SJQU-QR-JW-033 (AO) 文献检索与论文写作规范】 (Literature Retrieval and Paper Writing Standards 、基本信息 课程代码:【2060527】 课程学分:【1】 面向专业:【会计学】 课程性质:【专业必修课】 开课院系:【商学院会计系】 使用教材 主教材【《文献检索与论文写作规范》(第二版)邓富民梁学栋主编经济管理出版社 2017年8月第一版】 辅助教材【《如何写好文献综述:案例及述评》张黎主编科学出版社2018.01第1版 《经济管理类毕业论文写作与答辩》赵公民主编高等教育出版社2011.04第1版】 、课程简介 本课程是一门融理论、方法、实践于一体,能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方 法课。其目的就是使大学生、研究生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力,以利其 课程论文或毕业论文的顺利完成同时,促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安 全等信息素质观念的形成与发展,提高学生学习、研究和创新能力,以便更好地适应当今知识经 济时代,满足信息社会的需要。通过本课程的学习,学生可以掌握撰写学士论文的整个过程 一从最初的构思阶段直至成功地完成并发表论文一一本课程提供了系统而全面的方法。内容包 括选题指导、文献综述的写作技巧、文献搜索的技巧、论文格式及过程材料、注释的注意事项、 文献搜索上机操作、文献综述写作。 选课建议 该课程适应会计系等三年级以上的学生,要求学过会计学的一些核心课程
【文献检索与论文写作规范】 【Literature Retrieval and Paper Writing Standards】 一、基本信息 课程代码：【2060527】 课程学分：【1】 面向专业：【会计学】 课程性质：【专业必修课】 开课院系：【商学院会计系】 使用教材： 主教材【《文献检索与论文写作规范》（第二版）邓富民 梁学栋主编 经济管理出版社 2017 年 8 月第一版】 辅助教材【《如何写好文献综述：案例及述评》 张黎主编 科学出版社 2018.01 第 1 版 《经济管理类毕业论文写作与答辩》 赵公民主编 高等教育出版社 2011.04 第 1 版】 二、课程简介 本课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方 法课。其目的就是使大学生、研究生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其 课程论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安 全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经 济时代，满足信息社会的需要。通过本课程的学习，学生可以掌握撰写学士论文的整个过程 ——从最初的构思阶段直至成功地完成并发表论文——本课程提供了系统而全面的方法。内容包 括：选题指导、文献综述的写作技巧、文献搜索的技巧、论文格式及过程材料、注释的注意事项、 文献搜索上机操作、文献综述写作。 三、选课建议 该课程适应会计系等三年级以上的学生，要求学过会计学的一些核心课程。 SJQU-QR-JW-033（A0）
四、课程与专业毕业要求的关联性(必填项) 专业毕业要求 关联 011:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头进行 有效交流 L021:能积极自主的参与学习,能够确定自己的学习目标,并主动地通过搜 集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标 L031:财务管理分析能力 L032:会计核算与监督能力 L033:会计软件操作与应用能力 L034:风险管理控制能力 LO41:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为我 校校训内容之一) L051:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维度 思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想 L061:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题 L071:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得感 恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一) L081:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作 的意识 备注:L0= learning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果(必填项)(预期学习成果要可测量/能够 证明) 序课程预期 课程目标 教与学方式 评价方式 号学习成果 学生:运用互联网及相 关搜集材料自主获取 110212能搜集、获取与课程相关 相关学习资源 论文选题摘 的学习资源。 