话题作文写作指导 学习目标: 、学习什么是话题作文。 2、话题作文的特点。 3、话题作文与命题作文、材料作文的区别 4、如何写好话题作文, 学习重点:如何写好话题作文。 学习难点:话题作文训练 课时安排:1课时 教学过程: 、导语设计: 教师:面对春天,白居易说:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄;韩愈说:天街小雨润 如酥,草色遥看近却无;孟浩然说:春眠不觉晓,处处闻啼鸟;贺知章说:碧玉妆成一树髙, 万条垂下绿丝绦。春天在朱自清的眼里是个笑着走着的娃娃,是个花枝招展的小姑娘,是个 健壮的青年;春天在鲁迅的眼中是那无法释怀也无法得到原谅的风筝;春天在你的眼里是怎 样的?请大家畅所欲言!由春天这个话题进入我们今天的这节作文练习课一话题作文写作指 说一说 所谓话题,就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给话题即围绕所给谈话 内容写成的文章就是话题作文。 例如本次期中考试作文题目二:告别风儿的嬉戏,会有细雨沐浴你的心灵;告别童年的 懵懂,会有睿智与成熟和你相伴;告别远行的亲人,会有思念美化那份牵绊;告别无知与慵 懒,会有别样的景致迎你观瞻…… 告别,总会有不舍,可有舍才会有得,请以“告别”为话题,自拟题目进行作文。800 字左右。 围绕着这个话题,你想怎样写好这篇作文? 想一想 (一)话题作文的特点: 1、相关性:一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主题, 但作文主题必须与话题相关。 2、自由性:考生自己选,选适合自己的一一这是话题作文的最大特点。话题作文和以 前的命题作文、半命题作文、材料作文相比,给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极 大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处,写出自己的个性,体 现出自己的创造力 般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点 (1)题目自由。考生可以自拟题目
话题作文写作指导 学习目标: 1、 学习什么是话题作文。 2、 话题作文的特点。 3、 话题作文与命题作文、材料作文的区别。 4、 如何写好话题作文。 学习重点：如何写好话题作文。 学习难点：话题作文训练 课时安排：1 课时 教学过程： 一、 导语设计： 教师：面对春天，白居易说：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；韩愈说：天街小雨润 如酥，草色遥看近却无；孟浩然说：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；贺知章说：碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。春天在朱自清的眼里是个笑着走着的娃娃，是个花枝招展的小姑娘，是个 健壮的青年；春天在鲁迅的眼中是那无法释怀也无法得到原谅的风筝；春天在你的眼里是怎 样的？请大家畅所欲言！由春天这个话题进入我们今天的这节作文练习课—话题作文写作指 导。 二、说一说 所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给话题即围绕所给谈话 内容写成的文章就是话题作文。 例如本次期中考试作文题目二：告别风儿的嬉戏，会有细雨沐浴你的心灵；告别童年的 懵懂，会有睿智与成熟和你相伴；告别远行的亲人，会有思念美化那份牵绊；告别无知与慵 懒，会有别样的景致迎你观瞻…… 告别，总会有不舍，可有舍才会有得，请以“告别”为话题，自拟题目进行作文。800 字左右。 围绕着这个话题，你想怎样写好这篇作文？ 三、想一想 （一）话题作文的特点： 1、 相关性：一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主题， 但作文主题必须与话题相关。 2、 自由性：考生自己选，选适合自己的——这是话题作文的最大特点。话题作文和以 前的命题作文、半命题作文、材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极 大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处，写出自己的个性，体 现出自己的创造力。 一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点： （1）题目自由。考生可以自拟题目
