郑人有且买履者 编写:聂志美审稿:黄珏时间:2010-3-17 学习目标 1、了解文言特殊现象:通假字、古今异义、词类活用:掌握重要的实词、虚词:学习古代 议论文的论证方法:举例论证、假设论证、比喻论证 2、了解韩非为代表的法家思想,进一步思考在当时社会中的现实意义。 3、比较韩非与庄子的寓言特色。 4、读懂文章中几则寓言的寓意 学习重点难点: 1、议论文的论证方法。 2、结合作者生平了解其创作意图。 学习课时:一课时 学习过程: 、基础过关 1、读音 不胜果菡蚌蛤腥臊恶臭决浃钻燧取火 鲧禹 父 鲧 曩 雨 2、重要字词 (1)而民悦之 (2)使王天下 (3)民多疾病 (4)今有构木、钻燧于夏后氏之世者 5)然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 (6)圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备 (7)先度其足 (8)而忘操之 (9)市罢 (10)卜妻写弊裤 (11)必为鲧禹笑矣?(12)因为之备 通假字 而民说之,使王天下 请许学者而行宛曼于先王 卜妻子写弊裤 吾忘持度,反归取之 先自度其足,而置之于坐 4、一词多义 度(1)先自度其足 (2)吾忘持度 今(1)今有构木、钻隧于夏后氏之世者,必为鲧禹笑矣。 (2)今人臣之处官者皆如是也。 适(1)夫不适国事而谋先王。 2)孟孙适至而求麑 书(1)夜书,火不明 (2)燕相受书而说之 私(1)必私聚积 (2)其姑以为多私而出之 4、古今异义
1 郑人有且买履者 编写：聂志美 审稿：黄珏 时间：2010-3-17 学习目标： 1、 了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用；掌握重要的实词、虚词；学习古代 议论文的论证方法：举例论证、假设论证、比喻论证。 2、 了解韩非为代表的法家思想，进一步思考在当时社会中的现实意义。 3、 比较韩非与庄子的寓言特色。 4、 读懂文章中几则寓言的寓意。 学习重点难点： 1、议论文的论证方法。 2、结合作者生平了解其创作意图。 学习课时：一课时 学习过程： 一、基础过关 1、读音 不胜 果蓏蚌蛤 腥臊恶臭 决渎 钻燧取火 鲧禹 耒 妻 父 鲧 啜 曩 雨 麑 2、重要字词 （1）而民悦之 （2）使王天下 （3）民多疾病 （4）今有构木、钻燧于夏后氏之世者 （5）然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 （6）圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 （7）先度其足 （8）而忘操之 （9）市罢 （10）卜妻写弊裤 （11）必为鲧禹笑矣? （12）因为之备 3、通假字 而民说之，使王天下 请许学者而行宛曼于先王 卜妻子写弊裤 吾忘持度，反归取之 先自度其足，而置之于坐 4、一词多义 度 （1）先自度其足 （2）吾忘持度 今 （1）今有构木、钻隧于夏后氏之世者，必为鲧禹笑矣。 （2）今人臣之处官者皆如是也。 适 （1）夫不适国事而谋先王。 （2）孟孙适至而求麑 书 （1）夜书，火不明 （2）燕相受书而说之 私 （1）必私聚积。 （2）其姑以为多私而出之 4、古今异义
桀、纣暴乱 今欲以先王之政治当世之民 卫人嫁子 宁信度无自信 其姑以为多私而出之 4、特殊句式 郑人有欲买履者 何不试之以足 有购木燧于夏后氏之世者 今有构木、钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣。 宋人有耕田者 其父不自罪于教子者 宁信度无自信 比为鲧禹笑矣。 身为宋国笑。 乐羊以有功见疑 为人妇而出,常也。 及反,市罢,遂不得履。 因释其耒而守株。 圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备 今欲以先王之政治当事之民,皆守株之类也 举烛,非书意也。 举烛者,尚明也。 为人妇而出,常也 胡,兄弟之国也。 今人臣之处官者皆如是也 二、整体感知 1本篇文章中的四段选文主旨分别是什么 答案见课本。 三、局部探究 1、本篇文章中讲述了那几则寓言故事?它们分别有什么寓意?并谈了它的现实意义 守株待兔 郢书燕说: 郑人买履 卫人嫁子: 智子疑邻 卜妻为裤 2、文章如何阐明中心论点的?用了怎样的论证方法?(举例说明) 三、延伸拓展 1、韩非子寓言蕴含的哲学思想给我们有什么启示?在当时社会有什么现实意义(言之成理即 可)? 、韩非子的寓言风格和庄子相比有什么特点?(见课本)
2 桀、纣暴乱 今欲以先王之政治当世之民 卫人嫁子 宁信度无自信 其姑以为多私而出之 4、特殊句式 郑人有欲买履者 何不试之以足 有购木燧于夏后氏之世者 今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣。 宋人有耕田者。 其父不自罪于教子者。 宁信度无自信。 比为鲧禹笑矣。 身为宋国笑。 乐羊以有功见疑。 为人妇而出，常也。 及反，市罢，遂不得履。 因释其耒而守株。 圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 今欲以先王之政治当事之民，皆守株之类也。 举烛，非书意也。 举烛者，尚明也。 为人妇而出，常也。 胡，兄弟之国也。 今人臣之处官者皆如是也。 二、整体感知 1 本篇文章中的四段选文主旨分别是什么？ 答案见课本。 三、局部探究 1、本篇文章中讲述了那几则寓言故事？它们分别有什么寓意？并谈了它的现实意义。 守株待兔： 郢书燕说： 郑人买履： 卫人嫁子： 智子疑邻： 卜妻为裤： 2、文章如何阐明中心论点的？用了怎样的论证方法？（举例说明） 三、延伸拓展 1、韩非子寓言蕴含的哲学思想给我们有什么启示？在当时社会有什么现实意义（言之成理即 可）？ 2、韩非子的寓言风格和庄子相比有什么特点？（见课本）