教师:介绍相关会计数要 据资源,课堂展示财务 数据的使用及获取 了解与专业相关的法律法 学生:知识掌握同时, 规,充分认识本专业就业根据相关规定能够掌 岗位在社会经济中的作用握论文写作规范。论文格式调 和地位,在学习和社会实|教师:引领学生掌握论整 践中遵守职业规范,具备文的写作规范以及论 文格式的调整。 职业道德操守
四、课程与专业毕业要求的关联性（必填项） 备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够 证明） 专业毕业要求 关联 LO11：理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头进行 有效交流。 LO21：能积极自主的参与学习，能够确定自己的学习目标，并主动地通过搜 集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31：财务管理分析能力 LO32：会计核算与监督能力 LO33：会计软件操作与应用能力 LO34：风险管理控制能力 LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为 我 校校训内容之一) LO51：同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维 度 思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61：具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得 感 恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作 的意识。 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 教与学方式 评价方式 1 LO212 能搜集、获取与课程相关 的学习资源。 学生:运用互联网及相 关搜集材料自主获取 相关学习资源； 教师：介绍相关会计数 据资源，课堂展示财务 数据的使用及获取。 论文选题摘 要 2 LO413 了解与专业相关的法律法 规，充分认识本专业就业 岗位在社会经济中的作用 和地位，在学习和社会实 践中遵守职业规范，具备 职业道德操守。 学生:知识掌握同时， 根据相关规定能够掌 握论文写作规范。 教师：引领学生掌握论 文的写作规范以及论 文格式的调整。 论文格式调 整
能够根据需要进行专业文学生:运用互联网及中 献检索。能够使用适合的国知网进行相关的文 献检索 310611工具来搜集信息,并对信 教师:引导学生掌握文文献综述 息加以分析、鉴别、判断|献检索的途径和方法, 与整合。 并进行整合分析 六、课程内容 第1单元文献检索简介 理论课时0实践课时2 教学内容 1.1文献检索概述 1.2文献检索技术 1.3文献检索的步骤 1.4文献检索成果的评价 1.5文献检索语言 1.6三大中文搜索引擎简介 知识要求: ①了解文献检索概述:文献检索语言:三大中文搜索引擎简介 ②掌握文献检索技术:文献检索成果的评价: ③理解文献检索的步骤。 能力要求: ①按照文献检索步骤进行文献检索。 情感要求: ①培养学生对文献检索的认知和热爱。 课程思政: ①通过文献检索了解我国在科研领域的巨大进步 教学难点: ①文献检索成果的评价 第2单元文献综述 理论课时0实践课时2 教学内容: 2.1文献综述的定义 2.2文献综述的种类 2.3文献的种类 2.4文献综述的价值和意义 知识要求
六、课程内容 第 1 单元 文献检索简介 理论课时 0 实践课时 2 教学内容： 1.1 文献检索概述 1.2 文献检索技术 1.3 文献检索的步骤 1.4 文献检索成果的评价 1.5 文献检索语言 1.6 三大中文搜索引擎简介 知识要求： ① 了解文献检索概述 ；文献检索语言；三大中文搜索引擎简介 ② 掌握文献检索技术； 文献检索成果的评价； ③ 理解文献检索的步骤。 能力要求： ① 按照文献检索步骤进行文献检索。 情感要求： ① 培养学生对文献检索的认知和热爱。 课程思政： ① 通过文献检索了解我国在科研领域的巨大进步 教学难点： ①文献检索成果的评价 第 2 单元 文献综述 理论课时 0 实践课时 2 教学内容： 2.1 文献综述的定义 2.2 文献综述的种类 2.3 文献的种类 2.4 文献综述的价值和意义 知识要求： 3 L0611 能够根据需要进行专业文 献检索。能够使用适合的 工具来搜集信息，并对信 息加以分析、鉴别、判断 与整合。 学生：运用互联网及中 国知网进行相关的文 献检索； 教师：引导学生掌握文 献检索的途径和方法， 并进行整合分析 文献综述
