八年级下册语文月考测试卷（2）.doc_大学文库

A．①②③ B．②③① C．③①② D．②①③ 6．下列句子中没有语病的一项是（）（3 分） A．随着孩子们渐渐长大，体育活动对他们的吸引力将与日俱增。 B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素 A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。 C．7 月的金佛山是避暑休闲的好季节，每到这个时候就有大批游客慕名前来。 D．身处网络时代，是否拥有健全的判断力，是一件比拥有海量信息更为重要的事。 7．综合性学习（12 分）送走清明，遥望端午，中国的传统节日，总是相伴着趋吉避凶的民俗。为了深入了解中国的吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传承”综合性学习活动。请根据要求，完成相关任务。（1）【提信息】阅读以下材料，概括你得到的主要信息。（4 分）材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。材料二：中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业…… 渗透到生活的方方面面。如漳州传统糕点“龟粿”以龟、鲤鱼、牡丹等图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。[来源：17 教育网] （2）【品吉祥】仿照示例，从图②（“百事可乐”标识）、图③（吉马集团企业标识）中任选一幅，说说其在运用吉祥文化上的设计创意。（4 分）示例：我选图①。以“凤凰”命名，以神鸟凤凰构图，昭示“凤凰卫视”能给观众带来祥瑞。这种设计符合人们祈盼吉祥如意、和平安康的心理。我选图

（3）【巧劝说】春节期间，小龙的奶奶要求他大年夜饭一定要守岁、大年初一要早起、不能说晦气的话……他烦不胜烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？（4 分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10 分） 8．古诗文默写。（1）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州出逢席上见赠》）（2）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）（3），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）但愿人长久，。（苏轼《明月几时有》）（5）策之不以其道，，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）（6），谈笑无还期。（王维《终南别业》）（ 7 ）《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的诗句是：，。（8）杜牧《赤壁》中“ ， ”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。（二）古文阅读（15 分）阅读下面的文言文，完成 9—12 题 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣

交集,眼泪一瞬间涌了出来, 6)他早已实现这些梦想。实现之后,并不觉得它们重要。 (7)“如果现在,让你写下过去二十年,对你影响最重要的三件事,你会写什么?”,老师问。 (8)他思考片刻,拿出笔,在稿纸背面写下:母亲的饺子、 (9)老师看了,微笑着道:“给我讲讲吧。我相信,每件事背后,都藏着一个故事。” (10)那一年,他二十九岁,辞职创办自己的公司,忙的晕头转向,春节也没回家。除夕夜, 他往家打电话,母亲问:“有没有吃饺子?”他说:“吃了,在超市买的速冻水饺,一点儿也不好吃真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上,他刚剛上床睡觉,就被门铃声叫醒,开门一看:是母亲。她坐了十二个小时的火车,给儿子送饺子来了! (11)他对老师道:“那是我一生中吃过的最好的饺子!现在回想起来,还能感受到那种特有的香味。” (12)一年后,由于各种原因,公司倒闭了。当初创办公司,他欠下几万元债,心灰意冷,萌发轻生念头。这时,一位平时并不十分亲近的朋友找到他,给他一本存折,告诉他密码,转身走了。 (13)“存折上有6500元钱,是他的所有积蓄。他是一名公务员,每月薪水不到一千,每次发薪就存一二百,每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用,对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他,我也一定要收拾残局,东山再起!” (14)说到这,他停住了,陷入深思,仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月 (15)老师用慈爱的目光看着他道:“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧!”。 (16)“不,一点几也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’,‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况,我们根本没有心情。” (17)“发生了什么事?” (18)“两年前,我由于长期劳累和工作紧张,患上了耳疾,医学上叫乳突炎。我先是左耳感染, 后来右耳也染上了。那段时间,妻子一直陪着我,每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重,我需要动手术。手术前夜,我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条:亲爱的,别担心,我愿意永远做你的耳朵!” (19)老师被他的故事打动了,像一位慈爱的母亲,伸手在他的背上拍打几下,意味深长地道: “二十年前,你们写在纸上的答案五花八门,有的很虚幻,有的很物质。二十年后,你们在生活中找到了自己的答案,虽然各不相同,但读来读去,我只读出两个字——感动。其实想想也对,生活中还有什么比感动更重要的呢?” (20)是啊,生活中还有什么比感动更重要的呢!它只轻轻一下,就拨动了心的弦律,荡起的

