任于是人也 空乏其身() 观点:天时不如地利,地利不如人和,在天时、地利、人和这三要素中,孟子认为人和是最重要的,也就是要赢得民心的前提 是得道,而这个道就是他一贯主张的仁政。所以孟子从“天时不如地利,地利不如人和说到得道多助,失道赛助,实际上就是在说 舜发于畎幽之中()管夷吾举于士() 明他的仁政主张 百里奚举于市()()苦其心志()人恒过() 15、根据文中得道多助,失道赛助这句话的内容,联系历史或现实,举一个这样的事例。《回忆你学过的文言课文,从中举出一 5、翻译句子 则可以证明本文论点的史实) (1)入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡 秦王朝施行暴政,使天下苦秦久矣,导政陈胜吴广起义,秦王朝灭亡,或者:长勺之战能以胜强的先决条件,就是做到了取信 于民 (2)故天将降大任于是人也(3)生于忧患,死于安乐。 6、结合现实生活实际,谈谈你对“人和的体会。“开放性试题,言之成理即可 6、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是() 17、“道指什么?“人和指什么?二者问的关系? A国恒亡河曲智叟亡以应 道指施行“仁政”:“人和是下文说的多助和天下顺之,是克故制胜的重要条件,面只有施行仁政”,方能得人和,得民心,民 B.故天将降大任于是人也故虽有名马,衹辱于奴隶人之手 心所向,作战就会取得胜利 c.故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌D.国恒亡则有去国怀多 18、本篇主要是谈战争呢,还是谈政治呢? 本文作者认为国家长盛不衰,就需要有口和□口。(用课文词语回答) 本篇主要是诙政治,是倩战争谈政泊。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张,他主张国壮要有仁德,施行仁政(“得道 8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析 这样才能多助,众人才会归顺,面“天下顺之,“战必胜矣°,国家才能泊理 9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们 请写出与之意思相近的一句名 19、本篇在论证力面的特点是什么? 本篇论证的主要特点是采取总一分—总”的论证结构,先提出中心论点天时不如地利,地利不如人和:然后再分别设例证明天 孟子在文中列举了六位历史人物的经历,调了逆境能成才;现在有人认为顺境也能成才对此,你有什么看法,请举例谈 时不如地利,“地利不如人和:最后再从道理上论证中心论点 对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用,作者持怎样的看法?《用文中句子宮答 11、从(二)段内容看,古话说1 也是这个意思
5、二人同心，其利断金。 家和万事兴。 兄弟同心金不换，妯娌同 家不散。 众人拾柴火焰高 团结就是力量 人心齐，泰山移。 6、第二段：从攻城方面论证了“天时不如地利”。 7、第三段：从守城方面论证了“地利不如人和”。守城一方的有利条件是 “城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 也。”。所填句子采用了排比的修辞方法 和双重否定句式强调了守城方的有利条件。守城一方的有利条件多，但是其结果"委而去之"，论 证了“地利不如人和”。 8、文段④从正反两个方面论证了“人和”的重要性，推出了得道者多助，失道者寡助的结论。 9、文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是天时不如地利，地利不如人和。三要素是 、 、 。 10、“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。答：含义：人心所向、内部团结。 事例：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。②1998 年我国军民团结，取得抗洪救灾 的胜利。③2003 年，我们万众一心，战胜“非典”。④2008 年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13 亿中国人手牵手，心 连心，共克时艰。 11、文中所论述的决定战争胜负的最重要因素是 人和 ，从中可反映出孟子民贵君轻的政治思想。 12、文中“得道者多助”一句中的“道”是指的什么？施行仁政 13、“得道者”的意思是施行仁政的人；文中与它意思相同的一个词是 君子。 14、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现? *观点：天时不如地利，地利不如人和。 在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提 是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说 明他的“仁政”主张。 15、根据文中“得道多助，失道寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。（ 回忆你学过的文言课文，从中举出一 则可以证明本文论点的史实。） 秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信 于民。 16、结合现实生活实际，谈谈你对“人和”的体会。 *开放性试题，言之成理即可 17、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？ “道”指施行“仁政”；“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”，是克敌制胜的重要条件。而只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民 心所向，作战就会取得胜利。 18、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？ 