祁家河初中学案 P科阅读段叔下须作(影属升我思域的师廷名李海科 学内、②各籍翠添等的而 教学 通理解成战胜、明餘然段的文意,记忆重点字词的释义,重点句 邹忌用 事与 事进行类比,得出了“ 点的聊觉不论的很据是 解葞何纳陳饯的字威玉是采用什匈梯的方法除蔽的?)为 谜进谏者魔芬狳下三等境齐地方情节可概括为之蔽甚矣 面刺寡人 谤议_闻寡人之耳 门庭若市 而间进 归年虽欲言 :象那搜8诗千走福关毅以,号进者”呢! 练 3、谤议于市塑( 4、皆朝于齐( k:*样的数越樊幢薆(只 根据上边重点字词的释义翻译二三四自然段。(我认真,译过就记得 导设学设计 学6、从这件事情中,你认为邻忌和齐王各是什么样的人呢? 7、邹忌劝谏齐王的目的是什么? 8、说话练习(学学邹忌,你的机智一定能战胜固执) 星期天,你和朋友约好了一起去踢足球,可你妈妈拦住你,一定要 补习功课,你会怎样说服妈妈让你按时赴约去踢球呢? 区流」 邮邹忌用什么方法使齐王乐于采纳他的建议?对你有什么启发? 释疑 设计
祁家河初中学案 学 科 语文 年 级 八年级 教师姓名 李海科 教学内容 《邹忌讽齐王纳谏》第二课时 教学时间 教 学 目 标 与重点 一、疏通理解二、三、四、自然段的文意，记忆重点字词的释义，重点句 子的翻译。 二、把握人物形象。 导 学 设 计 一、解释并记忆下列划线的字（我学习，我讲解） 诚知 皆以美于徐公 今齐地方 王之蔽甚矣 面刺寡人 谤议 闻寡人之耳 门庭若市 时时而间进 期年 虽欲言 二、给下列加线的字注音并解释（我有心，我分得清，记得准） 朝：1、朝服衣冠（ ） 2、入朝见威王 （ ） 3、谤议于市朝（ ） 4、皆朝于齐（ ） 上：1、受上赏（ ） 2、上书谏寡人（ ） 美：1、君美甚（ ） 2、吾妻之美我者（ ） 三、根据上边重点字词的释义翻译二三四自然段。（我认真，译过就记得） 交 流 释 疑 设 计 邹忌用什么方法使齐王乐于采纳他的建议？对你有什么启发？ 训 练 设 计 阅读 2--4 段完成下列作业（精彩属于认真思考的你） 一、用“/”为下列句子划分节奏（弄清句子翻译再断句。） 1、今 齐 地 方 千 里 2、此 所 谓 战 胜 于 朝 廷 二、第二段中邹忌用 事与 事进行类比，得出了“ ” 的结论，邹忌得出这个结论的根据是“ ”。 这一情节可概括为 。 3、齐威王是如何纳谏的？（齐威王是采用什么样的方法除蔽的？）为什 么对进谏者的赏赐分上中下三等呢？这一情节可概括为 4、为什么“令初下，门庭若市”而“期年之后，虽欲言，无可进者”呢？ 5、齐王纳谏之后怎样的成效？这一情节可概括为 6、从这件事情中，你认为邹忌和齐王各是什么样的人呢？ 7、邹忌劝谏齐王的目的是什么？ 8、说话练习（学学邹忌，你的机智一定能战胜固执） 星期天，你和朋友约好了一起去踢足球，可你妈妈拦住你，一定要你 补习功课，你会怎样说服妈妈让你按时赴约去踢球呢？
学后 心得
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