中考要求 1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略 2理清文章的思路、结构和层次。 3理解题旨及文章的主旨,概述主要内容 4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义 及作用。 5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。 6阅读中的体验及启示。 7结合内容进行个性化表述,学会思考和质 疑
1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。 2理清文章的思路、结构和层次。 3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容 4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义 及作用。 5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。 6阅读中的体验及启示。 7结合内容进行个性化表述，学会思考和质 疑。 中考要求
记叙文阅读 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式, 以写人叙事、写景状物为主要内容的一种 文体
记叙文阅读 ❖记叙文是以记叙、描写为主要表达方式， 以写人叙事、写景状物为主要内容的一种 文体
记叙线索: 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材 料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机 体。所以说线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能 理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中 心思想。线索是重要的,但不是什么都可以成为线 索,只有那些能够体现各种材料之间的内在联系 体现文章主题思想的具体事物,才能作为贯穿全篇 的线索。 线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线
记叙线索： ❖ 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材 料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机 体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能 理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中 心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线 索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系， 体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇 的线索。 ❖ 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线
怎样找线索: n①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化) ⑤“我”的所见所闻所感 线索的作用:使文章内容井然有序地组合在一起, 表现人物的思想性格,理清事情的来龙去脉
“怎 样 找 线 索： ▪ ①文章的标题 ▪ ②反复出现的词或事物 ▪ ③文中议论抒情的语句 ▪ ④作者的思想感情（变化） ▪ ⑤“我”的所见所闻所感 ▪ 线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起， 表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉
记叙顺序: 1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写时间 先后)。作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜 明的印象。 2倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙 述 作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文 章引人入胜。 3.插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节 的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述 (比如:回忆往事)作用:补充、衬托出文章的中心内容(人 物或事件),丰富了情节,深化了主题
记叙顺序： 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间 先后)。 作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜 明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙 述。 作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文 章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节 的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。 (比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人 物或事件)，丰富了情节，深化了主题
表达方式: 1.记叙:作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。 2描写,指作者用形象的语言对人物,事件和环境所作的 细致的描绘与刻画。 3议论,指作者在作品中对人物,事件表明自己的态度和 看法 4抒情,指作者在作品中抒发自己的思想感情。作用突出 人物的性格特征,深化文章的中心,增强文章的感染力。 5说明,用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质
表达方式： 1.记叙：作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。 2.描写，指作者用形象的语言对人物，事件和环境所作的 细致的描绘与刻画。 3.议论，指作者在作品中对人物，事件表明自己的态度和 看法。 4.抒情，指作者在作品中抒发自己的思想感情。作用突出 人物的性格特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。 5.说明，用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质
描写类型及作用(人物描写) 外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等):交代了 人物的××身份、××地位、××处境、××思想性格 等情况。(作用) 冷2、语言(对话)描写 冷3、动作(行动)描写:形象生动地表现出人物的××心 理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品 质。有时还推动了情节的发展。(作用) 4、心理描写:对人物在一定的环境中的心理状态、精 神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物 的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。 (作用) 5、神态描写:指对人的脸部表情的描写
描写类型及作用（人物描写） ❖ 1、外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等)：交代了 人物的××身份、××地位、××处境、××思想性格 等情况。(作用) ❖ 2、语言(对话)描写 ❖ 3、动作 (行动)描写：形象生动地表现出人物的××心 理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品 质。有时还推动了情节的发展。(作用) ❖ 4、心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精 神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物 的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 (作用) ❖ 5、神态描写：指对人的脸部表情的描写
描写类型(环境描写) 环境描写:自然环境描写和社会环境描写 令(1)自然环境:描写自然景观如天气、季节、山川、湖 海等自然景物 (2)社会环境:描写社会状况或者人物活动的场景和周 围(室内)的布局、陈设 景物描写在记叙文中的作用 1、交待要素(暗示时间)。 2、渲染气氛。 3、烘托人物心情。 4、推动情节发展、预示结局。 5、帮助塑造人物性格
描写类型（环境描写） ❖ 环境描写：自然环境描写和社会环境描写 ❖ （1）自然环境:描写自然景观如天气、季节、山川、湖 海等自然景物 ❖ ❖ （2）社会环境:描写社会状况或者人物活动的场景和周 围(室内)的布局、陈设 ❖ 景物描写在记叙文中的作用 ❖ 1、交待要素（暗示时间)。 ❖ 2、渲染气氛。 ❖ 3、烘托人物心情。 ❖ 4、推动情节发展、预示结局。 ❖ 5、帮助塑造人物性格
描写角度: A、正面描写:直接对人物肖 求出人物的性格转点和烦 像, B、侧面描写:通过他人言行 衬托人物的某种感情和性格特
描写角度： A、正面描写：直接对人物肖 像，语言，动作，神态等描写。 突出人物的性格特点和品质 B、侧面描写 ：通过他人言行 衬托人物的某种感情和性格特 征