回忆鲁迅先生 萧红
回忆鲁迅先生 萧红
鲁迅(1881-1936),20世纪中国伟大的思想家和文学 家,也是20世纪的文化巨人之一,鲁迅堪称现代中国的“民 族魂”,文学不过是他传播思想的武器。 主要作品 小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:16本 还有书信、日记和学术著作等
鲁迅（1881—1936），20世纪中国伟大的思想家和文学 家，也是20世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的“民 族魂” ，文学不过是他传播思想的武器。 主要作品 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：16本 还有书信、日记和学术著作等
自题小像 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 横眉冷对千夫指,俯首甘 为孺子牛。 无情未必真豪杰,怜子如何 爱国爱民爱子 不丈夫
自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 无情未必真豪杰，怜子如何 不丈夫。 横眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛。 爱 民 爱 子 爱 国
1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地 主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家 出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合 的伴侣。 193年在鲁迅的帮助下和萧军一起来 萧红 到上海。 (191-1942)抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香 港,192年病逝于香港九龙 主要作品:《生死场》、《马伯乐》 《呼兰河传》、《小城三月》
1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地 主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家 出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合 的伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来 到上海。 抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香 港，1942年病逝于香港九龙。 主要作品：《生死场》、《马伯乐》、 《呼兰河传》、《小城三月》。 萧 红 （1911—1942）
学习目标 1.会读会写生字词。 2.了解萧红相关文学常识。 3.体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的 面 4.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现 人物性格的写作方法
学习目标 1. 会读会写生字词。 2.了解萧红相关文学常识。 3. 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一 面。 4. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现 人物性格的写作方法
预习检测 yan qlan en 筵会虔诚紊乱筋膜 lue pou yang 掠夺抽屉解剖遭殃 he s噢的一声 阖一阖眼睛
预习检测： •筵会 虔诚 紊乱 肋膜 •掠夺 抽屉 解剖 遭殃 •噢的一声 阖一阖眼睛 yán qián wěn lèi lüè tì pōu yāng ō hé
自主学习(-):整体感知 通读课文,思考并回答下列问题: 本文讲了很多有关鲁迅先生的生活片段,从中 挑选最吸引你的1-2个生活片段,仔细阅读,并体 会这表现了鲁迅先生的什么品质或特性? 学法指导:默读课文,边读边用笔画出相关语句,将内容 整理后用简洁的语言写在课本上,自学结束后举手展示, 时间5分钟
自主学习（一）：整体感知 通读课文，思考并回答下列问题： 本文讲了很多有关鲁迅先生的生活片段，从中 挑选最吸引你的1-2个生活片段，仔细阅读，并体 会这表现了鲁迅先生的什么品质或特性？ 学法指导：默读课文，边读边用笔画出相关语句，将内容 整理后用简洁的语言写在课本上，自学结束后举手展示， 时间5分钟
·1.(1-2)笑和走路的姿态 开朗乐观、干练敏捷 ·2.(3-7)开始“我”在鲁迅先生家关心备至 做客的情景 ·3.(8-13)“我在鲁迅先生家里吃体贴尊重 饭的情景 4.(14-17)和“我”开玩笑 幽默风趣、平易近人 ·5.(18-23)梅雨放晴后“我”高兴地 跑到鲁迅先生家里 ·6.(24-26)认真对待青年来信珍惜时间、关注青年 7.(2730)对待自己的原稿和校样谦逊大度 并不看重
• 1. （1 - 2） 笑和走路的姿态 • 2. （3 - 7） 开始“我”在鲁迅先生家 做客的情景 • 3. （8 - 13） “我”在鲁迅先生家里吃 饭的情景 • 4. （14-17） 和“我”开玩笑 • 5. （18-23） 梅雨放晴后“我”高兴地 跑到鲁迅先生家里 • 6. （24-26） 认真对待青年来信 • 7. （27-30） 对待自己的原稿和校样 并不看重 开朗乐观、干练敏捷 关心备至 体贴尊重 幽默风趣、平易近人 珍惜时间、关注青年 谦逊大度
8.(31-34)许先生的忙碌 9.(3540)看电影时不肯坐车礼让、质朴 ·10.(41-42)休息方式一一翻翻书热爱读书、珍惜时间 ·11.(4354)陪客人、彻夜工作一丝不苟、治学严谨 12.(55-60)海婴“吃鱼丸”事件民主务实、认真严谨 关爱孩子 ·13.(6163)包书非常认真 认真周到 ·14.(64-67)不顾身体拼命工作沥尽心血
• 8. （31-34） 许先生的忙碌 • 9. （35-40） 看电影时不肯坐车 • 10.（41-42） 休息方式——翻翻书 • 11.（43-54） 陪客人、彻夜工作 • 12.（55-60） 海婴“吃鱼丸”事件 • 13.（61-63） 包书非常认真 • 14.（64-67） 不顾身体拼命工作 沥尽心血 认真周到 民主务实、认真严谨、 关爱孩子 一丝不苟、治学严谨 热爱读书、珍惜时间 礼让、质朴
自主学习(二):写法探究 重读课文,想一想: 1鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细致 地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处? 2本文除了写鲁迅之外,还写了其他的什么人?写这些人有什 么作用?作用一样吗? 学法指导:小组成员交流成果。自学时间4分钟,小组讨论3 分钟
自主学习（二）：写法探究 重读课文，想一想： 1.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致 地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？ 2.本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什 么作用？作用一样吗？ 学法指导：小组成员交流成果。自学时间4分钟，小组讨论3 分钟