人教版高中语文选修教材 《文章写作与修改》 教学与思考
人教版高中语文选修教材 《文章写作与修改》 ——教学与思考
镇远青龙洞 题杨泗将军殿 楚尾滇头,从来是通都古驿, 曾看缅人骑,汉人浮槎, 西南亦有丝绸距 塔冠灜带,更添些峻阁崇楼 最喜草女挑花。苗姑踩鲛 边邑堪称礼乐乡
镇远青龙洞 题杨泗将军殿 楚尾滇头，从来是通都古驿， 曾看缅人骑象，汉人浮槎， 西南亦有丝绸路； 塔冠潕带，更添些峻阁崇楼， 最喜革女挑花，苗姑踩鼓， 边邑堪称礼乐乡
镇远青龙洞 题江西会馆效台联 不典不经。格外文章圈外句 半真半假。水中明月镜中天
镇远青龙洞 题江西会馆戏台联 不典不经，格外文章圈外句 半真半假，水中明月镜中天
内容提要 必修写作回顾:重视写作基本功训练 《文章写作与修改》内容介绍 三对文章写作的五点思考 1.对于个性的理解 2.满分作文的启示 3.充分利用好教材 4.积累和运用素材 5.写作思维的训练 四高考作文训练的序列研究
内容提要 • 一 必修写作回顾：重视写作基本功训练 • 二 《文章写作与修改》内容介绍 • 三 对文章写作的五点思考 1. 对于个性的理解 2. 满分作文的启示 3. 充分利用好教材 4. 积累和运用素材 5. 写作思维的训练 • 四 高考作文训练的序列研究
必修骂之回顾
编排体例:板块式结构 °阅读鉴赏(20个单元)60-% 主要任务 ·表达交流(20项内容)40+%听说读写 梳理探究(15次活动)+-×÷激发兴趣 拓展视野 名著导读(10部小说)+-×÷
写作教学】明确文体,写得像文章 必修教材有表达交流,而选修教材没有,怎么办? 作文在高考中占有40%的比重,必修表达只安排1253学年 ·学生究竟需要具备哪些写作能力,学会写作哪些文体的文章, 才算具备了写作能力呢? 写作教学存在的问题:理论方法不少,但实用价值不大。 高考作文存在很多问题,“文体不限”该叫停了! 《对2011年高考作文热议的冷思考》《中语参》2011.8) 写作不是巫术,它是能够教会的 英美国家语文教育的经验值得我们借鉴。(《美国语文教育》 建议】养成良好的写作习惯,教给学生写作的方法,让学生从 写作中获得成功的快乐,逐步提高写作能力 ·高一第一学期重点训练写记叙文的能力,把记叙文写得感人: 高一第二学期重点训练写议论文的能力,把思路梳理得清晰
• 必修教材有表达交流，而选修教材没有，怎么办？ • 作文在高考中占有40%的比重，必修表达只安排1.25/3学年。 • 学生究竟需要具备哪些写作能力，学会写作哪些文体的文章， 才算具备了写作能力呢？ • 写作教学存在的问题：理论方法不少，但实用价值不大。 • 高考作文存在很多问题，“文体不限”该叫停了！ ——《对2011年高考作文热议的冷思考》《中语参》2011.8） • 写作不是巫术，它是能够教会的。 • 英美国家语文教育的经验值得我们借鉴。（《美国语文教育》） 【建议】养成良好的写作习惯，教给学生写作的方法，让学生从 写作中获得成功的快乐，逐步提高写作能力： • 高一第一学期重点训练写记叙文的能力，把记叙文写得感人； • 高一第二学期重点训练写议论文的能力，把思路梳理得清晰。 【写作教学】明确文体，写得像文章
衰达交流:錐与唱作 必修1 °心音共鸣:写触动心灵的人和事1(评)2(文) 亲近自然:写景要抓住特征 人性光辉:写人要凸显个性 黄河九曲:写事要有点波澜 朗诵 °必修2 亲近自然:写景要抓住特征 °直面挫折:学习描写1(评) ·美的发现:学习抒情 想象世界:学习虚构 演讲Iink123
表达交流：思维与写作 • 必修1 • 心音共鸣：写触动心灵的人和事 1(评)2(文) • 亲近自然：写景要抓住特征 • 人性光辉：写人要凸显个性 • 黄河九曲：写事要有点波澜 • 朗诵 • 必修2 • 亲近自然：写景要抓住特征 • 直面挫折：学习描写 1(评) • 美的发现：学习抒情 • 想象世界：学习虚构 • 演讲 link 1 2 3
表达交流:思维与写作 必修3-4侧重于议论文的写作训练 必修3 多思善想:学习选取立论的角度1(文) ·学会宽容:学习选择和使用论据 善待生命:学习论证 爱的奉献:学习议论中的记叙 讨论 必修4 ·解读时间:学习横向展开议论 °发现幸福:学习纵向展开议论1(评) 确立自信:学习反驳 ·善于思辨:学习辩证分析 辩论
表达交流：思维与写作 • 必修3-4侧重于议论文的写作训练 • 必修3 • 多思善想：学习选取立论的角度 1 (文) • 学会宽容：学习选择和使用论据 • 善待生命：学习论证 • 爱的奉献：学习议论中的记叙 • 讨论 • 必修4 • 解读时间：学习横向展开议论 • 发现幸福：学习纵向展开议论 1(评) • 确立自信：学习反驳 • 善于思辨：学习辩证分析 • 辩论
衰达交流:思维与写作 必修5——没有明确的文体要求 (螺旋式上升/适应高考作文要求) 缘事析理:学习写得深刻 ·讴歌亲情:学习写得充实 锤炼思想:学习写得有文采 注重创新:学习写得新颖 访谈
表达交流：思维与写作 • 必修5——没有明确的文体要求 （螺旋式上升/适应高考作文要求） • 缘事析理：学习写得深刻 • 讴歌亲情：学习写得充实 • 锤炼思想：学习写得有文采 • 注重创新：学习写得新颖 • 访谈