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如今“神六”也胜利回家了。 时间： 神五：2003年10月15日上午9时发射，16号凯旋 此 图 为 神 五 准 备 发 射
神六:2003年19月日上午9时发射, 17日4时33分凯 此图为神六安全着陆时情景
神六：2003年10月12日上午9时发射， 17日4时33分凯旋 此 图 为 神 六 安 全 着 陆 时 情 景
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中国飞天第一人：杨利伟
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“神六”飞行员：费俊龙、聂海 胜
英雄潇洒走苍穹(节选) 冯春梅刘程
英雄潇洒走苍穹（节选） 冯春梅 刘程
、预习思考(1-7段): 1、五号飞船起飞后,杨利伟处于失重状态, 经过了什么样的努力,杨利伟才恢复了正常? ①调动自己的意志力,克服着失重带来的不适 ②强迫自己设想是在模拟器上静坐。 2.在成为“神舟”五号飞行员前,杨利伟的 训练包含哪些方面? ①体能方面②意志力方面。 3.第⑤自然段在文中所起的作用是什么? 过渡作用
• 1、五号飞船起飞后，杨利伟处于失重状态， 经过了什么样的努力，杨利伟才恢复了正常？ • ①调动自己的意志力，克服着失重带来的不适。 • ②强迫自己设想是在模拟器上静坐。 • 2．在成为“神舟”五号飞行员前，杨利伟的 训练包含哪些方面？ • ①体能方面 ②意志力方面。 • 3．第⑤自然段在文中所起的作用是什么？ • 过渡作用。 一、预习思考（1-7段）：
预习思考: 1)杨利伟为什么能被选中上太空? 身体素质好、体能好、思想政治素质好、测 优秀。 2)杨利伟说“很难受,很要劲,很耗体 力”,为什么课文还说“潇洒”?与前篇文 “感觉良好“矛盾吗?这里是不是文章太 仓促出现的败笔? ①杨的话指的是宇航员的训练是严格、艰菁 解洒拍的是偷翔髖影类弃篇付出的 ②不是。 (3)两篇文章能否揉和在一起? 4)人一生要经历磨难才能成就事业么?
• 一、预习思考： • 1） 杨利伟为什么能被选中上太空？ • 身体素质好、体能好、思想政治素质好、测 试优秀。 • 2） 杨利伟说“很难受，很要劲，很耗体 力”，为什么课文还说“潇洒”？与前篇文 章“感觉良好“矛盾吗？这里是不是文章太 仓促出现的败笔？ • ①杨的话指的是宇航员的训练是严格、艰苦 的，需要认真对待和做出极大努力和付出的。 潇洒指的是神五顺利成功升天并返回。 • ②不是。…… • （3） 两篇文章能否揉和在一起？ • 4） 人一生要经历磨难才能成就事业么？
·5)这两则新闻哪则更具新闻价值,哪则能上头 版? 第一则。消息:及时、有效。 6)为什么有些新闻有图片而有些没有呢? 7)文中杨利伟被称为“当今年轻人真正的偶 像”,这与当代一些中学生追捧的星有什么区别? 8)第十三段,既然说杨利伟与地面失去了联系, 记者又如何知道杨利伟再飞船上的详细情况? 事后搜集掌握的资料得知的。从杨利伟、观测员、 等口中、手中获得的资料得知的
• 5） 这两则新闻哪则更具新闻价值，哪则能上头 版？ • 第一则。消息：及时、有效。 • 6） 为什么有些新闻有图片而有些没有呢？ • 7） 文中杨利伟被称为“当今年轻人真正的偶 像”，这与当代一些中学生追捧的星有什么区别？ • 8） 第十三段，既然说杨利伟与地面失去了联系， 记者又如何知道杨利伟再飞船上的详细情况？ • 事后搜集掌握的资料得知的。从杨利伟、观测员、 • 等口中、手中获得的资料得知的
三、思考讨论 1、请找出这两则新闻报道(消息与通讯)的 侧重点,比较它们在写法上有什么不同? (练习一)见课本第59页。 篇目体对象内容时效写作手法、语 特点 《心随消写概括。性强语言 简要时效记叙为主 飞翔》息事 扼要 《英雄 详细时间描写、通过 潇洒走通写 整长 典型事件刻 苍穹》讯人 画形象;语 详 (慢)言具体生动
❖ 1、请找出这两则新闻报道（消息与通讯）的 侧重点，比较它们在写法上有什么不同？ （练习一）见课本第59页。 篇 目 体 裁 对象 内容 特点 时效 写作手法、语 言 《心随 飞翔》 《英雄 潇洒走 苍穹》 消 息 通 讯 写 事 写 人 简要 概括。 略 详细 完整 详 时效 性强 （快） 时间 长 （慢） 记叙为主； 语言简洁、 扼要 描写、通过 典型事件刻 画形象；语 言具体生动 二、思考讨论：
2、、给课文划分层次: ①总述中国航天事业的英雄杨利伟。 ②采访英雄杨利伟,写他如何战胜了航 天的艰险及他平时的刻苦训练 ·③对英雄杨利伟的新期待。 3、作者说杨利伟“是当今青年人真正 的偶像”。作为一位偶像,杨利伟具备 了那些素养?他和你心自中的偶像是否 吻合? 远大的志向;奉献的精神; 顽强的意志;艰苦的磨练;杰出的才华
• 2、、给课文划分层次： • ①总述中国航天事业的英雄杨利伟。 • ②采访英雄杨利伟，写他如何战胜了航 天的艰险及他平时的刻苦训练。 • ③对英雄杨利伟的新期待。 • 3、作者说杨利伟“是当今青年人真正 的偶像”。作为一位偶像，杨利伟具备 了那些素养？他和你心目中的偶像是否 吻合？ • 远大的志向；奉献的精神； • 顽强的意志；艰苦的磨练；杰出的才华