文章写作与修改 主讲教师:莎莎
文章写作与修改 主讲教师：莎莎
第四章 文章的修改与完善
第四章 文章的修改与完善
导入新课 不要急于写作,不要讨厌修改,而要把同 篇东西改写十遍,二十遍。 列夫·托尔斯泰 作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能 力删改自己的东西,他就前程远大 陀斯妥耶夫斯基
不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一 篇东西改写十遍，二十遍。 —— 列夫·托尔斯泰 作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能 力删改自己的东西，他就前程远大。 ——陀斯妥耶夫斯基 导入新课
写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、 句、段删去,毫不可惜。 鲁迅 写作还有一个过程,就是修改过程。修改 时,把作品当成不是自己的,从别人的角度上 去吹毛求疵,冷静地修改。 艾芜 《红楼梦》的作者曹雪芹“披阋十载,增删 五次”,“字字看来都是血,十年辛苦不寻 常
写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、 句、段删去，毫不可惜。 ——鲁迅 写作还有一个过程，就是修改过程。修改 时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上 去吹毛求疵，冷静地修改。 ——艾芜 《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删 五次” ， “字字看来都是血，十年辛苦不寻 常”
学司目标 掌握文章整体修改的方法,注意文章局 部容易出错的方面,学习锤炼语言,能独立 修改自己的作文
掌握文章整体修改的方法，注意文章局 部容易出错的方面，学习锤炼语言，能独立 修改自己的作文。 学习目标
单元简介 文章质量如何,能否升华提高,修改是必不可 少的环节。修改是写作的一个不可缺少的重要步 骤,是提高文章质量的有效途径。俗话说:“文 章不厌百回改”“善作不如善改”,就说明修改 与写作之间的密切关系。从这个意义上说一篇好 的文章不是“写”出来的而是“改”出来的。本 文介绍了修改文章时应注意的问题和方法。学习 本单元,要注重理论和实践的结合,使文章质量 得到提升
文章质量如何，能否升华提高，修改是必不可 少的环节。 修改是写作的一个不可缺少的重要步 骤，是提高文章质量的有效途径。俗话说：“文 章不厌百回改”“善作不如善改”，就说明修改 与写作之间的密切关系。从这个意义上说一篇好 的文章不是“写” 出来的而是“改” 出来的。本 文介绍了修改文章时应注意的问题和方法。学习 本单元，要注重理论和实践的结合，使文章质量 得到提升。 单元简介
第一节整体的调整
第一节 整体的调整
学习目的 1.掌握作文修改的大修改小修改的区别 2.学习文章整体调整的四个层面 ■3.练习修改一篇文章
学习目的 ▪ 1.掌握作文修改的大修改小修改的区别 ▪ 2.学习文章整体调整的四个层面 ▪ 3.练习修改一篇文章
知帜点讲解 第一节整体的调整 话题探究 感考比较修改稿与原稿的不同,修改稿好在哪 里? 1.开头由具体的事例引出,吸引读者。 2.增加了事例分析,增强了说服力。 3.观点分析深刻透彻
第一节 整体的调整 话题探究 比较修改稿与原稿的不同，修改稿好在哪 里？ 1．开头由具体的事例引出，吸引读者。 2．增加了事例分析，增强了说服力。 3．观点分析深刻透彻。 知识点讲解
如识别了 修改,有小修改和大修改之分。小修改指文 章的局部完善,大修改指文章的整体调整。今天 我们共同探讨“大修改”的问题。 所谓“大修改”,就是指改变文章的结构, 增删文章的材料,改变文章的主题,有时甚至另 起炉灶
修改，有小修改和大修改之分。小修改指文 章的局部完善，大修改指文章的整体调整。今天 我们共同探讨“大修改”的问题。 所谓“大修改”，就是指改变文章的结构， 增删文章的材料，改变文章的主题，有时甚至另 起炉灶。 知识导引