交集，眼泪一瞬间涌了出来。（6）他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。（7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：母亲的饺子、、。（9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。” （10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！（11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。” （12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。（13）“存折上有 6500 元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！” （14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。（15）老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧！”。（16）“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。” （17）“发生了什么事？” （18）“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！” （19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道： “二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字——感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？” （20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的

③记忆中,很多花草都情愿跟着我。像这样公路边的偶然邂逅,带回家,即使我不闻不问,最后也会死心塌地灿烂开放。 ④去年八月份重庆最热时候,也是偶然机会,像这样“捡”了盆苿莉花回家,放在卧室窗台上。满以为40多度的高温天,很快就会死掉的,意想不到,磨磨蹭増,熬过了酷暑,到了严冬,竟然开出了几茬清清丽丽的小白花,馨香四溢。 ⑤前几年去爬青城山,上山时遇见一位农村老奶奶用背篼背着一株瘦兰叫卖。看见她慈祥又有些怯懦的样子,心一软,就买了。有游客提酲,兰草娇贵,不好养,也没在意。提上山,又提下来, 用塑料口袋带回重庆,好几年了,现在还长得蓬勃一片,散发着青城山的灵气 ⑥看见眼前这位妇女面善,天下着小雨,又有些冷,那株风信子刚刚冒出一个绿脑袋来,像一个淋雨的小孩,有些憨厚,静静地呆在箩筐里,心又一软,买了一瓶,满怀柔软带回家,放在书房台灯旁边。又担心她寂寞,买了一盘水仙,绿白相间,像大蒜一样,挤挤攘攘,簇簇拥拥,陪伴着风信子 ⑦晚饭后闲来无事,顺手将风信子拍了照,晒在朋友圈。一个朋友说,不同颜色的风信子有不同的花语。我说什么呢?花还会说话吗?朋友娓娓道来:紫色的风信子代表悲伤、妒忌,淡紫色代表轻柔的气质、浪漫的情怀,白色代表纯洁清淡、不敢表露的爱,红色代表感谢你,桃红色代表热情,粉色代表淡雅、清香,黄色代表幸福,蓝色代表高贵浓郁,深蓝色代表因爱而有些忧郁。哦想不到,风信子还有如此的灵性呢。那我的这株呢,会开出什么花、说出什么言语呢?是忧郁的、浪漫的还是高雅的呢?如若她害羞,不愿意开呢?不开就不开吧。 ⑧花草不怕我。花也是有性格的,看似纤纤柔柔,实则骨子里高傲得很,都有一颗孤傲的心。花和人,也讲缘分,是否随了那份性情,就看彼此之间是否投了那份緣。至于那郊外漫山遍野的花草,就留给那些投缘的人们吧,毕竟,我还没修好那个福分。 (选自《重庆晚报》2017-03-28) 18.本文写了“我”与花结缘的三段经历,请根据示例,概括其余的两经历。(4分) 示例:“我”今天在公路边从一位面善的中年妇女那儿买了一瓶风信子。 19.结合语境,按要求品析加点词的表达效果。(6分) (1)整个样子看起来圆圆满满,又有点矮墩墩、朴朴实实。(请从词语运用的角度品析)

