2020句式变换与仿写 1.某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动,请你参与。 (1)以下是某同学演讲稿的部分片段,请按要求修改。 (A)“百善孝为先”,望文生义,就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父 从军,白居易孝亲敬老,郑板桥责行孝道……(B)从这些历史典故中,我们领悟到秉承孝 行的可贵和可敬的精神。()C然而,随着时代的发展,我们的孝行却在不知不觉中被全然 遗忘甚至淡化。(D)一杯茶、一碗饭,点点滴滴见真情;一件衣一床被,丝丝缕缕连爱 心。让我们用行动饯行孝义,让孝与和谐相伴,让孝与爱心同行。 ①文段中有错别字,应将“ 改为 ②(A)句用词不当,应将“ 改为“ ③(C)句画线处词序不当,应修改为 答案】【第1空】饯行 【第2空】践行 【第3空】望文生义 【第4空】顾名思义 【第5空】我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘 (2)请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解 例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是是无法重现的幸福 答案】孝是设身处地的理解,孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报,孝是春去秋来的坚持 (3)作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬长辈? 【答案】尊重长辈,聆听他们的教诲,采纳他们的合理意见,努力学习健康成长。耐心的与长辈沟通交流,认直倾听他们的心声,理解 他们的付出,让他们感受到晚的关心尽自己所能不给长辈添麻烦,为他们做力所能及的事情
2020 句式变换与仿写 1. 某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。 （1） 以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。 （A）“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父 从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝 行的可贵和可敬的精神。（）C 然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然 遗忘甚至淡化。（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱 心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。 ①文段中有错别字，应将“ ”改为“ ”。 ②（A）句用词不当，应将“ ”改为“ ”。 ③（C）句画线处词序不当，应修改为 。 （2） 请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。 （3） 作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？
考点】见解表述;语序不当;套用式仿写;用词不当 【解忻】【分析】(1)④饯行”指亲朋好友欲远行,置办酒席,为其送行,以示祝福和惜别。“践行”意思是实践,用实际行动去做 某些事。此处应取“践行”之意,②“里文生义“指不了解某一词句的确切涵义,光从字面上去牵强附会,做出不确切的解 释。合贬义,不台语墙,此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的应思、义等,①“遗忘”与“淡化顺 序颠倒,改为“淡化甚至被全然透忘”。(2)仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句 式和话气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同,本句的例句由两分句构成,注意它们之间的意义关联,按照 其主题内容即“李是…仿写即可。如,孝是异地他多的思念;李是笔墨书信的倾诉;李是煮汤熬药的焦虑:孝是身体安康的 (3)开放性试题,答家不准一,如体谅父母,不乱花父母的钱:不提无理的有求;不惹父母生气;父母生病时给与力所能及的 关心和帮助:星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外等。 故簧案为:(①行践行:②里文生义顾名思义:③我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然透忘 2)李是设身处地的理解,李是啥寒问睡的关,李是知恩顺义的回报,李是春去秋来的坚持 ()尊重长辈,聆听他们的教诲,采纳他们的台理意见,努力学习健康成长。耐心的与长辈沟通交流,认真倾听他们的心声,理 解他们的付出,让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能不始长望添麻烦,为他们做力所能及的事情 【评】(①本题考查汉字的书写,注息同音字字形的区分 ②本题考查病句的修改,注意结台语境理解词语的运用是否得当 ③本题考直病句的修改,注意结台语墙理解语序是否得当 (2)本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特 (3)本题考查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目,没有固定答案。字生解答时,注意雯用生活中的实际例子来解签 2.(2019九上吉林期末)李香对我说:“我今天发烧,不能到校上课了,请你替我向老师 请假。”(改为转述语言) 我对老师说 【考点】意思相同而语气不同的句式变换 【答案】【第1空】老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校棱上课了,让我代她向老师请假, 【分析】根据题怠“李香发烧不能到校上课向老师请假,应以自己的口吻转述,注意叙述要明了,文字要简明,用 要得体。还要注意变换人称 故答案为:老师,李青跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师请假 【点评】本题考查口语表达能力。转述人物和故事,要在理解文草内容的基础上回答。 3.(2019八上湛江期末)阅读下面材料,按要求作答。 自2017年2月18日在央视开播以来,被视为文化清流节目的《朗读者》3引发巨大反 响!以声传情,享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备 有专业录音和摄像设备的朗读亭,鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日,朗读亭来到了广州 从省立中山图书馆,到沙面步行街、广州购书中心、海心沙,朗读亭设在广州极具文化气质 和羊城风情的地方让路过的市民在小小的空间里独处回想哪一段文字影响了生命的成长, 表达感情 (1)请用一句话概括以上内容,不超过20字