本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（“得道”）， 这样才能“多助”，众人才会归顺，而“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。 19、本篇在论证方面的特点是什么？ 本篇论证的主要特点是采取“总——分——总”的论证结构。先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”；然后再分别设例证明“天 时不如地利”，“地利不如人和”；最后再从道理上论证中心论点。 20、对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中句子回答） 天时不如地利，地利不如人和。 21、日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“得 道者多助，失道者寡助”。 22、分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“ ”之势，而中国“和平崛起”的外交战略正呈“ ” 之势。（用《孟子》三章）中两句话填写 23、点明全文主旨的句子是：得道者多助，失道者寡助” 24、“战必胜”的条件是；“得道者多助”。 《生于忧患，死于安乐》练习 1、《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。 2、给下面的加点字注音。 畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ） 3、找出句子中的通假字并解释。 入则无法家拂士 。 困于心衡于虑 。曾益其所不能 4、解释下列句子中加点字的意思 所以动心忍性（ ）（ ） 困于心衡于虑而后作（ ） 傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） 故天将降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ）管夷吾举于士（ ） 百里奚举于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒过（ ） 5、翻译句子： （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 （2）故天将降大任于是人也。（3）生于忧患，死于安乐。 6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ） A． 国恒亡 河曲智叟亡以应 B． 故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 C． 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D． 国恒亡 则有去国怀乡 7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答) 8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。 9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们： 。请写出与之意思相近的一句名 言？ 10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈 谈。 11、从(二)段内容看，古话说:1_________________2 也是这个意思
答案:1、《孟子告子》生于忧患,死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就 结合自己的实际,说说你对生于忧患死于安乐的体会(不超过20个字 3、拂迺弼,辆河衡通横,梗塞,不顺曾能增,增加 如:“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识,不要贪图安乐等.(言之成理即可 4、使坚、奋起,有所作为、被举 23第二段讲客观条件对造就人才的作用,阐述的道理是:成就大业,必须先经受苦难磨练 被选拔、在外面,指国外、给、动词,使他受到簧困之苦、指被任用 5、翻译(1)(一个国家)内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有故国外患,这个国 在行动上受磨练的句子是:饿其体肤,空乏其身,行拂乱其行为 家就往往会导致灭亡,(2)所以上天将要下达重大的使命给这样的人。(3)优患 在生活上经受磨练的句子:劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身 其结果才能动心忍性,(受磨练的益处)增益其所不能。 使人菱摩,必将导致灭亡 25、第三段讲人的主观因素对成才的作用即:困境能激发人的斗志 法家拂士故国外患 写人心理状态的变化,困于心,衡于虑,而后作 8、这六个人出身都卑微。(种田、筑墙 练,显露出不同凡人的才干,后来都被统泊者一一委以重任,而且干出了一番出色的事业,9、人要成大器, 写人面部表情的变化。征于色,发于声,而后喻 就必须经受磨练自古英雄多磨难,从来铁绮少伟男 于色2发.则原的、面人个:人,于面 10、这是一道开放性试题,无惟一答案,针对其中一个观点或两个观点结合起来谈,言之成理均可。11 铁不炼不成钢玉不球不成 从反面提示国家灭亡的原因(国家),入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 月23日,温家宝总理为震后复学的北同学子题下“多难兴邦四个字,它与本文表达的什么观点相类似?生于忧患(生 27、孟子对治理国家提出的论断是:入则无法家拂士,出则无政国外患者,国恒亡 于忧患而死于安乐) 28、孟子认为造就人才的客观条件是苦其心志,劳其筋骨,馈其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,只有这样,才能动心忍性,曾 13、文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么 例中你获得什么感悟?共同点:都是在经历了艰难困苦之益其所不能:适就人才的主观条件是图于心,衡于虑,雨后作生于优患:从雨论证了生于忧患:然后用入则无法家拂士,出则无敌国外 后才成就了不平凡的事业。