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皇帝的新装
皇帝的新装 教材分析 教法学法 ◆设计理念 P教学流程 ◆目标及重难点 ◆教后反思 w板书设计w
皇帝的新装 教材分析 设计理念 目标及重难点 板书设计 教法学法 教学流程 教后反思
教材分析 1、单元要求 2、文章特点
一、教材分析 1、单元要求 2、文章特点
设计理念 1、以学生阅读能力为出发点,以文本 为契机,以阅读、表演、编导为方式。 2、以读为突破口,以读带说,以读导写
二、设计理念 1、以学生阅读能力为出发点，以文本 为契机，以阅读、表演、编导为方式 。 2、以读为突破口，以读带说，以读导写
教学目标与重难点 知识与能力目标:理清文章线索,理解文章 主题。 过程与方法目标:培养学生整理信息、联想 和想像的能力。 情感态度与价值观:获取对真善美的有益启 小
三、教学目标与重难点 知识与能力目标：理清文章线索，理解文章 主题。 过程与方法目标：培养学生整理信息、联想 和想像的能力。 情感态度与价值观：获取对真善美的有益启 示
四、教法、学法: 表演法和创意续写法,自主 学习与合作探究以及点拨法
四、教法、学法： 表演法和创意续写法，自主 学习与合作探究以及点拨法
五、教学流程 导入激兴趣二、初读理线索 、品读悟主题四、表演添情趣 五、续写出新意六、拓展话感受
五、教学流程 一、导入激兴趣 二、初读理线索 三、品读悟主题 四、表演添情趣 五、续写出新意 六、拓展话感受
激兴 皇帝的新装 安徒生
皇帝的新装 安徒生
初理崇 1、请用一些词语概括文章留给你 的深刻印象。 2、请用一个字浓缩故事情节。 3、谁骗谁?
1、请用一些词语概括文章留给你 的深刻印象。 2、请用一个字浓缩故事情节。 3、谁骗谁？
品漠悟题 请你谈谈这篇童话 揭示了什么主题?
请你谈谈这篇童话 揭示了什么主题？