2. (2019 九上·吉林期末) 李香对我说：“我今天发烧，不能到校上课了，请你替我向老师 请假。”（改为转述语言） 我对老师说：________。 3. (2019 八上·湛江期末) 阅读下面材料，按要求作答。 自 2017 年 2 月 18 日在央视开播以来，被视为文化清流节目的《朗读者》3 引发巨大反 响！以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备 有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州， 从省立中山图书馆，到沙面步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质 和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长， 表达感情。 （1） 请用一句话概括以上内容，不超过 20 字
答案】《朗读者》引发巨大反响,朗读亭落户广州 (2)请用一句话概括以上内容,不超过20字。 答案】《朗读者》引发巨大反响,朗读亭落户广州 (3)以“朗读”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。 答案】【示例1】朗读犹如畅饮甘甜的清泉,使你酣畅淋漓。 【示例2】朗读犹如品尝香醇的美酒,使你如痴如醉 示例三:朗读犹如游览美妙的山水,使你心旷神怡。 (4)以“朗读”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。 答案】【示例1】朗读犹如畅饮甘甜的清泉,使你酣畅淋漓 【示例2】朗读犹如品尝香醇的美酒,使你如痴如醉 示例三:朗读犹如游览美妙的山水,使你心旷神怡 【考点】新闻概括;套用式仿写 【解析】【分析】(1)本题根据“《朗读者》引发巨大反响”“近日,朗读亭来到了广州即可概括出答案,(2)仿写有三个要求 修辞相同,结构相似,内容相关。本题的仿写对象是“朗读”,要求运用种修辞。我们运用比喻可以这样写:朗读犹如三月 春风,让人心旷神怡。 故答案为:(1)《朗读者》引发巨大反响,朗读亭落户广州。 (2)【示例1】朗读犹如畅饮甘甜的洁泉,使你酣畅淋满 【示例2】朗读扰如品芸香醇的美酒,使你如痴如醉 【点评】(1)本题考查语段内容的概括。阅读文段,明确主要内容,用不超过20个字概括,要对此进行精减概括 (2)本题考查学生的仿写能力,解答好此题,要审视好被仿写句的特点,如句式,本题句式是“我读… 意语意通顺连贯
（2） 请用一句话概括以上内容，不超过 20 字。 （3） 以“朗读”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 （4） 以“朗读”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话
4.(2020七上奉化期末)王老师说,陈乐之和李泊远名字源自古诗文名句。请你仿照示例, 选择其中的一位,替他做张名片。 姓名:赵如斯 出处:逝者如斯夫,不舍昼夜。—《论语》 蕴意:珍惜时光,发愤图强 【考点】套用式仿写 【答案】示例1:陈乐之,知之者不如好之者,好之者不如乐之者—《论语 意:以学为乐,快乐 示例2:李泊远,非淡泊无以明志,非宁静无以致远《诫子书》(或诸葛亮),蕴息:淡泊明志,宁静致远 【解忻】【分析】考查仿写能力。按照示例格式依欠仿写即可。如,李泊远。“泊远”二字出自诸葛亮的《诫子书》中“非淡泊无以明 志,非宁静无以致远”一句,淡泊:清静而不贪图功名利禄。内心恬淡,不慕名利。明志:明确自己责高的志向。致远:实现 远大目标,“泊远”蕴含“淡泊明志,宁静致远”之意 故答家为:示例1:陈乐之,知之者不如好之者,好之者不如乐之者—《论语》;蕴意:以学为乐,快乐 示例2:李泊远,非淡泊无以明志,非宁静无以致远—《诫子书》(或请葛亮),意:淡泊明志,宁静致远 【宸评】本题考查句子的仿写,注意首先写出陈乐之和李泊远名字源自古诗文名句,标明出处,然后写出蕴意 4.(2019七上龙湖月考)阅读下面材料,按要求作答。 《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗 教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》记载了约40个邦国,550座山, 300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。全书18篇,其中《山经》所载的大 部分是历代巫师、方土和祠官的踏勘记录,经长期传写编纂,多少会有所夸饰,甚至显得荒 诞不经,但仍具有较高的参考价值 (1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。 【答案】示例一:《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍 示例二:《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值 (2)请用一句话概括以上内容,不超过30字
4. (2020 七上·奉化期末) 王老师说，陈乐之和李泊远名字源自古诗文名句。请你仿照示例， 选择其中的一位，替他做张名片。 姓名：赵如斯 出处：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》 蕴意：珍惜时光，发愤图强 4. (2019 七上·龙湖月考) 阅读下面材料，按要求作答。 《山海经》是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗 教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》记载了约 40 个邦国，550 座山， 300 条水道，100 多位历史人物，400 多个神怪畏兽。全书 18 篇，其中《山经》所载的大 部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒 诞不经，但仍具有较高的参考价值。 （1） 请用一句话概括以上内容，不超过 30 字。 （2） 请用一句话概括以上内容，不超过 30 字
