防例小)论
如何 用好事例(实)论据
事实论据主要途径有三: 是取自生活(把自己的亲身经历、真切感受 融进作品);二是取自历史(阅读中获取的名 人名事);三是取自文学(文学作品中的人 和事)。 要用好既典型又生动的论据,必须做到叙 述事例时要高度概括,围绕中心、精选典型、 分类列举、着意详略、叙中有议。叙述应为 议论服务;事例叙述完后要对所叙述的事例进 行分析,要用简洁的语言提炼出所选取的意思, 使得事例与论点之间建立起联系
事实论据主要途径有三： 一是取自生活（把自己的亲身经历、真切感受 融进作品）；二是取自历史（阅读中获取的名 人名事）； 三是取自文学（文学作品中的人 和事）。 要用好既典型又生动的论据，必须做到叙 述事例时要高度概括，围绕中心、精选典型、 分类列举、着意详略、叙中有议。叙述应为 议论服务；事例叙述完后要对所叙述的事例进 行分析，要用简洁的语言提炼出所选取的意思， 使得事例与论点之间建立起联系
1、例后假设 即用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲 出来,如:前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔 基,青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考 个著名的合唱团,竟被录取了。可是,他经过再三 考虑,最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔,成为 代文学大师。可见正确的选择使他的青春无悔,人生 无悔 叙述完一个事例之后,就得出了上面文字中画横 线部分这样的结论,使事例和结论之间衔接不紧凑, 结论也显得太突兀。 此时,在得出结论之前要进行假设性分析:
l、例后假设 即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲 出来，如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔 基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考 一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三 考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一 代文学大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生 无悔。 此时，在得出结论之前要进行假设性分析： 叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横 线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑， 结论也显得太突兀。 可见正确的选择使他的青春无悔，人生 无悔
如果高尔基没有作出这样的选择, 也许几十年后,世界上只会增加一名 平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见正确的选择使他的青春无憾,人生 无悔 进行假设性的分析,有一个最基本 的要求:就是你举的例子是正面的,那 么你就从反面来假设分析;你举的例子 是反面的,你就从正面来进行假设
如果高尔基没有作出这样的选择， 也许几十年后，世界上只会增加一名 平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见正确的选择使他的青春无憾，人生 无悔。 进行假设性的分析，有一个最基本 的要求：就是你举的例子是正面的，那 么你就从反面来假设分析；你举的例子 是反面的，你就从正面来进行假设
2、例后评论 在叙述完事例后,为了密切所举例子和观 点的关系,或为了突出事例所蕴涵的意义,要 对其进行评论。如: 舍弃应该舍弃的,你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时,他没有顾及衣物 家具、财产,甚至没有顾及生命,从熊熊大火 中救出的是几箱书。 他舍弃了凡夫俗子眼中的财富,守住的是 启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的 舍弃,使他的人格独具魅力
2、例后评论 在叙述完事例后，为了密切所举例子和观 点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要 对其进行评论。 如： 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、 家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火 中救出的是几箱书。 他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是 启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的 舍弃，使他的人格独具魅力
再如: 安徽桐城有一条:“六尺巷”,起因是张 叶两家争地。张家主人乃当朝宰相,张老夫 人致信给他,他回信却说“干里家书只为墙 让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年 秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧 ,也让出三尺,便成了现在的“六尺巷”。 那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽 容礼让的胸襟,大度能容之气概,化干戈为玉 帛,止争斗于未起。如果没有超出常人的高风 亮节,怎会作出如此的舍弃?
那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽 容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉 帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风 亮节，怎会作出如此的舍弃？ 再如： 安徽桐城有一条：“六尺巷” ，起因是张 、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫 人致信给他，他回信却说“千里家书只为墙， 让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年 秦始皇” 。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧 ，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”
3、例后比较 在叙述完事例之后,对所叙的几件事 例进行比较,找出相同,发现不同,能够 使读者深刻理解所举事例的内涵,强化所 论述的观点;或拿所叙事例与现实生活中 的某些现象进行比较,突现写作的目的 如下例:
在叙述完事例之后，对所叙的几件事 例进行比较，找出相同，发现不同，能够 使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所 论述的观点；或拿所叙事例与现实生活中 的某些现象进行比较，突现写作的目的。 如下例： 3、例后比较
左思为写《三都赋》闭门谢客,数载耕 耘。三九严冬,笔耕不辍;三伏酷暑,意兴 犹酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,独 对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着,换来 了丰硕的成果,《三都赋》轰动全城,一时 洛阳纸贵。英国物理学家法拉第,为了揭示 电和磁的奥秘整整奋斗了10年,10年中,他 不懈地努力,却不断地失败;不断地失败 却又不懈地努力。10年之后,他成为揭示 电磁奥秘的第一人
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕 耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴 犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独 对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来 了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时 洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示 电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他 不懈地努力，却不断地失败；不断地失败， 却又不懈地努力。 10年之后，他成为揭示 电磁奥秘的第一人
左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不同 的研究领域,而他们成功的道路却是相同的一 付出,无悔地付出。付出心血和汗水,付出精力 和智慧。 画线句子在叙述完事例之后,对所叙事 例进行比较,找出相同点,使读者深刻理解 所举事例的内涵,强化所论述的观点
画线句子在叙述完事例之后，对所叙事 例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解 所举事例的内涵，强化所论述的观点。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同 的研究领域，而他们成功的道路却是相同的—— 付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力 和智慧
叙例与现实作比较: 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚 大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮 心不已;陶渊悠然南山,饮酒采菊.他们 选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随 其流扬其浪是执着的选择,纵然马革裹尸魂归 关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选 择;纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐 躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番番选择中 帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其干古文 章。 (先对应所叙事例展开议论)
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚 大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮 心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们 选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随 其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归 关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选 择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、 躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中， 帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文 章。 （先对应所叙事例展开议论） 叙例与现实作比较：