滨海县第三中学初一语文期中复习导学案(02) 主备:沈丽丽审核:沈丽丽 姓名: 班级: 复习内容:《郑人买履》《刻舟求剑》 复习目标:1、熟读并背诵这则寓言 2、积累文言词汇,能准确翻译全文。 3、分析人物形象,理解寓意,并用来指导现实生活。 复习重难点:目标2、3 自学 《郑人买履》 《郑人买履》选自《 》,作者 是我国时期著 名的 家,家学说集大成者。 2,故事分为两层:第一层写 第二层写 3,找出最能反映郑人思想性格的语句,你认为郑人是一个什么样的人? 4.我们知道哪些寓言故事?(不少于3个),说说其中任一个的寓意。 5,背默课文及翻译。 课文: 翻译: 二.《刻舟求剑》 1.《刻舟求剑》选自 亦称 是 (时间)秦相 组织编写的 集 2.这个故事分为两层:第一层写 ,第二层写 3.背默课文及翻译 课文 翻译 展示 疑 点拨:学习文言文的方法点拨
滨海县第三中学初一语文期中复习导学案（02） 主备：沈丽丽 审核：沈丽丽 姓名： 班级： 复习内容：《郑人买履》《刻舟求剑》 复习目标：1、熟读并背诵这则寓言。 2、 积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、 分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。 复习重难点：目标 2、3 自学 一，《郑人买履》 1，《郑人买履》选自《 》，作者 ，是我国 时期著 名的 家， 家学说集大成者 。 2，故事分为两层：第一层写： ，第二层写 3，找出最能反映郑人思想性格的语句，你认为郑人是一个什么样的人？ 4.我们知道哪些寓言故事？（不少于 3 个），说说其中任一个的寓意。 5，背默课文及翻译。 课文： 翻译： 二．《刻舟求剑》 1.《刻舟求剑》选自 ，亦称 ，是 （时间）秦相 组织编写的 集。 2.这个故事分为两层：第一层写： ，第二层写 3.背默课文及翻译。 课文： 翻译： 展示 质疑 点拨： 学习文言文的方法点拨
掌握基本知识结构 文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。 实词又可以分为五类:①单音词和双音词。②古今异义。③词多义。④通 假。⑤词类活用 2.断句 3.掌握正确的翻译方法 ①补充省略的部分。②调整语序。③适当增减 4.多读 放声的反复诵读是学习文言文的基本功之 学习《郑人买履》,回答问题 1解释句中加点的字 买履者 自度其足置之其坐, 至之市而忘操之 乃曰:吾忘持度 反归取之 市罢,遂不得履 何不试之以足 宁信度 2,用现代汉语翻译下列句子 ①吾忘持度。 ②先自度其足,而置之其坐。 ③至之市而忘操之 ④及反,市罢,遂不得履。 ⑤宁信度,无自信也 3,学习了这则寓言,你明白了一个什么道理?有什么现实意义? 道理 现实意义: 4.请你至少写出两个带“履”的成语 二.学习《刻舟求剑》,回答问题 .解释句中加点的字: 楚人有园江者,郾国舟中坠手水,圈j图(q1)其舟,曰:“吾剑之 所从 坠。”舟回从其所契者入水求为舟囿矣,而剑不行,求剑圈此,不亦
1．掌握基本知识结构 文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。 实词又可以分为五类：①单音词和双音词。②古今异义。③一词多义。④通 假。⑤词类活用。 2．断句 3．掌握正确的翻译方法 ①补充省略的部分。②调整语序。③适当增减。 4．多读 放声的反复诵读是学习文言文的基本功之一. 检测： 一， 学习《郑人买履》，回答问题 1 解释句中加点的字： 买履者 自度其足 置之其坐 ， 至之市而忘操之 乃曰：吾忘持度 反归取之 市罢，遂不得履 何不试之以足 宁信度 2,用现代汉语翻译下列句子： ①吾忘持度。 ②先自度其足，而置之其坐。 ③至之市而忘操之 ④及反，市罢，遂不得履。 ⑤宁信度，无自信也 3，学习了这则寓言，你明白了一个什么道理？有什么现实意义？ 道理： 现实意义： 4.请你至少写出两个带“履”的成语。 ________________________________________________ 二．学习《刻舟求剑》，回答问题 1.解释句中加点的字： 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(jù)契(qì)其舟，曰:“是吾剑之 所从 坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦 惑乎!
