SJQU-QR-JW-033(AO) 【管理会计】 ( Management Accounting 基本信息 课程代码:【2060650】 课程学分:【3】 面向专业:【会计学】 课程性质:【系级必修课◎】 开课院系:商学院会计学系 使用教材:主教材【管理会计学(第8版),孙茂竹、支晓强、戴璐,中国人民大学出版社 2018年】 辅助教材【管理会计,王永刚等主编,机械工业出版社,2013年】 参考书目【中国管理会计研究述评和展望,孟焰等,会计研究,2014年9月】 【中国企业管理会计人才培养模式研究——基于中国企业财务人员的调查问卷 分析,佟成生等,会计研究,2014年9期】 先修课程:【基础会计2060715(3)、财务管理2060250(4)、中级财务会计2060573(6) 成本会计206010(4)】 二、课程简介 管理会计是现代企业会计两大领域之一,也是一门综合性较强的边缘学科。它是从传统的会 计系统中分离出来,与财务会计并列,着重为企业改善经营管理,提高经济资产服务的信息系统 是企业管理信息系统中“决策支持系统”的重要组成部分,是管理与会计交叉学科。管理会计是 对会计信息进行加工、改制结合它信息,为企业内部管理决策服务的一门学科 三、选课建议 本课程适合会计学专业在第6-7学期开设。 四、课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 关联 LO1l:理解他人的观点,尊重他人的价值观能在不同场合用书面或口头进行有效 交流。 LO21:能积极自主的参与学习,能够确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、 分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31:财务管理分析能力 LO32:会计核算与监督能力 LO33:会计软件操作与应用能力 LO34:风险管理控制能力 LO41:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为我校校训内
【管理会计】 【Management Accounting】 一、基本信息 课程代码：【2060650】 课程学分：【3】 面向专业：【会计学】 课程性质：【系级必修课◎】 开课院系：商学院会计学系 使用教材：主教材【管理会计学（第 8 版），孙茂竹、支晓强、戴璐，中国人民大学出版社 2018 年】 辅助教材【管理会计，王永刚等主编，机械工业出版社，2013 年】 参考书目【中国管理会计研究述评和展望，孟焰等，会计研究，2014 年 9 月】 【中国企业管理会计人才培养模式研究——基于中国企业财务人员的调查问卷 分析，佟成生等，会计研究，2014 年 9 期】 先修课程：【基础会计 2060715（3）、财务管理 2060250（4）、中级财务会计 2060573（6）、 成本会计 206010（4）】 二、课程简介 管理会计是现代企业会计两大领域之一，也是一门综合性较强的边缘学科。它是从传统的会 计系统中分离出来，与财务会计并列，着重为企业改善经营管理，提高经济资产服务的信息系统， 是企业管理信息系统中“决策支持系统”的重要组成部分，是管理与会计交叉学科。管理会计是 对会计信息进行加工、改制结合它信息，为企业内部管理决策服务的一门学科。 三、选课建议 本课程适合会计学专业在第 6-7 学期开设。 四、课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 关联 LO11： 理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头进行有效 交流。 LO21：能积极自主的参与学习，能够确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、 分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31：财务管理分析能力 LO32：会计核算与监督能力 LO33：会计软件操作与应用能力 LO34：风险管理控制能力 LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为 我校校训内 SJQU-QR-JW-033（A0）
LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问 题利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61:具备一定的信息素养并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71:愿意服务他人、服务企业、服务社会为人热忱,富于爱心懂得感恩(“感恩、 回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识。 备注:LO= Learning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果 序号课程预期 课程目标 学习成果(细化的预期学习成果) 教与学方式 评价方式 能运用书面形式,阐述自己教师指定相关参考文献,读书报告 LO112 对管理会计相关学术前沿学生课后自学阐述主要 的观点 内容及自己的观点 LO341 系统地掌握管理会计财务项目化教学 案例分析 预测与决策的理论与方法,教师演示,学生操作展示 编制企业财务预算,增强风 险管控能力 3 LO513 运用多种方法解决相关的教师布置任务。学生课堂课堂笔记 管理会计涉及的企业成本和课后完成 管理问题,记好笔记。 六、课程内容 第1单元总论(理论课时2实践课时0) 教学内容: 1.1管理会计的定义 12管理会计的形成与发展 13管理会计的基本理论 14管理会计与财务会计的区别与联系 能力要求 ①知道管理会计的形成与发展,管理会计的作用 ②理解管理会计与财务会计的区别与联系,管理会计的信息质量特征 ③理解管理会计师的专业机构和职业道德 教学难点 管理会计与财务会计的区别与联系 课程思政: ①践行价值创造,提升企业管理水平,推进可持续发展
备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果 序号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO112 能运用书面形式，阐述自己 对管理会计相关学术前沿 的观点。 教师指定相关参考文献， 学生课后自学阐述主要 内容及自己的观点 读书报告 2 LO341 系统地掌握管理会计财务 预测与决策的理论与方法， 编制企业财务预算，增强风 险管控能力。 项目化教学 教师演示，学生操作展示 案例分析 3 LO513 运用多种方法解决相关的 管理会计涉及的企业成本 管理问题，记好笔记。 教师布置任务。学生课堂 和课后完成 课堂笔记 六、课程内容 第 1 单元 总论（理论课时 2 实践课时 0） 教学内容： 1.1 管理会计的定义 1.2 管理会计的形成与发展 1.3 管理会计的基本理论 1.4 管理会计与财务会计的区别与联系 能力要求： ①知道管理会计的形成与发展，管理会计的作用； ②理解管理会计与财务会计的区别与联系，管理会计的信息质量特征； ③理解管理会计师的专业机构和职业道德； 教学难点： 管理会计与财务会计的区别与联系。 课程思政： ①践行价值创造，提升企业管理水平，推进可持续发展； 容之一) LO51：同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维 度思考问 题,利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61：具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得 感恩(“感恩、 回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识
