SJQU-QR-JW-033(AO) 【管理会计】 ( Management Accounting 基本信息 课程代码:【2060650】 课程学分:【2】 面向专业:【会计学】 课程性质:【系级必修课◎】 开课院系:商学院会计学系 使用教材:主教材【管理会计学(第9版),孙茂竹、支晓强、戴璐,中国人民大学出版社 2018年】 辅助教材【管理会计,王永刚等主编,机械工业出版社,2013年】 参考书目【中国管理会计研究述评和展望,孟焰等,会计研究,2014年9月】 【中国企业管理会计人才培养模式研究——基于中国企业财务人员的调查问卷 分析,佟成生等,会计研究,2014年9期】 先修课程:【基础会计2060715(3)、财务管理2060250(4)、中级财务会计2060573(6) 成本会计206010(4)】 二、课程简介 管理会计是现代企业会计两大领域之一,也是一门综合性较强的边缘学科。它是从传统的会 计系统中分离出来,与财务会计并列,着重为企业改善经营管理,提高经济资产服务的信息系统 是企业管理信息系统中“决策支持系统”的重要组成部分,是管理与会计交叉学科。管理会计是 对会计信息进行加工、改制结合它信息,为企业内部管理决策服务的一门学科 三、选课建议 本课程适合会计学专业在第6-7学期开设。 四、课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 关联 LO1l:理解他人的观点,尊重他人的价值观能在不同场合用书面或口头进行有效 交流。 LO21:能积极自主的参与学习,能够确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、 分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31:财务管理分析能力 LO32:会计核算与监督能力 LO33:会计软件操作与应用能力 LO34:风险管理控制能力 LO41:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为我校校训内
【管理会计】 【Management Accounting】 一、基本信息 课程代码：【2060650】 课程学分：【2】 面向专业：【会计学】 课程性质：【系级必修课◎】 开课院系：商学院会计学系 使用教材：主教材【管理会计学（第 9 版），孙茂竹、支晓强、戴璐，中国人民大学出版社 2018 年】 辅助教材【管理会计，王永刚等主编，机械工业出版社，2013 年】 参考书目【中国管理会计研究述评和展望，孟焰等，会计研究，2014 年 9 月】 【中国企业管理会计人才培养模式研究——基于中国企业财务人员的调查问卷 分析，佟成生等，会计研究，2014 年 9 期】 先修课程：【基础会计 2060715（3）、财务管理 2060250（4）、中级财务会计 2060573（6）、 成本会计 206010（4）】 二、课程简介 管理会计是现代企业会计两大领域之一，也是一门综合性较强的边缘学科。它是从传统的会 计系统中分离出来，与财务会计并列，着重为企业改善经营管理，提高经济资产服务的信息系统， 是企业管理信息系统中“决策支持系统”的重要组成部分，是管理与会计交叉学科。管理会计是 对会计信息进行加工、改制结合它信息，为企业内部管理决策服务的一门学科。 三、选课建议 本课程适合会计学专业在第 6-7 学期开设。 四、课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 关联 LO11： 理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头进行有效 交流。 LO21：能积极自主的参与学习，能够确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、 分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31：财务管理分析能力 LO32：会计核算与监督能力 LO33：会计软件操作与应用能力 LO34：风险管理控制能力 LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为 我校校训内 SJQU-QR-JW-033（A0）
LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问 题利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61:具备一定的信息素养并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71:愿意服务他人、服务企业、服务社会为人热忱,富于爱心懂得感恩(“感恩、 回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识。 备注:LO= Learning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果 序号课程预期 课程目标 学习成果(细化的预期学习成果) 教与学方式 评价方式 能运用书面形式,阐述自己教师指定相关参考文献,读书报告 LO112 对管理会计相关学术前沿学生课后自学阐述主要 的观点 内容及自己的观点 LO341 系统地掌握管理会计财务项目化教学 案例分析 预测与决策的理论与方法,教师演示,学生操作展示 编制企业财务预算,增强风 险管控能力 3 LO513 运用多种方法解决相关的教师布置任务。