郑人有且买履者 班级:组别:编写:祁丽丽 学习目标 1、了解文言特殊现象:通假字、古今异义、词类活用;掌握重要的实词、虚词; 学习古代议论文的论证方法:举例论证、假设论证、比喻论证 2、了解韩非为代表的法家思想,进一步思考在当时社会中的现实意义。 3、读懂文章中几则寓言的寓意。 学习重点难点 1、议论文的论证方法。 2、结合作者生平了解其创作意图。 韩非是战国末期(前475-前221)著名的哲学家、法家学说集大成者、散文家 他创立的法家学说,为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论 依据。法家思想:法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。他们以主张“以法 治国”的“法治”而闻名,而且提出了一整套的理论和方法。这为后来建立的中 央集权的秦朝提供了有效的理论依据,成为我国古代封建社会的政治与法制主 第一课时 教学要点:重点分析第一则 预习案 、基础过关 1、读音 不胜果蚌蛤腥臊恶臭 决淩钻燧取火鲧禹耒 2、重要字词 (1)而民悦之 (2)使王天下(3)民多疾病 (4)今有构木、钻燧于夏后氏之世者 (5)然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 (6)圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备 (7)先度其足(8)而忘操之 (9)市罢(10)卜妻写弊裤 (11)必为鲧禹笑矣?(12)因为之备 3、通假字 而民说之,使王天下请许学者而行宛曼于先王 卜妻子写弊裤吾忘持度,反归取之 先自度其足,而置之于坐 探究案 1、找出文中共有几处“为……笑”?分别是什么?讨论他们为什么会被耻笑 2、文章如何证明中心论点的?运用了怎样的论证方法? 4、韩非子主张“不期修古,不法常可”,反对“法先王”其精神实质是什么 训练案 1、对下列句子中黑体字的解释不正确的一项是() A.今有构木、钻燧于夏后氏之世者今:若或,如果
郑人有且买履者 班级: 组别: 编写：祁丽丽 学习目标： 1、 了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用；掌握重要的实词、虚词； 学习古代议论文的论证方法：举例论证、假设论证、比喻论证。 2、 了解韩非为代表的法家思想，进一步思考在当时社会中的现实意义。 3、 读懂文章中几则寓言的寓意。 学习重点难点： 1、议论文的论证方法。 2、结合作者生平了解其创作意图。 韩非是战国末期（前 475-前 221）著名的哲学家、法家学说集大成者、散文家。 他创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论 依据。法家思想：法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派。他们以主张“以法 治国”的“法治”而闻名，而且提出了一整套的理论和方法。这为后来建立的中 央集权的秦朝提供了有效的理论依据，成为我国古代封建社会的政治与法制主 体。 第一课时 教学要点:重点分析第一则 预习案 一、基础过关 1、读音 不胜 果蓏蚌蛤 腥臊恶臭 决渎 钻燧取火 鲧禹 耒 2、重要字词 （1）而民悦之 （2）使王天下 （3）民多疾病 （4）今有构木、钻燧于夏后氏之世者 （5）然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 （6）圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备 （7）先度其足 （8）而忘操之 （9）市罢 （10）卜妻写弊裤 （11）必为鲧禹笑矣? （12）因为之备 3、通假字 而民说之，使王天下 请许学者而行宛曼于先王 卜妻子写弊裤 吾忘持度，反归取之 先自度其足，而置之于坐 探究案 1、 找出文中共有几处“为……笑”？分别是什么？ 讨论他们为什么会被耻笑 呢？ 2、 文章如何证明中心论点的？运用了怎样的论证方法？ 4、 韩非子主张“不期修古，不法常可”，反对“法先王”其精神实质是什么？ 训练案 1、对下列句子中黑体字的解释不正确的一项是（ ） A.今有构木、钻燧于夏后氏之世者 今：若或，如果