(2)选材自由。只要选择与话题相关的内容来写,都有效 (3)文体自由。话题作文大都不限文体,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗 歌、戏剧。 (4)想像自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了 更广阔的想象空间。 (二)话题作文和命题作文的区别: ①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般 提供的是写作内容的中心。 ②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。 (三)怎样写话题作文—写作要领: (1)三个“应该”、三个“自由”、三个“防止 (2)巧拟好题且 (3)题材写自己熟悉的、真实的 (4)文体写自己顺手的 五、记一记一一技巧详解 (1)三个“应该”、三个“自由”、三个“防止 三个“应该”: 1、应该重视话题中的阐述性文字。2、文章的主题应该与话题有关,必须是从话题中引 出来的,在话题的范围之内。3、见解应该深刻、独到。 三个“自由”: 1、可以自由确定主题。2、可以自由选择体裁(记叙文、说明文、议论文等)。3、可以 自由选择材料(可以引用话题里的材料,也可以不引用)。 三个“防止”: 1、防止作文主题偏离话题提供的范围。2、防止把话题当论题加以论证(话题主要是为 写作者提供主题范围,不是要求写作者去论证它)。3、防止主题与话题相矛盾(如话题明明 说“答案是丰富多彩的”,你却说“答案是唯一的 (2)巧拟好题且。 如果把文章比作人,那么主题是灵魂,内容是血肉,结构是骨架,而题目就是眼睛。俗 话说:“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题,一个好的标题也可以使文章流光 溢彩。三个技巧:改装、引用、修辞。 1、改装。对中外文学名著书(篇)名、影视剧片名、流行歌曲名、广告语等进行机智的 改装,这样的标题旧瓶装新酒,别出心裁,给人以耳目一新之感 如:以“诚信”为话题: 《诚信苦旅》(根据余秋雨《文化苦旅》改装)
（2）选材自由。只要选择与话题相关的内容来写，都有效。 （3）文体自由。话题作文大都不限文体，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗 歌、戏剧。 （4）想像自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了 更广阔的想象空间。 （二）话题作文和命题作文的区别： ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般 提供的是写作内容的中心。 ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。 （三）怎样写话题作文——写作要领： （1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止” （2）巧拟好题目 （3）题材写自己熟悉的、真实的 （4）文体写自己顺手的 五、记一记——技巧详解 （1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止” 三个“应该”： 1、应该重视话题中的阐述性文字。2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引 出来的，在话题的范围之内。3、见解应该深刻、独到。 三个“自由”： 1、可以自由确定主题。2、可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）。3、可以 自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。 三个“防止”： 1、防止作文主题偏离话题提供的范围。2、防止把话题当论题加以论证（话题主要是为 写作者提供主题范围，不是要求写作者去论证它）。3、防止主题与话题相矛盾（如话题明明 说“答案是丰富多彩的”，你却说“答案是唯一的”）。 （2）巧拟好题目。 如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗 话说：“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光 溢彩。三个技巧：改装、引用、修辞。 1、改装。对中外文学名著书（篇）名、影视剧片名、流行歌曲名、广告语等进行机智的 改装，这样的标题旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目一新之感。 如：以“诚信”为话题： 《诚信苦旅》 （根据余秋雨《文化苦旅》改装）
《诚信,并快乐着》(根据齐秦的歌《痛,并快乐着》改装) 《衣带渐宽终不悔,为诚消得人憔悴》 (根据柳永名句改装) 《将诚信进行到底》(根据标语“将革命进行到底”改装) 《诚信又回我们班》(根据“春风又绿江南岸”) 2、引用。引用诗词名句、歌曲以及成语、俗语等作题,典雅大方,文采飞扬 如:以“失败”为话题一一《为什么受伤的总是我》、《失败是成功之母》 3、修辞。使用修辞,让题目新颖含蓄,精炼生动,使文章锦上添花 如:以“读书”为话题一—《读智慧书,做有用才》(对偶); 《躺着读书,站 着做人》(对比);《读书真的无用吗?》(反问) (3)题材写自己熟悉的、要真实的。 (4)文体写自己顺手的 话题作文不限文体,考生可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的 文体。