教室的卫生学评价 S)
教室是学生的重要学习环境，它在建筑 和设备方面是否符合卫生学要求，将直接影响 到学生的健康、生长发育及学习效果。因此， 应根据国家有关法规和卫生标准，对新、改、 扩建学校的教室进行预防性监督，并对使用的 教室进行经常性卫生监测和评价，使之符合卫 生要求。教室的卫生监测，一般在全面调查基 础上，侧重于采光照明及课桌椅
一、教室的卫生调查 ·学校名称、年级、班级、学生人数： ·教室的位置（所在楼层）、形状、门窗数： ·教室的长、宽与净高： ·平均每名学生所占教室的面积和容积： ·黑板的材料、颜色及反光情况： 黑板的长、宽，黑板下缘距讲台面以及讲台距地面的 高
二、自然采光 。 教室主要采光窗的朝向，采光方式（单侧或双侧，左 侧或右侧采光)； ·窗台高度，窗上缘至地面高度，窗上缘至天棚距离， 窗间墙宽，窗与前、后墙的距离，窗的遮挡情况与窗 玻璃清洁情况； 墙壁、天棚颜色及反射系数，墙裙高度和颜色，有无 纱窗和窗帘。 D
二、自然采光（重点） ·室深系数：是窗上缘距离地面高与室进深的比例。不 应小于1：2。 ·玻地面积比：测量并计算教室中直接透光的窗和门玻 璃面积，它与地面积之比。不应低于1：6。 ·投射角：指室内工作面一点到窗侧所引水平线与该点 到窗上缘间连线的夹角，不应小于20-22度。 ·开角：指课桌面测定点到对面遮挡物顶点连线与该测 定点到教室窗上缘连线间的夹角，不应小于4-5度。 采光系数：指室内工作面一点的照度与同时间开阔天 空数射光（全阴天）水平照度的比值，最低值不应低 于1.5%。课桌面采光采数最低值不应小于2%
二、自然采光（重点） ·最小采光系数：测量时应关闭人工照明，选择 光线最差的某桌面测量室内照度，同时测室外 照度。 ·反射系数：测量时先将照度计的接收器贴在被 测面上，测出其入射照度，然后将接收器的感 光面对准墙壁表面的原位置，逐渐远离墙壁， 待照度计值稳定后读取反射照度。两者的比值 为反射系数。每个被测表面选3-5个测点，取 舜均值为该测面的反射系数
三、人工照明 ·教室灯具种类、数量及配置情况（排列方式、 灯间距、灯墙间、灯至课桌面悬挂高度) ·每盏灯功率及总功率 ·灯管使用情况，是否需清拭或更换 ·课桌面、黑板面照度 黑板、课桌面反射系数
校寝餐姿的鹰 北。校宽婴的照度剥点 息.数容果光的照制点（按窃必叉布） b教室照明的照度测点（按灯交叉布点）
四、课桌椅卫生调查 ·课桌椅型式（单人、双人、连式、分离式）、 尺寸、数量、颜色及材料结构 ·课桌长、宽，桌面（平面、斜坡，能否翻转） ·课桌椅排列情况、桌列间距、桌墙间距 ·桌高、椅高、桌椅高差。各具桌椅就座学生的 身高（号数）