病句复习
病句复习
病句 病句,即有毛病的句子。病 句是指不符合语言规范的句 子
病句： 病句，即有毛病的句子。病 句是指不符合语言规范的句 子
病句的类型 成分残缺 搭配不当 语序不当 自相矛盾 重复累赘 偷换概念 用词不当 还包括句式杂糅、表意不明等
病句的类型 • 成分残缺 • 搭配不当 • 语序不当 • 自相矛盾 • 重复累赘 • 偷换概念 • 用词不当 还包括句式杂糅、表意不明等
1、语文对我不感兴趣 ·病因:语序不当(主客颠倒) 我对语文不感兴趣
1、语文对我不感兴趣。 • 病因：语序不当（主客颠倒） 我对语文不感兴趣
2、滔滔的浪声和波光闪闪的湖面构 成一幅多么美丽的画面。 病因:搭配不当(主谓搭配不当) “浪声”不能与谓语“构成”搭配, 应去掉“滔滔的浪声
2、滔滔的浪声和波光闪闪的湖面构 成一幅多么美丽的画面。 • 病因：搭配不当（主谓搭配不当） “浪声”不能与谓语“构成”搭配， 应去掉“滔滔的浪声
3、只有按时完成作业,好好听课, 学习成绩就能大幅度提高。 病因:搭配不当(关联词语搭配不 “只有”和“就”不是同套关联词 语。应将“就”改为“才
3、只有按时完成作业，好好听课， 学习成绩就能大幅度提高。 病因：搭配不当（关联词语搭配不 当） “只有”和“就”不是同套关联词 语。应将“就”改为“才
4、这次学术会议,时间并不长, 收获很大 病因:成分残缺(缺少关联词语) 应加上“虽然.但是.这一对 关联词
4、这次学术会议，时间并不长， 收获很大。 • 病因：成分残缺（缺少关联词语） 应加上“虽然……但是……”这一对 关联词
5、校委会讨论了发动全校师生 开展爱国卫生运动 病因:成分残缺(缺宾语) 应加“的问题
5、校委会讨论了发动全校师生 开展爱国卫生运动。 • 病因：成分残缺（缺宾语） • 应加“的问题
6、足球场上队员正在激烈的打比 赛 病因:重复累赘(谓语多余) 应去掉“打
6、足球场上队员正在激烈的打比 赛。 • 病因：重复累赘（谓语多余） 应去掉“打
7、动手术的是他父亲。 病因:表意不明(发生歧义) “动手术”的可指医生,也可指 父亲
7、动手术的是他父亲。 • 病因：表意不明（发生歧义） “动手术”的可指医生，也可指 父亲