感悟:苦难是对人生的一种磨练,我们 患者,国恒亡论证了死于安乐,最后归的出中心论点_ 14、本文的论点是什么?“生于忧患,死于安乐 28、《《格言联壁》》中有一联:“天欲祸人,先以微榴骄之:天欲福人,先以微祸警之。“文中图于心,衡于虑,商后作一句表达 的是上联的意思还是下联的意思?请用自己的话做简单说明。(2分)是下联的意思。微祸给人带来内心的固苦和思想的梗塞,但能让人 本文第一段为什么要列举一系列历史人物?文中哪一句是从反面论证了这一点 奋起有所作为,这正是福人之处。 列举一系列历史人物是为了说明逆境(困境》对造就人才的重要作用,选好人才尚且如此,推雨广之治理国家更应如此。“入则无法 29、孟子认为苦其心志、其筋骨和行拂乱其所为能够增加人的才能。在生活条件日益忧越的今天,你认为其中的哪一点仍然 家拂士,出则无故国外患者,国恒亡这一句是从反面论证了这一点。 人们增加才能、有所成就的必要条件?请结合生活实际谈一谈你的理解,(3分)围绕思想受到磨翻,培养顺强的精神和坚韧的性格 从行文上看,文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用?“故天将降大任于是人也” 是成功的必要条件或身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件或在生活中经历挫折,承受失败是成功的必要条件”回答 吉林长春卷) 17、文章第三段主要闸述了作者的什么观点? 30、文中画线的a两句分别从人们的心理状态和面部表情两方面来论述人处困境能微发斗志。的道理,进而提出了“入则无法家操 境,才能不断奋发:国家常常没有忧患,则往往会遣至天亡·即精神上的灭必然会导致物质上的灭亡,士,出则无敌国外患者,国恒亡。”的论断(用原文语句回答,将其翻译成现代汉语) 在论证方法上则运用正反论证,一反一正,为推断出中心论点打下基础 8《孟子》两章 B、比较《孟子二章》在论证方面的不问。 分钟训练(预习类练习,可用于课前 得道多助,失道寡助》将中心论点置于开头,先用概括性很强的事例加以证明,然后从理 证,得出得道多助,失道赛1请给下列加点字注音 助的论断,阐明了人和的实质,最后以得人和的君子“战必胜矣作结论,突出地说明了“人和 米粟()亲戚畔()之畎()亩傅说()法家拂()士 患,死于安乐》将中心论点置于最后,先论证“生于忧惠后论证“死于安乐”论证生于忧患”,是全 答案: su pen quan yue bi[来源中考货源网 别到一般,归的出作者的观点,然后从理论上加以说明,论证“死于安乐,只有入则无法家拂土…国恒亡一句,这是历史上大量亡国2解释下列加点字 事实的高度概括。 兵革非不坚利也,②域民不以封之界。(故天将降大任于是人也。《人恒过,然后能改 19、本文指出,担当大任的人必须从三个方而经受艰苦磨难,其中,思想上要苦其心志,行为上要行拂乱其所为 解析:要想牢固地掌握文言词语的含又,还需不断地积累。本题的词语是本文较为典型的词语,需放在原文中仔细揣摩,记诵在心 这里是限制的意思。C》责任,使命。()犯错谈 20、文章讲的是造就人才和泊理国家的问题 阐述了孟子 的政治主。《生于忧患, 21、有人认为现在生活优越了生于忧患,死于安乐就失去了现实意义。请举例谈该你的看法。 中心论点是 闸述了孟子 的人才观 答案:《孟子公孙丑》天时不如地利,地利不如人和统治者要“施仁政”,“行王道”《孟子告子下》生于优患,死于安乐关 附论证本文观点的名言及事例:勾践,卧薪会胆艰难苦,玉汝玉成。居安思危,戒者以位。忧劳兴国,选撑亡身。于人才要在困难环境中磨炼造就 课中10分钟(强化类训练,可用于课中)
答案： 1、《孟子·告子》生于忧患，死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就 3、拂通弼，辅弼衡通横，梗塞，不顺曾能增，增加 4、使……坚韧 、奋起，有所作为 、 被举 ，被选拔、 在外面，指国外、给 、 动词，使他受到贫困之苦、指被任用 5、翻译 （1）（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国 家就往往会导致灭亡。 （2）所以上天将要下达重大的使命给这样的人。（3）忧患（能激励人勤奋）使人 生存发展；安逸享 使人萎靡，必将导致灭亡。 6、B 7、法家拂士 敌国外患 8、这六个人出身都卑微。（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨 练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。 9、人要成大器， 就必须经受磨练 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 10、这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。 11、 铁不炼不成钢 玉不琢不成器 12、2008 年 5 月 23 日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？生于忧患（生 于忧患而死于安乐） 13、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？共同点：都是在经历了艰难困苦之 后才成就了不平凡的事业。 感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 １4、本文的论点是什么？ “生于忧患，死于安乐。” 15、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？文中哪一句是从反面论证了这一点？ 列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用，选好人才尚且如此，推而广之治理国家更应如此。“入则无法 家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这一句是从反面论证了这一点。 16、从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下的过渡作用？“故天将降大任于是人也” 17、文章第三段主要阐述了作者的什么观点？ 