③记忆中，很多花草都情愿跟着我。像这样公路边的偶然邂逅，带回家，即使我不闻不问，最后也会死心塌地灿烂开放。 ④去年八月份重庆最热时候，也是偶然机会，像这样“捡”了盆茉莉花回家，放在卧室窗台上。满以为 40 多度的高温天，很快就会死掉的，意想不到，磨磨蹭蹭，熬过了酷暑，到了严冬，竟然开出了几茬清清丽丽的小白花，馨香四溢。 ⑤前几年去爬青城山，上山时遇见一位农村老奶奶用背篼背着一株瘦兰叫卖。看见她慈祥又有些怯懦的样子，心一软，就买了。有游客提醒，兰草娇贵，不好养，也没在意。提上山，又提下来，用塑料口袋带回重庆，好几年了，现在还长得蓬勃一片，散发着青城山的灵气。 ⑥看见眼前这位妇女面善，天下着小雨，又有些冷，那株风信子刚刚冒出一个绿脑袋来，像一个淋雨的小孩，有些憨厚，静静地呆在箩筐里，心又一软，买了一瓶，满怀柔软带回家，放在书房台灯旁边。又担心她寂寞，买了一盘水仙，绿白相间，像大蒜一样，挤挤攘攘，簇簇拥拥，陪伴着风信子…… ⑦晚饭后闲来无事，顺手将风信子拍了照，晒在朋友圈。一个朋友说，不同颜色的风信子有不同的花语。我说什么呢？花还会说话吗？朋友娓娓道来：紫色的风信子代表悲伤、妒忌，淡紫色代表轻柔的气质、浪漫的情怀，白色代表纯洁清淡、不敢表露的爱，红色代表感谢你，桃红色代表热情，粉色代表淡雅、清香，黄色代表幸福，蓝色代表高贵浓郁，深蓝色代表因爱而有些忧郁。哦，想不到，风信子还有如此的灵性呢。那我的这株呢，会开出什么花、说出什么言语呢？是忧郁的、浪漫的还是高雅的呢？如若她害羞，不愿意开呢？不开就不开吧。 ⑧花草不怕我。花也是有性格的，看似纤纤柔柔，实则骨子里高傲得很，都有一颗孤傲的心。花和人，也讲缘分，是否随了那份性情，就看彼此之间是否投了那份缘。至于那郊外漫山遍野的花草，就留给那些投缘的人们吧，毕竟，我还没修好那个福分。（选自《重庆晚报》2017-03-28） 18. 本文写了“我”与花结缘的三段经历，请根据示例，概括其余的两经历。（4 分）示例：“我”今天在公路边从一位面善的中年妇女那儿买了一瓶风信子。 19. 结合语境，按要求品析加点词的表达效果。（6 分）（1）整个样子看起来圆圆满满．．．．，又有点矮墩墩、朴朴实实．．．．。（请从词语运用的角度品析）

试题答案 1、A2、B 3、C 4、C5、B 7、(1)吉祥意识、吉祥符号逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化;中国吉祥文化历史悠久;吉祥文化对中国人的影响非常深远 (2)示例一:图②,以“百事可乐”命名,以咧嘴的笑脸构图,昭示“百事可乐”能给饮用者带来好运与快乐。这种设计满足了中国人祈盼事事顺心、合家欢乐的心理。示例二:图③,以“吉马”命名,以抽象的马头构图,昭示“吉马集团”能给大家带来吉祥和事业的发展。这种设计迎合中国人祈求万事如意、马到成功的心理。 (3)小龙,奶奶这么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。大过年的,大家都想图个吉祥不是?我们应该理解和尊重她,让老人家开开心心的,也是咱晚辈的该做得啊! 8、(1)病树前头万木春(2)独怆然而涕下(3)海内存知己 (4)千里共婵娟(5)食之不能尽其材(6)偶然值林叟(7)人生自古谁无死留取丹心照汗青 (8)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 9、(1)致:得到(2)俟:等待(3)被:通“披”,穿(4)烨然:光彩照人的样子 10、(1)所以我虽然愚笨,终于能够有所收获 (2)因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人 11、示例:(1)老师的严厉与作者谦恭诚恳的态度形成对比,写出了作者的谦虚。(2)同舍生华美的服饰与作者破旧的衣服形成对比,突出了作者求学的艰辛和以学为乐的精神境界。 12、(1)学习要勤奋刻苦。(2)要以读书为乐。(3)生活中不要在物质上有攀比心理。(4) 心里要坚守自己的追求。(答出两点即可) 13.朋友的存折妻子的字条(4分) 14.(1)因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园,对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。(2)因为老师给他的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文,老师一直完好无损地保存至今,这一举动深深感动了他。(4分) 15.不能删去第6段是过渡段,承上启下;总结上文,为下文故事情节的展开作铺垫;删去后文意不连贯,情节不够完整。(4分) 16.示例“妈妈,我只是说想吃您包的三鲜饺子,没想到您竟真的给我送来了!您对我真的是太好