【答案】示例一:《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍 示例二:《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等硏究具有较高的参考价值。 (3)根据材料内容,以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话 【答案】示例一:《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗 示例二:《山海经》荒诞不经的面纱底下,是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。 (4)根据材料内容,以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。 【答案】示例一:《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗 示例二:《山海经》荒诞不经的面炒底下,是历代巫师、方士、祠亩秸心雕琢的神秘脸庞。 【考点】造句式仿写;语吉简明 【解析】【分析】(1)本题围绕《山海经》展开介绍,以此为主语,结台“《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神 话、地理、物产、巫术宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。““员有较高的参考价值概括即可。 (2)题目要求以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写句话。可使用比喻、拟人、排比等修辞,结合《山海经》内 容,如“《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽.或“《山经》所载 的大部分是历代巫师、方土和祠亩的跆勘记录”拟写即可。语句通顺合理即可。 5.(2019七上惠东月考)仿写句子。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 秋天像 秋天像
（3） 根据材料内容，以《山海经》为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 （4） 根据材料内容，以《山海经》为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 5. (2019 七上·惠东月考) 仿写句子。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 秋天像________，________。 秋天像________，________
【考点】续写式仿写 答案】【第1空】像一幅美丽的卷 【第2空】充满诗情画意 【第3空】上帝赋予人类的礼物 【第4空】洋溢丰收的客悦 【解析】【分析】这道题既是续写又是仿写,要求芓生对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。还要把握仿句的比喻修 辞。抓住前例句“春天像健社的青年,有铁般的路腰和腰脚,他领着我们上前去”的句式结构,要采用比喻的修辞手法,赞 美春天充满活力,给人以信心和力量。内容要与前一句相谐。一定要符合神形兼备的要求 故答家为:像幅美丽的画卷;充满诗情画意;上帝赋予人类的礼物;洋溢丰收的喜悦。 【点评】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一数,有的还要求写作手 去相同,比如修辞方法相同 6.(2019七上南宁月考)有人说“微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。”请你 另外写两个句式相同的比喻句,说明“微笑“在生活中的神奇作用。 微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。 微笑是 微笑是 【考点】续写式仿写 【答案】【第1空】夏天绽放的花朵,可以综放出美丽的花儿 【第2空】寒冬里的骄阳,可以温暖我们那冰冷的心 【解析】【分析】这道题目从句式上看是陈述句,在修辞上运用了比喻,要注意比喻运用的得体,比的艺术贵在创新,要寻找新鲜 活泼的喻体,保持上下文的协调性。如:微笑是冬日里的阳光,可以照亮我的心房 故答案为:天绽放的花朵,可以绽放出美丽的花儿;寒冬里的骄阳,可以温暖我们那冰冷的心 【点评】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手 法相同,比如修辞方法相同 7.(2019九上富顺月考)请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子 人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个 崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人 生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬-读书就像用麦管吮吸甘露,让 人欣喜,让人着迷 我
6. (2019 七上·南宁月考) 有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你 另外写两个句式相同的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。 微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。 微笑是________。 微笑是________。 7. (2019 九上·富顺月考) 请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个 崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人 生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露，让 人欣喜，让人着迷。 读________，我________； 读________，我________
