西安升放大学 THE OPEN UNIVERSITY OF XI'AN 一 颗星一个夜空 一文学典型专题 西安开放大学教学部（文法）付秋会
西安开放大学 教学部（文法） 付秋会 原 创 ——文学典型专题 一颗星 一个夜空
西安丹放大学 THE OPEY UNIVERSITY OF XI'AV 01 什么是文学典型 目录 02 文学典型的特征 03 文学典型的综合分析
01 什么是文学典型 目录 02 文学典型的特征 03 文学典型的综合分析
01 什么是文学典型
什么是文学典型 01
1什么是文学典型 (一)字源学上的"典”、"型” 1.“典” 鸺典典典 甲骨文 金文 小篆 楷书 “典”：在甲骨文中，是会意字。本义是指有垂范价值的 重要文献书籍
（一）字源学上的“典”、“型” 1．“典” “典”：在甲骨文中，是会意字。本义是指有垂范价值的 重要文献书籍。 什么是文学典型
。什么是文学典型 (一)字源学上"典”、“型” 2."型” 金文 战国文字 篆文 楷书 卷翅趣型 “型”，从土、荆（刑）声，是个形声字。本意指是铸器之 法也，就是铸造器物的模子
（一）字源学上“典”、“型” 什么是文学典型 2．“型” “型”，从土、㓝（刑）声，是个形声字。本意指是铸器之 法也，就是铸造器物的模子
什么是文学典型 (一)字源学上"典”、"型” 典型原指有模范或模型；后来引申为具有代表性的人或事物。 把典型一词引入文学理论，在中西方有不同的历程
什么是文学典型 典型原指有模范或模型；后来引申为具有代表性的人或事物。 把 典型 一词引入文学理论，在中西方有不同的历程。 （一）字源学上“典”、“型
1什么是文学典型 (二)西方文学典型认识的历史演变 1.第一阶段 亚里士多德《修辞学》 认为典型是普遍性的类 型，从而把典型等同于类型。 17世纪的新古典主义把类型当成典型。强调典 型的普遍性和类型性
（二）西方 文学典型认识的历史演变 什么是文学典型 1．第一阶段 亚里士多德《修辞学》 认为典型是普遍性的类 型，从而把典型等同于类型。 17世纪的新古典主义把类型当成典型。强调典 型的普遍性和类型性
。什么是文学典型 (二)西方文学典型认识的历史演变 1.第二阶段 歌德：“关注个别，描写个别是艺术的真正生命。” 康德：把典型称为“美的理想”，强调典型具有的 个别性与普遍性的统一。 黑格尔：也把典型称为“理想”，强调个别性的感 性形象与普遍性的理性概念的统一
（二）西方 文学典型认识的历史演变 什么是文学典型 1．第二阶段 歌德:“关注个别，描写个别是艺术的真正生命。” 康德：把典型称为“美的理想”，强调典型具有的 个别性与普遍性的统一。 黑格尔：也把典型称为“理想”，强调个别性的感 性形象与普遍性的理性概念的统一
什么是文学典型 (二)西方文学典型认识的历史演变 3.第三阶段19世纪80年代末，马克思主义典型观 马克思在《致斐拉萨尔》提出了审视典型的一个重 要原则，即特征性原则。 恩格斯在《致玛哈克奈斯》提出：除了细节的真实 之外，还要真实地再现典型环境中的典型人物
（二）西方 文学典型认识的历史演变 什么是文学典型 3．第三阶段 19世纪80年代末，马克思主义典型观 马克思在《致斐·拉萨尔》提出了审视典型的一个重 要原则，即特征性原则。 恩格斯在《致玛 哈克奈斯》提出：除了细节的真实 之外，还要真实地再现典型环境中的典型人物
1什么是文学典型 (三)中国文学典型认识的历史演变 1.第一阶段中国古代文论 刘勰《文心雕龙物色篇》 “以少总多” 司空图《二十四诗品》“万取一收
（三）中国 文学典型认识的历史演变 什么是文学典型 1．第一阶段 中国古代文论 刘勰《文心雕龙·物色篇》 “以少总多” 司空图《二十四诗品》 “万取一收