试题答案 1、A 2、B 3、C 4、C 5、B 6、A 7、（1）吉祥意识、吉祥符号逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化；中国吉祥文化历史悠久；吉祥文化对中国人的影响非常深远。（2）示例一：图②，以“百事可乐”命名，以咧嘴的笑脸构图，昭示“百事可乐”能给饮用者带来好运与快乐。这种设计满足了中国人祈盼事事顺心、合家欢乐的心理。示例二：图③，以“吉马”命名,以抽象的马头构图，昭示“吉马集团”能给大家带来吉祥和事业的发展。这种设计迎合中国人祈求万事如意、马到成功的心理。（3）小龙，奶奶这么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。大过年的，大家都想图个吉祥不是？我们应该理解和尊重她，让老人家开开心心的，也是咱晚辈的该做得啊！ 8、（1）病树前头万木春（2）独怆然而涕下（3）海内存知己（4）千里共婵娟（5）食之不能尽其材（6）偶然值林叟（7）人生自古谁无死留取丹心照汗青（8）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 9、（1）致：得到（2）俟：等待（3）被：通“披”，穿（4）烨然：光彩照人的样子 10、（1）所以我虽然愚笨，终于能够有所收获。（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 11、示例：（1）老师的严厉与作者谦恭诚恳的态度形成对比，写出了作者的谦虚。（2）同舍生华美的服饰与作者破旧的衣服形成对比，突出了作者求学的艰辛和以学为乐的精神境界。 12、（1）学习要勤奋刻苦。（2）要以读书为乐。（3）生活中不要在物质上有攀比心理。（4）心里要坚守自己的追求。（答出两点即可） 13．朋友的存折妻子的字条 (4 分) 14．（1）因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。（2）因为老师给他的礼物是 20 年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他。（4 分） 15．不能删去第 6 段是过渡段，承上启下；总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫；删去后文意不连贯，情节不够完整。（4 分） 16．示例“妈妈，我只是说想吃您包的三鲜饺子，没想到您竟真的给我送来了！您对我真的是太好

了！我平时很少回家看您，很少关心您的身体和生活，想想这些，我真后悔啊！妈妈，今后我一定好好孝顺您！” （4 分） 17．生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。回忆那些令人感动的事，珍惜岁月的真情，才是找回了颤动的感觉。(4 分) 18.（4 分，概括一次经历 2 分）“我”去年八月像今年那样“捡”了盆茉莉花；“我”前几年爬青城山时从一位农村老奶奶那儿买了一株瘦兰。 19.（6 分，每小题 3 分）（1）连用三个叠词（或形容词）来形容风信子的整体模样（1 分），突出其活泼可爱、憨态可掬的特点（1 分），透出“我”满心的喜爱愉悦之情（1 分）。（2）贬词褒用（1 分），形容花儿们用灿烂的开放来谢“我”的知遇之恩的主意已定，决不改变（1 分），透出“我”对花儿们灵性的赞美之情（1 分）。 20.（3 分）示例 1：运用对比手法（1 分），将风信子笨拙的外形与其诗意、婉约的名字进行对比（1 分），突显“我”对其有如此美名感到特别意外和惊奇（1 分）。示例 2：运用欲扬先抑的手法（1 分），写风信子的外形用抑笔，写风信子的名字用扬笔（1 分），突显“我”对其有如此美名感到特别意外和惊奇（1 分）。示例 3：运用心理描写（1 分），表现“我”见形问名得知眼前花有如此美名时（1 分），感到特别意外和惊奇（1 分） 21.（3 分）先是对 “我”那瓶风信子花开颜色的好奇（1 分），接着是对风信子不开花的担忧（1 分），最终落脚于一切随缘的释然（1 分）。 22（4 分）示例：不多余（1 分）。因为最后一段以花喻人、推己及人（1 分），延展并深化了文章主题（1 分）——花随人，灵性相通，一切随缘（1 分），结构上总结全文，使文章结构完整（1 分） 23、略