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妙笔生花 写活人物
教学目标: 1、掌握描写人物的方法 2、学会对人物进行描写
教学目标： 1、掌握描写人物的方法 2、学会对人物进行描写
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描写人物的方法有哪些？ 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写 外貌描写
运用各种描写人物的方法有什么作 用? 外貌描写——展示人物外貌特征 语言描写——体现人物身份修养 动作描写—揭示人物个性特点 心理描写—传递人物思想感情 细节描写一丰满人物具体形象
运用各种描写人物的方法有什么作 用？ • 外貌描写——展示人物外貌特征 • 语言描写——体现人物身份修养 • 动作描写——揭示人物个性特点 • 心理描写——传递人物思想感情 • 细节描写——丰满人物具体形象
如何运用描写人物的方法进行人物 刻画? ·外貌描写——要选取亮点,突出人物鲜明个性,不必面面 俱到。 ·语言描写 要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写, 贴近人物身份、文化背景等,充分表现人物典型性格 动作描写——紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重 视细微的举止。 ·心理描写——不要写得过于含蓄,过于抽象化,而应做到 细致真实 ·细节描写——对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环 然景物中某毕县有特征的细小环节的具体生动而 细腻的播绘,以送到2￥细微处见精神”的播写方法
如何运用描写人物的方法进行人物 刻画？ • 外貌描写——要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面 俱到。 • 语言描写——要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写, 贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。 • 动作描写——紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重 视细微的举止。 • 心理描写——不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到 细致真实。 • 细节描写——对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环 境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而 又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法
写好人物除了运用各种描写人物的 A法外,还要注意什么? 、写人物特征,要避免公式化、脸谱化 二、要在细微之处显精神 、要言行一致,表里如
写好人物除了运用各种描写人物的 方法外，还要注意什么？ • 一、写人物特征，要避免公式化、脸谱化 • 二、要在细微之处显精神 • 三、要言行一致，表里如一
例:她骂他儒夫(运用你的想象,恰当地添加 动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容 充实来。) 她骂他道:“你真是一个懦夫!”(添加语言) 2她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”(添 加动作) 3她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指 着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”(添加神态) 4其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在 不断地告诚自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是 忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道: “你真是一个懦夫!”(添加心理)
例：她骂他懦夫（运用你的想象，恰当地添加 动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容 充实来。） 1她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言） 2她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添 加动作） 3她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指 着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） 4其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在 不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是 忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个懦夫！”（添加心理）
练习1:当你穿越到唐代遇见西去取经的孙悟空师 徒时(你穿越成了女儿国国王)
练习1：当你穿越到唐代遇见西去取经的孙悟空师 徒时(你穿越成了女儿国国王）
作业1(片段作文):请运用恰当的方法对人物进 行描写
1 9 作业1（片段作文）：请运用恰当的方法对人物进 行描写
作业
《我的父亲》 作 业