初二(11)班语文中段考试成绩统计分析表 原题 分做题做题空总得平均得分 号 值人数比例白分得分率 选文第⑤段画线文字, 19主要运用了什么描写方/分39%346.12|373 3 95.1 法?试分析其作用 划线句:这时万籁俱寂,只听到滴搭的钟声,和可以微闻得到的母 亲的呼吸。(胡适《我的母亲》) 答案:环境描写(1分),突出(写出)了深夜的安静,别人已 经休息(1分),衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。(1分) 951%|0分 0.5-15分225分3分 7人|20人 10人 2人 思 112分 语句赏析品味类题型 37.3% 的答题技巧有待提高
初二（11）班语文中段考试成绩统计分析表 题 号 原题 分 值 做题 人数 做题 比例 空 白 总得 分 平均 得分 得分 率 19 选文第⑤段画线文字， 主要运用了什么描写方 法？试分析其作用。 3 分 39 95.1 % 3 46 1.12 37.3 % 划线句： 这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母 亲的呼吸。（胡适《我的母亲》） 答案：环境描写（1分），突出（写出）了深夜的安静，别人已 经休息（1分），衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分） 语句赏析品味类题型 的答题技巧有待提高 95.1% ↓ 1.12分 ↓ 37.3% 0分 0.5—1.5分 2—2.5分 3分 7人 20人 10人 2人
如何赏析品味语句 (答题技巧)
如何赏析品味语句 （答题技巧）
教学目标: 1.理解掌握语句赏析品味的内涵。 2.体味和推敲重要词语在语言环境中 的意义、作用和表达效果。 3.掌握赏析品味语句的技巧,养成使 用规范语言答题的习惯
教学目标： ⒈理解掌握语句赏析品味的内涵。 ⒉体味和推敲重要词语在语言环境中 的意义、作用和表达效果。 ⒊掌握赏析品味语句的技巧，养成使 用规范语言答题的习惯
课堂教学内容概要 ·一、语句赏析品味的范围 二、语句赏析品味“赏”什么 三、语句赏析品味“析”什么 ·四、语句赏析品味“品味”什么 五、答题技巧有待提高“提高”什 么
课堂教学内容概要 • 一、语句赏析品味的范围 • 二、语句赏析品味“赏”什么 • 三、语句赏析品味“析”什么 • 四、语句赏析品味“品味”什么 • 五、答题技巧有待提高“提高”什 么
语句赏析品味包括词语和句子 词语: ●1、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的 把句中加粗的词语换成“长”好不好,为什么? 不好,因为“钻”字使无意识、无情感的小草有了 人的意识,写出了春草破土而出的挤劲,表达力作 者惊喜的感觉。而“长”没有这样的表达效果。 2、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇 说说“顶”字的表达效果。 用拟人手法写出了小雪后小树特有的意蕴,轻巧灵 动,与后面的比喻——“像日本看护妇”一—搭配极 为恰当,也表现了作者的喜爱之情
一、语句赏析品味包括词语和句子 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 把句中加粗的词语换成“长”好不好，为什么？ 不好，因为“钻”字使无意识、无情感的小草有了 人的意识 ，写出了春草破土而出的挤劲，表达力作 者惊喜的感觉。而“长”没有这样的表达效果。 2、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 说说“顶”字的表达效果。 用拟人手法写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵 动，与后面的比喻——“像日本看护妇”——搭配极 为恰当，也表现了作者的喜爱之情。 词语：
赏析句子: 1、耳畔是一声渺远的鸡啼 用反衬的手法写实,写出了鼓声停止后的寂静, 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。 2、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆 亠下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的:又像一个忍俊不禁的笑 容,就要绽开似的 用帆、船舱和笑容作比喻,细致地描写了紫藤萝 花盛开的状态,显得生机勃勃,美好可爱,也抒发了作 者喜悦的心情
赏析句子： 1、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。 2、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆 下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑 容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝 花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作 者喜悦的心情
二、语句赏析品味“赏”什么 赏,欣赏、领略,其中的表现手法技巧 、描写方法 环境描写、人物描写(①外貌描写②语言描写③动作描写 ④心理描写⑤神态描写) 修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、反语等 、常用写作手法: 象征、照应、联想、想象、烘托、渲染、正侧面结合、欲扬先 镛结上结拿结衬托、伏笔照成、托物言志 ●四、表达方式①记叙②描写③议论④抒情⑤说明 五、描写角度 感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 六、语言凤格:朴实,诙谐,严谨,优美,形象生动,犀利,深沉
赏，欣赏、领略，其中的表现手法技巧 一、描写方法 环境描写、人物描写（①外貌描写②语言描写③动作描写 ④心理描写 ⑤神态描写） 二、修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、反语等 三、常用写作手法： 象征、照应、联想、想象、烘托、渲染、正侧面结合、欲扬先 抑、动静结合、叙议结合、对比衬托、伏笔照应、托物言志、 铺垫悬念、承上启下、实虚结合 四、表达方式 ① 记叙 ②描写 ③议论 ④抒情 ⑤说明 五、描写角度： 感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 六、语言风格：朴实，诙谐，严谨，优美，形象生动，犀利，深沉 等 二、语句赏析品味“赏”什么
举例(赏 写作手法 贝修辞手法 1、这时万籁俱寂,丿到滴搭的钟声,和可以到的母亲的呼 吸。(胡适《我的′》) 环境描写(1分描写方法 突出(写出)/深夜的安静,别人已经(1分) 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。/子) 2、耳胖是声渺远的鸡啼 用反衬的手法写实 写出了鼓声停止后的寂静, 表现了安塞腰鼓的震撼力和感力。 3、每一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的 舱,船舱鼓鼓的;又像一忍俊不禁的笑容,就要绽开似的 用帆、船舱和笑容作比喻, 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃,美好可爱, 也抒发了作者喜悦的心情
举例 2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实， 写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。 3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。 1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼 吸。（胡适《我的母亲》） 环境描写（1分）， 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分） 赏写作手法 赏修辞手法 描写方法
语句赏析品味“析”什么 析,分析,句子的表达意思。 语句精当、生动、准确的写出人、物 景的哪个方面的特征,或传达出什么情感、 态度
三、语句赏析品味“析”什么 析，分析，句子的表达意思。 语句精当、生动、准确的写出人、物、 景的哪个方面的特征，或传达出什么情感、 态度
举例 析 L这时万籁俱寂,只听到滴的钟声,和可以闻得到的母亲的呼 吸。(胡适《我的母亲》) 环境描写(1分), 突出(写出)了深夜的安静,别人已经休息(份) 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳(分 2、耳畔是一声渺远的鸡啼 用反衬的手法写实,写出了鼓声停山后的寂静,)表 现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。 3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的 舱,船舱鼓鼓的:;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的 用帆、船舱和笑容作比喻,(细致地描写了紫藤萝花盛开的状态, 显得生机勃勃,美好可爱,也抒发了作者喜悦的心情
举例 2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，写出了鼓声停止后的寂静，表 现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。 3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态， 显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。 1、这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼 吸。（胡适《我的母亲》） 环境描写（1分）， 突出（写出）了深夜的安静，别人已经休息（1分）， 衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。（1分） 析 析 （ ） （ ）