建议以记叙文为主 六、点一点一一写话题作文的注意点: (1)注意话题作文的范围;(2)确定主要内容,突出中心;(3)话题并不一定就是作文 题目;(4)不限文体,并不是没有文体;(5)忌复制话题,克隆材料;(6)思想感情格调不 高 1、话题作文范围宽泛,但不是无范围,在行文时如果扣话题不紧,或摒弃话题,另起 话题,就是走题。 2、确定主要内容,突出中心。如话题作文“成长”,可写成长中的喜悦,也可写成长中 的烦恼,可以将一方面作为另一方面的衬托,但不能同时写两方面。如果侧重后一方面只写 生活中喜悦、烦恼,而脱离了“成长”的主题,或是一部分写成长一部分写喜悦、烦恼,两 者并重,就会造成两个中心,使中心不突出。 3、以“*”为话题,“**”并不一定是题目。要可以根据所给话题,自己确立一个和主 题有直接联系或间接联系的有特色的标题 4、不限文体,并不是没有文体。考生一旦选择了某种文体,就要把文章写成这种文体, 不能写成“四不像”的文章 5、复制话题(“克隆”原材料)。在写作中不能引发新的议论,展开新的联想,讲述新 的故事,抒发新的感情,而只是在原处饶圈,列举与话题相同或十分相近的材料或事件,没 有什么新的内容,不能写自己的东西。这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌。 6、思想感情格调低。话题作文虽不明确限制思想感情的发挥,但低调的、颓废的思想感 情终是不好的。我们应象孔雀开屏一样,把最美好的一面展现在读者面前。当然也不是要求 同学唱高调,这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。如果 篇文章其思想感情不正确、不健康,能称的上是好文章吗? 七、忆一忆:话题作文应试策略 考场作文十要:
《诚信，并快乐着》 （根据齐秦的歌《痛，并快乐着》改装） 《衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》 （根据柳永名句改装） 《将诚信进行到底》 （根据标语“将革命进行到底”改装） 《诚信又回我们班》（根据“春风又绿江南岸”） 2、引用。引用诗词名句、歌曲以及成语、俗语等作题，典雅大方，文采飞扬。 如：以“失败”为话题——《为什么受伤的总是我》、《失败是成功之母》 3、修辞。使用修辞，让题目新颖含蓄，精炼生动，使文章锦上添花。 如：以“读书”为话题——《读智慧书，做有用才》（对偶）； 《躺着读书，站 着做人》（对比）；《读书真的无用吗？》（反问） （3）题材写自己熟悉的、要真实的。 （4）文体写自己顺手的。 话题作文不限文体，考生可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的 文体。建议以记叙文为主。 六、点一点——写话题作文的注意点： （1）注意话题作文的范围；（2）确定主要内容，突出中心；（3）话题并不一定就是作文 题目；（4）不限文体，并不是没有文体；（5）忌复制话题，克隆材料；（6）思想感情格调不 高。 1、 话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧，或摒弃话题，另起 话题，就是走题。 2、确定主要内容，突出中心。如话题作文“成长”，可写成长中的喜悦，也可写成长中 的烦恼，可以将一方面作为另一方面的衬托，但不能同时写两方面。如果侧重后一方面只写 生活中喜悦、烦恼，而脱离了“成长”的主题，或是一部分写成长一部分写喜悦、烦恼，两 者并重，就会造成两个中心，使中心不突出。 3、以“**”为话题，“**”并不一定是题目。要可以根据所给话题，自己确立一个和主 题有直接联系或间接联系的有特色的标题。 4、不限文体，并不是没有文体。考生一旦选择了某种文体，就要把文章写成这种文体， 不能写成“四不像”的文章。 5、复制话题（“克隆”原材料）。 在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新 的故事，抒发新的感情，而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料或事件，没 有什么新的内容，不能写自己的东西。这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌。 6、思想感情格调低。话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感 情终是不好的。我们应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。当然也不是要求 同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。如果 一篇文章其思想感情不正确、不健康，能称的上是好文章吗？ 七、忆一忆：话题作文应试策略 考场作文十要：