B.美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者美:褒扬,赞美,用作动词 C.其姑以为多私二出之姑:姑母 D.故先以其女妻胡君,以娱其意妻:作动词,以女嫁人 2、下列句子中加粗字的意义和用法相同的一项是() A.构木为巢,以避其害何不试之以足 B.兔不可复得,而身为宋国笑厚者为戮,薄者见疑 C.有其所为小而世意之大者燕相受书而说之 D.因谓持烛者曰其子因私积聚,其姑以为多私而出之 3、下列加粗字的用法与例句中相同的一项是() 例句:故先生以其女妻胡君 A.四方之士来者,必庙礼之 B.吾妻之美我者,私我也 C.今妪尊长安君之位 D其父不自罪于教子非也,而自知其益富 第二课时 教学要点重点分析第二则 预习案 1、一词多义 度(1)先自度其足 (2)吾忘持度 今(1)今有构木、钻隧于夏后氏之世者,必为鲧禹笑矣。 (2)今人臣之处官者皆如是也。 适(1)夫不适国事而谋先王 (2)孟孙适至而求魔 书(1)夜书,火不明 (2)燕相受书而说之 私(1)必私聚积。 (2)其姑以为多私而出之 2、古今异义 桀、纣暴乱 今欲以先王之政治当世之民 卫人嫁子 宁信度无自信 其姑以为多私而出之 3、特殊句式 郑人有欲买履者 何不试之以足 有购木燧于夏后氏之世者 今有构木、钻燧于夏后氏之世者,必为鲧、禹笑矣。 宋人有耕田者。 其父不自罪于教子者。 探究案 1、学生讲故事:郑人买履的起因、经过、结果分别是什么? 2、最能体现郑人思想性格的句子在哪里?并反复朗读
B.美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 美：褒扬，赞美，用作动词 C.其姑以为多私二出之 姑：姑母 D.故先以其女妻胡君，以娱其意 妻：作动词，以女嫁人 2、下列句子中加粗字的意义和用法相同的一项是（ ） A．构木为巢，以避其害 何不试之以足 B. 兔不可复得，而身为宋国笑 厚者为戮，薄者见疑 C．有其所为小而世意之大者 燕相受书而说之 D．因谓持烛者曰 其子因私积聚，其姑以为多私而出之 3、下列加粗字的用法与例句中相同的一项是（ ） 例句：故先生以其女妻胡君 A．四方之士来者，必庙礼之 B. 吾妻之美我者，私我也 C．今妪尊长安君之位 D 其父不自罪于教子非也，而自知其益富 第二课时 教学要点 重点分析第二则 预习案 1、一词多义 度 （1）先自度其足 （2）吾忘持度 今 （1）今有构木、钻隧于夏后氏之世者，必为鲧禹笑矣。 （2）今人臣之处官者皆如是也。 适 （1）夫不适国事而谋先王。 （2）孟孙适至而求麑 书 （1）夜书，火不明 （2）燕相受书而说之 私 （1）必私聚积。 （2）其姑以为多私而出之 2、古今异义 桀、纣暴乱 今欲以先王之政治当世之民 卫人嫁子 宁信度无自信 其姑以为多私而出之 3、特殊句式 郑人有欲买履者 何不试之以足 有购木燧于夏后氏之世者 今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣。 宋人有耕田者。 其父不自罪于教子者。 探究案 1、学生讲故事：郑人买履的起因、经过、结果分别是什么？ 2、 最能体现郑人思想性格的句子在哪里？并反复朗读
3、文章运用哪些描写方法表现郑人特点的?试各举典型一例作答。你怎样看待 郑人?如果你是卖鞋的人,你会对这个郑国人说些什么呢? 4、这则寓言讽刺了怎样的人?今天我们从中得到什么启示 训练案 1、理解文章所涉及的寓言 守株待兔: 郢书燕说: 郑人买履: 卫人嫁子 智子疑邻 卜妻为裤: 2、课后练习第二题
3、文章运用哪些描写方法表现郑人特点的？ 试各举典型一例作答。你怎样看待 郑人？如果你是卖鞋的人，你会对这个郑国人说些什么呢？ 4、 这则寓言讽刺了怎样的人？今天我们从中得到什么启示？ 训练案 1、理解文章所涉及的寓言 守株待兔： 郢书燕说： 郑人买履： 卫人嫁子： 智子疑邻： 卜妻为裤： 2、课后练习第二题