语言运用 题型梳理
语言运用 题型梳理
语开放性+规定性 百★熟题型+明思路 ★审清题干是关键 a概 说 ★贩畅+明+得体 ★重视书写与卷面
★ 开放性﹢规定性 ★ 熟题型﹢明思路 ★ 审清题干是关键 ★ 顺畅﹢简明﹢得体 ★ 重视书写与卷面 语 言 题 概 说
●仿写 ●对联 ●补写/续写 ●串词 ●篇章修改 ●开场白/结束语 ●长句与短句的变换广告/标语 ●新闻标题/一句话新闻●短信/赠言 表文转换/图文转换新闻点评 ●下定义 ●解说词 ●提取关键词 ●转述
仿写 补写／续写 篇章修改 长句与短句的变换 新闻标题／一句话新闻 表文转换／图文转换 下定义 提取关键词 对联 串词 开场白／结束语 广告／标语 短信／赠言 新闻点评 解说词 转述
仿写 1、话题的规定性(题意) ①指定性话题和提示性话题 例1.在“视线”“大漠”“浑厚”中任选一个词,模 仿下面示例写三个句子 芳华是一丝亮色,怡人心扉。芳华是一泓活动的山 ,活气汨汩。芳华是一片最美的景色,清爽洒脱。 例2.(衡水卷)仿照下面的示例,另写两句话,要求 内容贴切,句式与示例相同。(6分) 平凡是一湾池塘,如果你甘于沉寂,终将成为一潭死 水;平凡是株野花,只要你愿意绽放,也会成就一抹 绚丽
仿 写 1、话题的规定性（题意） ①指定性话题和提示性话题。 例1．在“视线”“大漠”“浑厚”中任选一个词，模 仿下面示例写三个句子。 芳华是一丝亮色，怡人心扉。芳华是一泓活动的山 川，活气汩汩。芳华是一片最美的景色，清爽洒脱。 例2．（衡水卷）仿照下面的示例，另写两句话，要求 内容贴切，句式与示例相同。（6分） 平凡是一湾池塘，如果你甘于沉寂，终将成为一潭死 水；平凡是一株野花，只要你愿意绽放，也会成就一抹 绚丽
仿写 1、话题的规定性(切题) ②围绕某一个中心话题来进行 例3.(市一模) 个性是一种魅力,它以独特的方式展现自己,昭示于 人。不肯摧眉折腰事权贵的李白, ,这些历史人物个性魅力感八至 深,成为中华民族的精神瑰宝。 例4.爱心是一片照射在冬日的阳光使贫病交迫的人 到人间的温暧;
仿 写 1、话题的规定性（切题） ②围绕某一个中心话题来进行。 例3．（市一模） 个性是一种魅力，它以独特的方式展现自己，昭示于 人。不肯摧眉折腰事权贵的李白，______，______， ______，______，______，这些历史人物个性魅力感人至 深，成为中华民族的精神瑰宝。 例4．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人 感到人间的温暖；_____，_____；______，_____
仿写 2、修辞的限制性(切题) ①在题干中明确指出,②隐含在参照句中。 例5.(云师附中卷)在下面横线处填入适当的句子,组 成前后相应的排比句(5分) 即使书中没有黄金屋,颜如玉,书籍仍旧是精神追求 者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情 的偷悦,它如同春日里扁丹里的放歌、⑨、②、隆冬 里炉旁的倾读。它是心酱的慰藉,,是生命的落脚 频点:比喻、排比、对偶、拟人、对比
2、修辞的限制性（切题） ①在题干中明确指出，②隐含在参照句中。 例5．（云师附中卷）在下面横线处填入适当的句子，组 成前后相应的排比句。（5分） 即使书中没有黄金屋，颜如玉，书籍仍旧是精神追求 者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情 的愉悦，它如同春日里扁舟里的放歌、 ① 、 ② 、隆冬 里炉旁的倾读。它是心绪的慰藉， ③ ，是生命的落脚处。 考查高频点：比喻、排比、对偶、拟人、对比 仿 写
仿写 3、句式的相似性(形似) 仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中 这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点, 包括参照句的句式特点、结构特点,特别是分句间 的关系
仿 写 3、句式的相似性 （形似） 仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中， 这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点， 包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间 的关系
仿写 4、事理的逻辑性(神似) 要遵循生活的逻辑,仔细推敲,避免语病。 例2.(衡水卷)仿照下面的示例,另写两句话,要求内 容贴切,句式与示例相同。(6分) 平凡是一湾池塘,如果你甘子沉寂,终将成为一潭死 水;严凡是一株野花,只要你愿意绽放,也会成就一抹 绚丽
4、事理的逻辑性（神似） 要遵循生活的逻辑，仔细推敲，避免语病。 例2．（衡水卷）仿照下面的示例，另写两句话，要求内 容贴切，句式与示例相同。（6分） 平凡是一湾池塘，如果你甘于沉寂，终将成为一潭死 水；平凡是一株野花，只要你愿意绽放，也会成就一抹 绚丽。 仿 写
仿写 4、事理的逻辑性(神似) 要遵循生活的逻辑,仔细推敲,避免语病。 例6:在横线上写出与画线部分句式相同、语意相关的 句子。 大自然都在表现自己,春笋不表现自己,怎会有浓郁 苍翠的竹林?人们在社会中同样需要表现自己, ?因此,哪里有成功和胜 利,哪里就有表现。 拥家泰璃自己怎修盒如液的翻的敲赛不 现有怎惹细轻世的的递纸术?
仿 写 乌云不表现自己，怎会有倾盆如注的大雨？韩寒不表 现自己，怎会有“常挂红灯”的人才？ 舞蹈家不表现自己，怎会有令人沁人心脾的旋律？沈 括不表现自己，怎会有闻名世界的造纸术？ 4、事理的逻辑性（神似） 要遵循生活的逻辑，仔细推敲，避免语病。 例6：在横线上写出与画线部分句式相同、语意相关的 句子。 大自然都在表现自己，春笋不表现自己，怎会有浓郁 苍翠的竹林？人们在社会中同样需要表现自己，___ ___，______？______，______？因此，哪里有成功和胜 利，哪里就有表现
补写/续写 补写/续写题型,往往是根据一定的条件或者语境 进行逻辑思维,从而合理地推导出缺失的内容。 1.读懂题目要求,明确题目所提供的有效信息。 2.把握所提供文段(句)的语脉,弄清整个语段 (句)的内在联系,确定扩写的突破口。 3.运用合理的联想和想象。注意推导合理,主旨 致,修辞、句式、意境、色彩等符合要求 4.检查所写内容是否符合题干要求,语言是否连 贯,有无语病等
补写／续写 补写／续写题型，往往是根据一定的条件或者语境 进行逻辑思维，从而合理地推导出缺失的内容。 1．读懂题目要求，明确题目所提供的有效信息。 2．把握所提供文段（句）的语脉，弄清整个语段 （句）的内在联系，确定扩写的突破口。 3．运用合理的联想和想象。注意推导合理，主旨 一致，修辞、句式、意境、色彩等符合要求。 4．检查所写内容是否符合题干要求，语言是否连 贯，有无语病等