论述了人常常处在困境，才能不断奋发；国家常常没有忧患，则往往会遭至灭亡。即精神上的溃灭必然会导致物质上的灭亡。 在论证方法上则运用正反论证，一反一正，为推断出中心论点打下基础。 18、比较《孟子二章》在论证方面的不同。 《得道多助，失道寡助》将中心论点置于开头，先用概括性很强的事例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道多助，失道寡 助”的论断，阐明了“人和”的实质，最后以得“人和”的君子“战必胜矣”作结论，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。《生于忧 患，死于安乐》将中心论点置于最后，先论证“生于忧患”后论证“死于安乐”。论证“生于忧患”，是全文的重点，方法是先举同类事例，从个 别到一般，归纳出作者的观点，然后从理论上加以说明。论证“死于安乐”，只有“入则无法家拂士……国恒亡”一句，这是历史上大量亡国 事实的高度概括。 19、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要苦其心志，行为上要行拂乱其所为。 20、文章讲的是造就人才和治理国家的问题。 21、有人认为现在生活优越了“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。 * 附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。 艰难困苦，玉汝玉成。 居安思危，戒奢以俭。忧劳兴国，逸豫亡身。 22、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。(不超过 20 个字) *如：“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识，不要贪图安乐”等。(言之成理即可) 23 第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是： 成就大业，必须先经受苦难磨练。 其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。 在行动上受磨练的句子 是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。 :在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 其结果才能动心忍性，（受磨练的益处）增益其所不能。 25、第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志 写人心理状态的变化，困于心，衡于虑，而后作。 写人面部表情的变化。征于色，发于声，而后喻。 26、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作； 征于色，发于声，而后喻。 从反面提示国家灭亡的原因（国家）。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 27、孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 28、孟子认为造就人才的客观条件是苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，只有这样，才能_动心忍性，曾 益其所不能；造就人才的主观条件是困于心，衡于虑，而后作 生于忧患；从而论证了生于忧患_；然后用入则无法家拂士，出则无敌国外 患者，国恒亡 论证了死于安乐，最后归纳出中心论点________________，________________。 28、〈〈格言联璧〉〉中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达 的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（2 分）是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人 奋起有所作为，这正是“福人”之处。 29、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然 是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。（3 分）围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格 是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”回答。（28——29 吉林长春卷） 30、文中画线的 ab 两句分别从人们的心理状态和面部表情两方面来论述人处困境能激发斗志。的道理，进而提出了“入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。”的论断（用原文语句回答，将其翻译成现代汉语）。 18《孟子》两章 5 分钟训练（预习类练习，可用于课前） 1.请给下列加点字注音。 米粟（ ） 亲戚畔（ ）之 畎（ ）亩 傅说（ ） 法家拂（ ）士 答案：sù pàn quǎn yuè bì[来源:中.考.资.源.网] 2.解释下列加点字。 ⑴兵革非不坚利也。⑵域民不以封疆之界。⑶故天将降大任于是人也。⑷人恒过，然后能改。 解析：要想牢固地掌握文言词语的含义，还需不断地积累。本题的词语是本文较为典型的词语，需放在原文中仔细揣摩，记诵在心。 答案：⑴泛指武器装备。⑵这里是限制的意思。⑶责任，使命。⑷犯错误。 3.《得道多助，失道寡助》选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的政治主张。《生于忧患， 死于安乐》选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。 答案：《孟子•公孙丑》 天时不如地利，地利不如人和 统治者要“施仁政”，“行王道” 《孟子•告子下》 生于忧患，死于安乐 关 于人才要在困难环境中磨炼造就 课中 10 分钟（强化类训练，可用于课中）