桌帝的新 welome
执教：周立云
地和 出露别A ∥安徒生
丹麦 安徒生
童话是儿童文学的一种,这种作品通过主 富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活, 对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动, 故事情节往往离奇曲折,引人入胜,往往采用 拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个 自然界以及家具、玩具都可赋予生命,注入思 想感情,使它们人格化
童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰 富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动， 故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用 拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个 自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思 想感情，使它们人格化
07 安徒生,出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早 期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话, 共16余篇。在《丑小鸭)、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的 新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》等篇中,作者揭露当时社 会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映 贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动, 语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。 。教学本文根据西班牙一则民间故事改编,描述“新装”的似有 实无,以嘲弄皇帝的愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。 揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,深刻的解剖了当时社会的病
安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早 期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话， 共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的 新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露当时社 会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映 贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动， 语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。 教学本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有 实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。 揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病 状
教学目标: 1、积累文中的生字词,并能熟练运用; 2、有感情朗读课文; 3、理清故事情节,进而理解人物形象; 4、培养敢于说真话的品质
教学目标： 1、积累文中的生字词，并能熟练运用； 2、有感情朗读课文； 3、理清故事情节,进而理解人物形象; 4、培养敢于说真话的品质
要求:1、一目十行,不回视,不出声 2、划出你认为比较难读的字词,然后做交流 3、找出本文的线索词,理清文章结构
要求： 1、一目十行，不回视，不出声 2、划出你认为比较难读的字词，然后做交流 3、找出本文的线索词，理清文章结构
cs注意下列生字词: XUan chen tuo dang 炫耀称职妥当滑稽 XIan yu chun 陛下头衔 愚蠢 ue yu pin xun he 爵士御聘勋章骇人听闻随声附租
注意下列生字词： 炫耀 称职 妥当 滑稽 陛下 头衔 愚蠢 爵士 御聘 勋章 骇人听闻 随声附和 xuàn chèn tuǒ dàng jī bì xián yú chǔn jué yù pìn xūn hài hè
精读: 感受人物形象 分角色朗读(小组选择朗读) 1、给你印象最深的是哪一个人物? 2、在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都 不敢说自己看不见它,这是为什么?
精读： 感受人物形象 分角色朗读（小组选择朗读） 1、给你印象最深的是哪一个人物？ 2、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都 不敢说自己看不见它，这是为什么？
小结: 小孩子说真话、实话,是因为孩子们天 真无邪,纯洁幼稚,无所顾忌;老大臣和官 员们不敢说实话,是因为他们有所顾忌,怕 自己不称职或太愚蠢,怕丢了鸟纱帽而明哲 保身;老百姓先说假话最后能说出实话,是 因为老百姓的顾虑远不像官员们那样严重, 没有官可丢,没有职可免。由此可见,作者 对上层社会为名利所累而虚伪欺诈的黑暗现 实的深刻认识。 如果你是那个小孩,你会怎么做?
小结： 小孩子说真话、实话，是因为孩子们天 真无邪，纯洁幼稚，无所顾忌；老大臣和官 员们不敢说实话，是因为他们有所顾忌，怕 自己不称职或太愚蠢，怕丢了乌纱帽而明哲 保身；老百姓先说假话最后能说出实话，是 因为老百姓的顾虑远不像官员们那样严重， 没有官可丢，没有职可免。由此可见，作者 对上层社会为名利所累而虚伪欺诈的黑暗现 实的深刻认识。 如 果 你 是 那 个 小 孩 ， 你 会 怎 么 做 ？
作业 1、写生字,理解词义 2、如果你在场,你会怎么做?写一小段话
作业： 1、写生字，理解词义。 2、如果你在场，你会怎么做？写一小段话