学生课堂课堂笔记 管理会计涉及的企业成本和课后完成 管理问题,记好笔记。 六、课程内容 第1单元总论(理论课时2) 教学内容: 1.1管理会计的定义 12管理会计的形成与发展 13管理会计的基本理论 14管理会计与财务会计的区别与联系 能力要求 ①知道管理会计的形成与发展,管理会计的作用 ②理解管理会计与财务会计的区别与联系,管理会计的信息质量特征 ③理解管理会计师的专业机构和职业道德 教学难点 管理会计与财务会计的区别与联系 课程思政: ①践行价值创造,提升企业管理水平,推进可持续发展
备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果 序号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO112 能运用书面形式，阐述自己 对管理会计相关学术前沿 的观点。 教师指定相关参考文献， 学生课后自学阐述主要 内容及自己的观点 读书报告 2 LO341 系统地掌握管理会计财务 预测与决策的理论与方法， 编制企业财务预算，增强风 险管控能力。 项目化教学 教师演示，学生操作展示 案例分析 3 LO513 运用多种方法解决相关的 管理会计涉及的企业成本 管理问题，记好笔记。 教师布置任务。学生课堂 和课后完成 课堂笔记 六、课程内容 第 1 单元 总论（理论课时 2） 教学内容： 1.1 管理会计的定义 1.2 管理会计的形成与发展 1.3 管理会计的基本理论 1.4 管理会计与财务会计的区别与联系 能力要求： ①知道管理会计的形成与发展，管理会计的作用； ②理解管理会计与财务会计的区别与联系，管理会计的信息质量特征； ③理解管理会计师的专业机构和职业道德； 教学难点： 管理会计与财务会计的区别与联系。 课程思政： ①践行价值创造，提升企业管理水平，推进可持续发展； 容之一) LO51：同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从多个维 度思考问 题,利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61：具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得 感恩(“感恩、 回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识
②引导学生树立民族文化自信心和爱国情怀 第2单元变动成本法(理论课时4) 教学内容: 21成本的概念及其分类 22混合成本的分解 23变动成本法与完全成本法 能力要求 ①知道成本性态分析的意义及存在的问题 ②理解什么是成本习性,为什么成本要按成本习性分类,成本应分哪几类,以及如何进行 成本分类; ③理解变动成本法与完全成本法的优点与缺点,变动成本计算的意义与特点: ④运用变动成本法与完全成本法的核算: 教学难点 变动成本法、完全成本法。 课程思政 ①计算产品成本的性态,提升企业管理水平 ②引导学生分清成本的渊源,认识成本存在的的本质 第3单元成本—产量—利润依存关系分析(理论课时6 教学内容 3.1本量利分析的基本假设 3.2本-量利分析 3.3本量利分析的扩展 能力要求 ①知道什么是本量利法:什么是盈亏临界点,如何计算: ②运用各有关因素变动时盈亏临界点的影响 ③运用本量利分析中的敏感分析,不确定情况下的本量利分析 教学难点 成本-产量-利润分析在经营决策中的应用。 课程思政 ①明辨企业成本一产量一利润之间的关系,推进循环发展 ②引导学生树立诚实守信,力争企业转亏为赢 第4单元经营决策(理论课时8) 教学内容 4决策的意义,分类和一般程序 42产品功能成本决策 43品种决策 44产品组合优化决策
②引导学生树立民族文化自信心和爱国情怀 第 2 单元 变动成本法 （理论课时 4） 教学内容： 2.1 成本的概念及其分类 2.2 混合成本的分解 2.3 变动成本法与完全成本法 能力要求： ①知道成本性态分析的意义及存在的问题； ②理解什么是成本习性，为什么成本要按成本习性分类，成本应分哪几类，以及如何进行 成本分类； ③理解变动成本法与完全成本法的优点与缺点，变动成本计算的意义与特点； ④运用变动成本法与完全成本法的核算； 教学难点： 变动成本法、完全成本法。 课程思政： ①计算产品成本的性态，提升企业管理水平； ②引导学生分清成本的渊源，认识成本存在的的本质。 第 3 单元 成本——产量——利润依存关系分析 （理论课时 6） 教学内容： 3.1 本-量-利分析的基本假设 3.2 本-量-利分析 3.3 本-量-利分析的扩展 能力要求： ①知道什么是本量利法；什么是盈亏临界点，如何计算； ②运用各有关因素变动时盈亏临界点的影响； ③运用本量利分析中的敏感分析，不确定情况下的本量利分析。 教学难点： 成本-产量-利润分析在经营决策中的应用。 课程思政： ①明辨企业成本—产量—利润之间的关系，推进循环发展； ②引导学生树立诚实守信，力争企业转亏为赢。 第 4 单元 经营决策 （理论课时 8） 教学内容： 4.1 决策的意义，分类和一般程序 4.2 产品功能成本决策 4.3 品种决策 4.4 产品组合优化决策