②引导学生树立民族文化自信心和爱国情怀 第2单元变动成本法(理论课时4实践课时2) 教学内容: 21成本的概念及其分类 22混合成本的分解 23变动成本法与完全成本法 能力要求 ①知道成本性态分析的意义及存在的问题 ②理解什么是成本习性,为什么成本要按成本习性分类,成本应分哪几类,以及如何进行 成本分类; ③理解变动成本法与完全成本法的优点与缺点,变动成本计算的意义与特点: ④运用变动成本法与完全成本法的核算: 教学难点 变动成本法、完全成本法。 课程思政 ①计算产品成本的性态,提升企业管理水平 ②引导学生分清成本的渊源,认识成本存在的的本质 第3单元成本—产量利润依存关系分析(理论课时6实践课时2) 教学内容 3.1本量利分析的基本假设 3.2本-量利分析 3.3本量利分析的扩展 能力要求 ①知道什么是本量利法:什么是盈亏临界点,如何计算: ②运用各有关因素变动时盈亏临界点的影响 ③运用本量利分析中的敏感分析,不确定情况下的本量利分析 教学难点 成本-产量-利润分析在经营决策中的应用。 课程思政 ①明辨企业成本一产量一利润之间的关系,推进循环发展 ②引导学生树立诚实守信,力争企业转亏为赢 第4单元经营决策(理论课时6实践课时4) 教学内容 4决策的意义,分类和一般程序 42产品功能成本决策 43品种决策 44产品组合优化决策
②引导学生树立民族文化自信心和爱国情怀 第 2 单元 变动成本法 （理论课时 4 实践课时 2） 教学内容： 2.1 成本的概念及其分类 2.2 混合成本的分解 2.3 变动成本法与完全成本法 能力要求： ①知道成本性态分析的意义及存在的问题； ②理解什么是成本习性，为什么成本要按成本习性分类，成本应分哪几类，以及如何进行 成本分类； ③理解变动成本法与完全成本法的优点与缺点，变动成本计算的意义与特点； ④运用变动成本法与完全成本法的核算； 教学难点： 变动成本法、完全成本法。 课程思政： ①计算产品成本的性态，提升企业管理水平； ②引导学生分清成本的渊源，认识成本存在的的本质。 第 3 单元 成本——产量——利润依存关系分析 （理论课时 6 实践课时 2） 教学内容： 3.1 本-量-利分析的基本假设 3.2 本-量-利分析 3.3 本-量-利分析的扩展 能力要求： ①知道什么是本量利法；什么是盈亏临界点，如何计算； ②运用各有关因素变动时盈亏临界点的影响； ③运用本量利分析中的敏感分析，不确定情况下的本量利分析。 教学难点： 成本-产量-利润分析在经营决策中的应用。 课程思政： ①明辨企业成本—产量—利润之间的关系，推进循环发展； ②引导学生树立诚实守信，力争企业转亏为赢。 第 4 单元 经营决策 （理论课时 6 实践课时 4） 教学内容： 4.1 决策的意义，分类和一般程序 4.2 产品功能成本决策 4.3 品种决策 4.4 产品组合优化决策
45生产组织决策 46定价决策 能力要求: ①知道决策的一般顺序,决策的分类和决策的意义 ②理解什么是决策分析,决策成本的特征和新的成本概念 ③理解决策分析的步骤 ④运用短期经营决策分析常用的方法 教学难点: 短期经营决策的应用。 课程思政 ①战术优化,由技入道,业财融合作核心 ②培养学生树立高瞻远瞩的意思,推进企业可持续发展。 第5单元存货决策(理论课时4实践课时2) 51存货成本 52经济订货批量 5.3存货决策模型的扩展应用 54不确定情况下的存货决策 5.5零库存管理 能力要求 ①存货的功能和成本: ②掌握存货批量决策和日常管理方法 ③存货批量决策应掌握经济批量基本模型华人批量模型的各种扩展应用。 教学难点 经济订货批量 课程思政 ①引导学生从大局出发,为全社会着想 ②培养学生树立全社会一盘棋的理念,推进共同繁荣。 第6单元投资决策(理论课时2实践课时0) 教学内容: 6.1投资决策的基础 2投资 63几种类型的长期投资决策 64投资决策的扩展 能力要求: ①知道市场调查和市场预测 ②理解什么是货币时间价值:什么是现金流量及其估计 ③运用长期投资决策主要评价方法(贴现法与非贴现法)及其具体应用
4.5 生产组织决策 4.6 定价决策 能力要求： ①知道决策的一般顺序，决策的分类和决策的意义； ②理解什么是决策分析，决策成本的特征和新的成本概念； ③理解决策分析的步骤； ④运用短期经营决策分析常用的方法； 教学难点： 短期经营决策的应用。 课程思政： ①战术优化，由技入道，业财融合作核心； ②培养学生树立高瞻远瞩的意思，推进企业可持续发展。 第 5 单元 存货决策（理论课时 4 实践课时 2） 5.1 存货成本 5.2 经济订货批量 5.3 存货决策模型的扩展应用 5.4 不确定情况下的存货决策 5.5 零库存管理 能力要求： ①存货的功能和成本； ②掌握存货批量决策和日常管理方法； ③存货批量决策应掌握经济批量基本模型华人批量模型的各种扩展应用。 教学难点： 经济订货批量 课程思政： ①引导学生从大局出发，为全社会着想； ②培养学生树立全社会一盘棋的理念，推进共同繁荣。 第 6 单元 投资决策（理论课时 2 实践课时 0） 教学内容： 6.1 投资决策的基础 6.2 投资决策指标 6.3 几种类型的长期投资决策 6.4 投资决策的扩展 能力要求： ①知道市场调查和市场预测； ②理解什么是货币时间价值；什么是现金流量及其估计； ③运用长期投资决策主要评价方法（贴现法与非贴现法）及其具体应用