【考点】套用式仿写 【答案】【第1空】读冰心的诗歌 【第2空】我感悟了纯直细应的情感 【第3空】读培根的随笔 【第崆空】我体会到了透彻深邊的哲理。(或示例二:读傅需的家书:我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理:读高尔基的小 说;我拥有了战胜坎坷命运的力量。示例三:读色迅的诗集;我获得了生命不止,战斗不息的坚初意志;读陆游的诗词;我树 立了忠诚至图、抗敌立功的志向。) 【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分 析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例向致,仿写题大多数都要考修 辞,因此对修辞手法的运用定不要忽黯。此题是一续写仿写的题目,已给出框架结构,写出读书的意义,注意后面的特征 概括雯和前面的意象相符 故答案为:示例一:读冰心的诗歌 我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会到了透彻深邃的理。示例二:读傅留 家书;我字到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说:我拥有了战胜坎坷命运的力量,示例三:读鲁迅的诗 集:我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志:读陆游的诗词围树立了忠诚图、抗敌立功的志向。 【点评】此题考查字生仿写句子的能力,这是一道开放性语言表达题,没有统一答案,解签此类要求仿句与例句的句式、修 辞、内容一致。题时根据已给出框架结构,写出读书的意义,注意后面的特征概括要和前面的象相符。 8.(2019七下霞浦期末)仿写 动物是人类的生存伙伴。有了它,世界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启 迪。我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代 开辟生存的道路;我喜欢 ,因为 【考点】套用式仿写 答案】【第1空】华南虎 【第2空】在被困于铁笼内时,它仰天长啸,表达出不的灵魂 【解析】【分析】分析例句两个两句间的因果关系,后一分句要描写此动物不凡的姿态,最好用拟人法,语言要生动 故答案为:华南虎,在被困于铁笼内时,它仰天长啸,表达出不羁的灵魂 【点评】本题考查句子的仿写,注意句式和例句一致,句意要合乎语境。 9.(2019七下莲湖期末)学习语文既可以在课堂内,也可以在课外生活中。语文学习机会 无处不在,只要留心就有收获。让我们起走进“我们的语文生活” (1)【对联入座】阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入 A.油漆店B.裁缝店 ①好将妙手夸针巧,漫把春光细裁剪。 ②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章
8. (2019 七下·霞浦期末) 仿写： 动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启 迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代 开辟生存的道路；我喜欢________，因为________。 9. (2019 七下·莲湖期末) 学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。语文学习机会 无处不在，只要留心就有收获。让我们一起走进“我们的语文生活”。 （1） 【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。 A．油漆店 B．裁缝店 ①好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。 ②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章
答案】【第1空】B 【第2空】A (2)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以“读书”为话题拟写一条标语,要求至少 使用一种修辞手法。 答案】书香满校园,智慧润人生。 (3)【赏评广告】共担风雨,分享阳光。(天气预报) 赏评:运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄,“风雨”与“阳光”既指天气现 象又分别指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,则体现了责任与关怀饱含人 间温情。 仿照上述例子,请你赏评。(任选一则) ①随手关灯一小步,节约能源一大步。(节能广告 ②滴答水声唤你轻轻一拧。(节水广告) 【答案】示例1:随手关灯一小步,节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法,句式整卉“一小步”与“一大步”强烈对比,更 突出了“随手关灯”看似小事,实则关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果 示例2:滴答水声,唤你轻轻一拧,运用了拟人的修辞手法,滴滴答答的水声,提你关紧水龙头,节约用水,情趣盎然,易于 接受
（2） 【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少 使用一种修辞手法。 （3） 【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报） 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现 象又分别指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人 间温情。 仿照上述例子，请你赏评。（任选一则） ①随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告） ②滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告）