45生产组织决策 46定价决策 能力要求: ①知道决策的一般顺序,决策的分类和决策的意义 ②理解什么是决策分析,决策成本的特征和新的成本概念 ③理解决策分析的步骤 ④运用短期经营决策分析常用的方法 教学难点: 短期经营决策的应用。 课程思政 ①战术优化,由技入道,业财融合作核心 ②培养学生树立高瞻远瞩的意思,推进企业可持续发展。 第5单元投资决策(理论课时2) 教学内容 51投资决策的基础 52投资决策指标 53几种类型的长期投资决策 能力要求: ①知道市场调查和市场预测 ②理解什么是货币时间价值:什么是现金流量及其估计 ③运用长期投资决策主要评价方法(贴现法与非贴现法)及其具体应用。 教学难点 长期投资决策评价方法的应用 课程思政: ①投资谨慎,战术优化,业财融合作核← ②培养学生树立高瞻远瞩的意思,推进共同繁荣 第6单元标准成本法(理论课时2) 教学内容 61标准成本及成本差异 62变动成本差异的计算、分析和控制 固定制造费用成本差异的计算、分析和控制 能力要求: ①知道目标成本的定义; ②理解目标成本管理的程序 教学难点 目标资本成本的程序。 课程思政:
4.5 生产组织决策 4.6 定价决策 能力要求： ①知道决策的一般顺序，决策的分类和决策的意义； ②理解什么是决策分析，决策成本的特征和新的成本概念； ③理解决策分析的步骤； ④运用短期经营决策分析常用的方法； 教学难点： 短期经营决策的应用。 课程思政： ①战术优化，由技入道，业财融合作核心； ②培养学生树立高瞻远瞩的意思，推进企业可持续发展。 第 5 单元 投资决策（理论课时 2） 教学内容： 5.1 投资决策的基础 5.2 投资决策指标 5.3 几种类型的长期投资决策 能力要求： ①知道市场调查和市场预测； ②理解什么是货币时间价值；什么是现金流量及其估计； ③运用长期投资决策主要评价方法（贴现法与非贴现法）及其具体应用。 教学难点： 长期投资决策评价方法的应用。 课程思政： ①投资谨慎，战术优化，业财融合作核心； ②培养学生树立高瞻远瞩的意思，推进共同繁荣。 第 6 单元 标准成本法（理论课时 2） 教学内容： 6.1 标准成本及成本差异 6.2 变动成本差异的计算、分析和控制 6.3 固定制造费用成本差异的计算、分析和控制 能力要求： ①知道目标成本的定义； ②理解目标成本管理的程序； 教学难点： 目标资本成本的程序。 课程思政：
①价值创造为目标,成本优化为手段,业财融合为核心 ②培养学生严格控制成本的意思,合理运用企业的人、财、物。 第7单元全面预算(理论课时6) 教学内容 7.1预算的性质 7.2预算的种类及其编制 7.3预算控制的几种形式 能力要求 ①知道预算的作用,预算委员会及其职责 ②理解预算的概念及其分类,预算的期间; ③运用生产经营全面预算的编制 ④运用弹性预算、概率预算的具体编制。 教学难点 全面预算的基本构成、编制原理及方法 课程思政 ①算为官用,管算结合,业财融合为核心; ②培养学生正确的理财观,当好企业的当家人 第8单元业缋考核(理论课时2) 教学内容 81以企业为主体的业绩考核 82以责任中心为主体的业绩考核 能力要求: ①了解以企业为主体的业绩考核; ②掌握业绩考核的基本原则和方法:不同类型责任中心的业绩考核。 教学难点 业绩考核的方法。 课程思政 ①培养学生奖惩严明的理念 ②引导正确的价值观。 七、评价方式与成绩 总评构成(1+X) 评价方式 比评测的毕业要求指标点编号 期末考试(闭卷) 50% LO34/LO341 XI 课外扩展阅读 10% LO11/LO112
①价值创造为目标，成本优化为手段，业财融合为核心； ②培养学生严格控制成本的意思，合理运用企业的人、财、物。 第 7 单元 全面预算（理论课时 6） 教学内容： 7.1 预算的性质 7.2 预算的种类及其编制 7.3 预算控制的几种形式 能力要求： ①知道预算的作用，预算委员会及其职责； ②理解预算的概念及其分类，预算的期间； ③运用生产经营全面预算的编制； ④运用弹性预算、概率预算的具体编制。 教学难点： 全面预算的基本构成、编制原理及方法。 课程思政： ①算为官用，管算结合，业财融合为核心； ②培养学生正确的理财观，当好企业的当家人。 第 8 单元 业绩考核（理论课时 2 ） 教学内容： 8.1 以企业为主体的业绩考核 8.2 以责任中心为主体的业绩考核 能力要求： ①了解以企业为主体的业绩考核； ②掌握业绩考核的基本原则和方法；不同类型责任中心的业绩考核。 教学难点： 业绩考核的方法。 课程思政： ①培养学生奖惩严明的理念； ②引导正确的价值观。 七、评价方式与成绩 总评构成（1+X） 评价方式 占比 评测的毕业要求/指标点编号 1 期末考试（闭卷） 50% LO34/ LO341 X1 课外扩展阅读 10% LO11 /LO112
X2 案例分析 20% LO34/LO341 X 课堂笔记 LOS1/LO513 撰写人 系主任审核: 时间:20210823 时间:20210803 时间:2021
撰写人： 系主任审核： 时间：2021.08.23 时间：2021.08.25 2021.09.03 时间：2021.09.03 X2 案例分析 20% LO34/ LO341 X3 课堂笔记 20% LO51 / LO513