教学难点: 长期投资决策评价方法的应用 课程思政: ①投资谨慎,战术优化,业财融合作核心 ②培养学生树立高瞻远瞩的意思,推进企业可持续发展。 第7单元标准成本法(理论课时2实践课时0) 教学内容: 7.1标准成本及成本差异 72变动成本差异的计算、分析和控制 7.3固定制造费用成本差异的计算、分析和控制 能力要求: ①知道目标成本的定义 ②理解目标成本管理的程序 教学难点 目标资本成本的程序 课程思政: ①价值创造为目标,成本优化为手段,业财融合为核心 ②培养学生严格控制成本的意思,合理运用企业的人、财、物 第8单元全面预算(理论课时4实践课时6) 教学内容 81预算的性质 82预算的种类及其编制 83预算控制的几种形式 能力要求 ①知道预算的作用,预算委员会及其职责 ②理解预算的概念及其分类,预算的期间: ③运用生产经营全面预算的编制 ④运用弹性预算、概率预算的具体编制。 教学难点 全面预算的基本构成、编制原理及方法 课程思政 ①算为官用,管算结合,业财融合为核心 ②培养学生正确的理财观,当好企业的当家人。 第9单元业绩考核(理论课时2实践课时0) 教学内容 81以企业为主体的业绩考核 82以责任中心为主体的业绩考核
教学难点： 长期投资决策评价方法的应用。 课程思政： ①投资谨慎，战术优化，业财融合作核心； ②培养学生树立高瞻远瞩的意思，推进企业可持续发展。 第 7 单元 标准成本法（理论课时 2 实践课时 0） 教学内容： 7.1 标准成本及成本差异 7.2 变动成本差异的计算、分析和控制 7.3 固定制造费用成本差异的计算、分析和控制 能力要求： ①知道目标成本的定义； ②理解目标成本管理的程序； 教学难点： 目标资本成本的程序。 课程思政： ①价值创造为目标，成本优化为手段，业财融合为核心； ②培养学生严格控制成本的意思，合理运用企业的人、财、物。 第 8 单元 全面预算（理论课时 4 实践课时 6） 教学内容： 8.1 预算的性质 8.2 预算的种类及其编制 8.3 预算控制的几种形式 能力要求： ①知道预算的作用，预算委员会及其职责； ②理解预算的概念及其分类，预算的期间； ③运用生产经营全面预算的编制； ④运用弹性预算、概率预算的具体编制。 教学难点： 全面预算的基本构成、编制原理及方法。 课程思政： ①算为官用，管算结合，业财融合为核心； ②培养学生正确的理财观，当好企业的当家人。 第 9 单元 业绩考核（理论课时 2 实践课时 0） 教学内容： 8.1 以企业为主体的业绩考核 8.2 以责任中心为主体的业绩考核
能力要求: ②了解以企业为主体的业绩考核 ②掌握业绩考核的基本原则和方法;不同类型责任中心的业绩考核 教学难点 业绩考核的方法 课程思政: ①培养学生奖惩严明的理念: ②引导正确的价值观。 七、评价方式与成绩 总评构成(1+X) 评价方式 占比 评测的毕业要求/指标点编号 期末考试(闭卷) 50% LO34/LO341 课外扩展阅读 LO11/LO1 12 案例分析 20% LO34/LO341 X3 课堂笔记 20% LO51/LO513 Voro yo 撰写人 系主任审核: 时间:2021.0903 时间:20210903 时间:2021
能力要求： ② 了解以企业为主体的业绩考核； ②掌握业绩考核的基本原则和方法；不同类型责任中心的业绩考核。 教学难点： 业绩考核的方法。 课程思政： ①培养学生奖惩严明的理念； ②引导正确的价值观。 七、评价方式与成绩 撰写人： 系主任审核： 时间：2021.09.03 时间：2021.09.03 时间：2021.09.03 总评构成（1+X） 评价方式 占比 评测的毕业要求/指标点编号 1 期末考试（闭卷） 50% LO34/ LO341 X1 课外扩展阅读 10% LO11 /LO112 X2 案例分析 20% LO34/ LO341 X3 课堂笔记 20% LO51 / LO513