【考点】拟定标语、宣传语等:套用式仿写;诗歌对联 【解析】【分析】(1)第一句中的"妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“"裁”有关;第二句中的“东涂西抹”表明此对联 与“油漆”有关。 (2)本题拟写标语时要围绕“读书”的主题,并且要运用种修辞手法,示例1;读经典书,做文明人:示例2:知识改变命 运,读书点亮人生 (3)对对联的赏析,可从主题、内容、写作特色等角度进行,示例1:“随手关灯一小步,节约能源一大步”这个对联句式整 齐,朗朗上口,通俗易懂。“随手关灯一小步”用“随”和“小“让人们感觉到亲切、轻松:“节约能源一大步”用一 个“大”字突出强调了节约能源的主旨:“小与“大”又形成对比,体现了节约能原从小事做起,从生活做起的理念。示例 2:“滴答水声唤你轻轻一拧”中的唤”,用拟人手法,形象生动,委婉亲切:轻轻一拧”,用一个简单的动作号召大家节 约用水从小事做起 (2)书香满校园,智慧润人生 3示例1:随手关灯一小步,节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法,句式整齐。“一小步”与“大步”强烈对比 更突出了“随手关灯看似小事,实则关乎节能减排的国家大计,有很强的苦示效果。 运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水,情趣然,易于 【评】(对联,中囯的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上成刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句,对联对仗 整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,该考点考查频率较高,注意苹握 (2)本题考查宣传标语。这里要以读书”为话题拟写一条标语,至少使用种修辞手法。注意主题突出,能够营造书青校园氛 如:书香满校园,智慧润人生 考查广告语析。析广告语,需要指出手法。句式特点等,说明达到的表达效果。例如,第一则广告运用的是对偶和 法,句式上工整,小大对比突出警示效果。 10.(2019七下襄汾期末)传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合 性活动 (1)请你仔细观察下边题为“孝”的漫画,并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。(不 少于50字) 答案】画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着位满验欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子,正是汉字—孝 该漫画告诉我们,孝字上面是“老”字,下面是“子”字,寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这才是真正的 (2)请你仔细观察下边题为“孝”的漫画,并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。(不 少于50字)
10. (2019 七下·襄汾期末) 传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合 性活动。 （1） 请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。（不 少于 50 字） （2） 请你仔细观察下边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。（不 少于 50 字）
【答案】画上圆着一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着位满脸欣的老人,他们的身体在墙上投出一个影子,正是汉字—孝 该漫画告诉我们,孝”字上面是“老”字,下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这才是真正的 (3)请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。 例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。 【答案】孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。 (4)请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。 例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。 【答案】孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持 【专点】套用式仿写;漫西释义 【解析】【分析】(1)仔细观察画面,如:一位戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着位满胺欣慰的老人,培上的汉字“李”,揭示 西寓意,要注意揭示西面中人与人、人与物、物与物的关系,要看西面指向,对应相关现实,要透过现象看本质,跳出画面思 西外。语言简明讲究,一般可选用“反映”、“讽刺 揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词,结台画面中的字分析, 如:“老”在上,把老人放在心上,就是“李” (2)本题中,注意仿照所给例向,把对“李”的理解表达出来即可。 故答案为:(1)圆上倒若一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子,正是 汉字—李。该漫圆告诉我们,“孝”字上面是老”字,下面是子字。寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这 才是真正的孝。 (2)李是设身处地的理解,李是心动行动的付出。孝是知思顺意的回报,李是春去秋来的坚持。 【点评】(仔细观察画面:滑的主要特点是用笔简洁,但不会缺少人成物的动作、表情、语言等:只有多个“要素”整合起 来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。所以,面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时,一定 要仔察看西面,注意各个“要素所提供的信息(比如看看西中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人 与人、物与物之间的关系等),看画中的话言文字:滑画为了更好地表达寓息,常配有言简意购的文字,这对我们领会含意大 有帮助,结台画面中的字分析,如:老”在上,把老人放在心上,就是“ 2)此题考查学生仿写句子的能力,这是一道开放性语言表达题,没有统一答案,解答此类题要求仿句与例向的句式、修辞、内 容一致,仿写时把对“孝李”的理解表达出来即可 11.(2019八下遂宁期末)请仿照下面的句子,从“夏天的雷”“秋天的风”“冬天的雪 三个短语中任选一个写一句话
（3） 请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 （4） 请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 11. (2019 八下·遂宁期末) 请仿照下面的句子，从“夏天的雷”“秋天的风”“冬天的雪” 三个短语中任选一个写一句话