①理解文献综述的涵义 ②掌握文献的种类 ③掌握文献综述的价值 能力要求 ①能够区别不同文献的重要性 情感要求 ①在认知外部客观世界上,保持谦虚和戒骄戒躁,善于借鉴 课程思政: ①通过文献检索了解我国在科研领域的巨大进步 教学难点: 无 第3单元如何撰写文献综述理论课时0实践课时4 教学内容: 3.1六大步骤 2搜集一一国内七大核心期刊发布方 3.3中国常见文献数据库一一—查找文献方法、建桥图书馆为例 3.4文献综述在论文中的地位、在开题报告中的地位 3.5阅读文献与撰写综述的几个关键 3.6文献综述案例分析 知识要求 ①掌握撰写文献综述的六大步骤 ②掌握每个步骤的关键点 ③运用中国知网查找文献 ④了解不同期刊的地位和价值 能力要求: ①能够运用中国知网查找核心文献 ②能够阅读文献并撰写文献综述 情感要求 ①有高度责任感去完成知识世界的探索。 课程思政: ①深刻理解文献综述撰写的真实性 教学难点: 第4单元论文写作要求理论课时0实践课时4 教学内容
① 理解文献综述的涵义； ② 掌握文献的种类 ③ 掌握文献综述的价值 能力要求： ① 能够区别不同文献的重要性。 情感要求： ① 在认知外部客观世界上，保持谦虚和戒骄戒躁，善于借鉴。 课程思政： ①通过文献检索了解我国在科研领域的巨大进步 教学难点： 无 第 3 单元 如何撰写文献综述 理论课时 0 实践课时 4 教学内容： 3.1 六大步骤 3.2 搜集——国内七大核心期刊发布方 3.3 中国常见文献数据库——查找文献方法、建桥图书馆为例 3.4 文献综述在论文中的地位、在开题报告中的地位 3.5 阅读文献与撰写综述的几个关键 3.6 文献综述案例分析 知识要求： ① 掌握撰写文献综述的六大步骤； ② 掌握每个步骤的关键点 ③ 运用中国知网查找文献 ④ 了解不同期刊的地位和价值 能力要求： ① 能够运用中国知网查找核心文献。 ② 能够阅读文献并撰写文献综述 情感要求： ① 有高度责任感去完成知识世界的探索。 课程思政： ①深刻理解文献综述撰写的真实性 教学难点： 无 第 4 单元 论文写作要求 理论课时 0 实践课时 4 教学内容：
4.1论文写作格式要求 4.2论文写作需要检索大量文献 4.3论文格式与文后文献著录规则 4.4论文抄袭与检测 知识要求 ①了解论文写作要求 ②理解论文写作需要检索大量文献、论文格式与文后文献著录规则、论文抄袭与检测 能力要求 ①综合运用各种文献资料进行论文写作 情感要求 ①培养学生利用各种文献检索进行写作的能力和兴趣 课程思政: ①深刻理解学术论文诚信原则 教学难点 第5单元论文写作 理论课时0 实践课时4 教学内容 5.1什么是论文一一组成,分类:学术性论文、调研报告 5.2为什么撰写论文 5.5如何确定论文题目? 5.4研究设计一一定性理论与途径 5.5数据、分析方法及来源 5.6论文初稿 知识要求 ①掌握撰写论文的步骤 ②掌握确定论文题目的方法 ③运用文献综述、相关理论与方法进行研究设计 ④论文组成部分 能力要求: ①能够进行研究设计。 ②能够搜集数据,并撰写论文 情感要求 ①保持诚实品行,独立完成撰写论文的相关任务。 课程思政: ①深刻理解数据伦理的重要性,确保学术论文中数据的真实可靠性 教学难点:
4.1 论文写作格式要求 4.2 论文写作需要检索大量文献 4.3 论文格式与文后文献著录规则 4.4 论文抄袭与检测 知识要求： ① 了解论文写作要求 ； ② 理解论文写作需要检索大量文献、论文格式与文后文献著录规则、论文抄袭与检测。 能力要求： ① 综合运用各种文献资料进行论文写作。 情感要求： ① 培养学生利用各种文献检索进行写作的能力和兴趣。 课程思政： ①深刻理解学术论文诚信原则 教学难点： ① 论文写作。 第 5 单元 论文写作 理论课时 0 实践课时 4 教学内容 5.1 什么是论文——组成，分类：学术性论文、调研报告 5.2 为什么撰写论文 5.5 如何确定论文题目？ 5.4 研究设计——定性理论与途径 5.5 数据、分析方法及来源 5.6 论文初稿 知识要求： ① 掌握撰写论文的步骤； ② 掌握确定论文题目的方法 ③ 运用文献综述、相关理论与方法进行研究设计 ④ 论文组成部分 能力要求： ① 能够进行研究设计。 ② 能够搜集数据，并撰写论文 情感要求： ① 保持诚实品行，独立完成撰写论文的相关任务。 课程思政： ①深刻理解数据伦理的重要性，确保学术论文中数据的真实可靠性 教学难点：
七、评价方式与成绩 总评构成(1+X) 评价方式 占比 XI 课堂表现 20% 论文格式调整 30% 文献综述 50% 系主任审核: 撰写人 时间:2021年8月1日 时间:2021年8月3日
无 七、评价方式与成绩 撰写人： 系主任审核： 时间：2021 年 8 月 1 日 时间：2021 年 8 月 3 日 总评构成（1+X） 评价方式 占比 X1 课堂表现 20% X2 论文格式调整 30% X3 文献综述 50%