审题要清、拟题要新、文体要明、内容要细开头要精、 结尾要点、语言要美、段落要多、字数要足、卷面要洁 八、练一练 (一)阅读下面的材料,按要求作文 花季少年,正如人生的朝阳,只有怀揣梦想,才能凝聚力量,只有拥抱梦想,才有精彩 人生。梦想既可以是滚滚奔流,如中华民族伟大复兴的共冋理想;梦想也可以是涓涓细流, 如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗?你为实现自己的梦想做好准备了吗? 请以“拥抱梦想”为话题,写一篇文章。题目自拟 1、根据写作要领“见解应该深刻独到”,作文要创新立意,可以用别人的梦想引出自己 的梦想;可以写中国的伟大复兴梦;就显得深刻新颖。 2、根据“可以自由选择体裁”,作文时可以考虑多种写法: 写成观后感,看完某部影片或某本书激发了自己的梦想。 写成记叙文,叙述自己如何为了实现梦想而努力。 写成日记体,写几个生活片段,写对于梦想的追逐。 根据“可以自由选择材料”,可选择某个人、可以选择励志的歌曲或一句话…… 根据“巧拟好题目”中“修辞”这一方法,可把广为流传的标语“将革命进行到 底”改装成文章标题《将梦想进行到底》,可用“引用”的方法将标题拟为《超越梦想》。 3、根据注意点中“只能确定一个方面的内容”,在写作时只能谈梦想的一个方面,或谈 自己对梦想的追逐,或别人追逐梦想激发自己也想拥有梦想,但不能二者并重。 )告别风儿的嬉戏,会有细雨沐浴你的心灵;告别童年的懵懂,会有睿智与成熟和 你相伴;告别远行的亲人,会有思念美化那份牵绊;告别无知与慵懒,会有别样的景致迎你 观瞻 告别,总会有不舍,可有舍才会有得,请以“告别”为话题,自拟题目进行作文。800 字左右。 九、课堂小结: 有人说:赠人玫瑰,手有余香。希望这堂课能为你的作文添彩! 反向思维:拟题不仅要快,更要求新求趣,给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思 维定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让阅卷老师一见钟情,怦然心动的好标题。 修辞∷灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,让文题生动形象,精练紧凑,含蓄隽 永,使文章锦上添花。 《读智慧书,做有用才》(对偶)《躺着读书,站着做人》(对比) 《读书真的无用吗?》(反问)《幸福在左,苦恼在右》 《幸福是一首歌》《幸福,你在哪里》 《梦想燃烧的岁月》《我们的未来不是梦》 《我为梦想代言》《生命诚可贵,梦想价更高》 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了,多好》
审题要清、拟题要新、文体要明、内容要细开头要精、 结尾要点、语言要美、段落要多、字数要足、卷面要洁 八、练一练 （一）阅读下面的材料，按要求作文。 花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩 人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流， 如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？ 请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。 1、根据写作要领“见解应该深刻独到”，作文要创新立意，可以用别人的梦想引出自己 的梦想；可以写中国的伟大复兴梦；就显得深刻新颖。 2、根据 “可以自由选择体裁”，作文时可以考虑多种写法： 写成观后感，看完某部影片或某本书激发了自己的梦想。 写成记叙文，叙述自己如何为了实现梦想而努力。 写成日记体，写几个生活片段，写对于梦想的追逐。 根据 “可以自由选择材料”，可选择某个人、可以选择励志的歌曲或一句话…… 根据“巧 拟 好 题 目”中“修辞”这一方法，可把广为流传的标语“将革命进行到 底”改装成文章标题《将梦想进行到底》，可用“引用”的方法将标题拟为《超越梦想》。 3、根据注意点中“只能确定一个方面的内容”，在写作时只能谈梦想的一个方面，或谈 自己对梦想的追逐，或别人追逐梦想激发自己也想拥有梦想，但不能二者并重。 （二）告别风儿的嬉戏，会有细雨沐浴你的心灵；告别童年的懵懂，会有睿智与成熟和 你相伴；告别远行的亲人，会有思念美化那份牵绊；告别无知与慵懒，会有别样的景致迎你 观瞻…… 告别，总会有不舍，可有舍才会有得，请以“告别”为话题，自拟题目进行作文。800 字左右。 九、课堂小结： 有人说：赠人玫瑰，手有余香。希望这堂课能为你的作文添彩！ 反向思维：拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思 维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。 修辞:灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽 永，使文章锦上添花。 《读智慧书，做有用才》（对偶）《躺着读书，站着做人》（对比） 《读书真的无用吗？》（反问）《幸福在左，苦恼在右》 《幸福是一首歌》《幸福，你在哪里》 《梦想燃烧的岁月 》《我们的未来不是梦》 《我为梦想代言》 《生命诚可贵，梦想价更高》 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》