2.用现代汉语翻译下列句子: ①其剑自舟中坠于水 ②是吾剑之所从坠 ③舟止,从其所契者入水求之 ④求剑若此,不亦惑乎? 3.3、用“/”线画出下列句中子的朗读停顿。(每句一处停顿) (1)郑人有欲买履者 (2)何不试之以足 (3)是吾剑之所从坠(4)从其所契者入水求之 4、下列句中“之”用法与其它不同的两项是()() A而置之其坐B至之市C而忘操之D反归取之 E何不试之以足F是吾剑之所从坠G从其所契者入水求之 5.学习了这则寓言,你明白了一个什么道理? 展 阅读理解《拔苗助长》 宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予 助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者, 揠苗者也。非徒无益,而又害之。 〖注释〗芒一一疲乏,芒芒然,很疲倦的样子。病一一劳累。 1、解释文中加点的字 揠( )谓 2、对下列加点词归类正确的一项是 ①宋人有悯其苗之不长而揠之者 ②返归取之 ③其子趋而往视之 ④舟已行矣,而剑不行 A、①②相同,③④不同 B、①②不同,③④相同 C、①②相同,③④相同 D、①②不同,③④不同 3、翻译下列句子。 (1)今日病矣!予助苗长矣 (2)非徒无益,而又害之。 4、宋人为什么要拔苗?其结果如何?
2.用现代汉语翻译下列句子： ①其剑自舟中坠于水 ②是吾剑之所从坠 ③舟止，从其所契者入水求之 ④求剑若此，不亦惑乎？ 3．3、用“/”线画出下列句中子的朗读停顿。（每句一处停顿） （1）郑 人 有 欲 买 履 者 （2）何 不 试 之 以 足 （3）是 吾 剑 之 所 从 坠 （4）从 其 所 契 者 入 水 求 之 4、下列句中“之”用法与其它不同的两项是 （ ）（ ） A 而置之．其坐 B 至之．市 C 而忘操之． D 反归取之． E 何不试之．以足 F 是吾剑之．所从坠 G 从其所契者入水求之． 5.学习了这则寓言，你明白了一个什么道理？ 拓展 一、阅读理解《拔苗助长》 宋人有悯其苗之不长而揠．之者，芒芒然归，谓．其人曰：“今日病矣！予 助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者， 揠苗者也。非徒无益，而又害之。 〖注释〗 芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病――劳累。 1、解释文中加点的字。 揠（ ） 谓（ ） 2、对下列加点词归类正确的一项是 ( ) ①宋人有悯其苗之．不长而揠之者 ②返归取之． ③其子趋而．往视之 ④舟已行矣，而．剑不行。 A、①②相同，③④不同 B、①②不同，③④相同 C、①②相同，③④相同 D、①②不同，③④不同 3、翻译下列句子。 （1）今日病矣！予助苗长矣。 （2）非徒无益，而又害之。 4、宋人为什么要拔苗？其结果如何？
5、读完寓言后,想想看,这个寓言说明了什么道理? ,读下面文段,回答问题。 北人①生不识菱②者,仕于南方。席上啖③菱,并壳入口。或曰:“啖 菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。” 问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!” 【注释】①北人:北方人②菱:一年生水生草本植物,性喜温暖 和充足阳光,盛产于我国中部和南部。果实有硬壳,有角,叫菱或菱 角,可吃。③啖:吃 解释下列句中加粗的词语。 ①仕于南方( ②席上啖菱( ③或曰:“啖菱须去壳。”( ④欲以清热( 2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。 3.从这则故事中,你得到什么启示? 三,阅读《月怀一鸡》,回答问题。 今有人攘其邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:"请损之,月 攘一鸡,以待来年然后已。"如知其非义,斯速已矣,何待来年? 注释:攘一窃取、偷盜。斯一那么就应该的意思。道一个人的举止言行 解释下列加点的词 其损 或 是 非义 2下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是:() ①今有人攘其邻之鸡者②或告之曰③是非君子之道④请损之 A、①②③④都相同 ①③相同②④相同 C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同 3、翻译下列句子。 ①是非君子之道。 ②如知其非义,斯速已矣,何待来年? 这篇寓言告诉我们一个什么道理?
5、读完寓言后，想想看，这个寓言说明了什么道理？ 二,读下面文段，回答问题。 北人①生不识菱②者，仕于南方。席上啖③菱，并壳入口。或曰：“啖 菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。” 问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 【注释】①北人：北方人 ②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖 和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱 角，可吃。③啖：吃。 1．解释下列句中加粗的词语。 ①仕于南方（ ） ②席上啖菱（ ） ③或曰：“啖菱须去壳。”（ ）④欲以清热（ ） 2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。 ________________________________________________ 3．从这则故事中，你得到什么启示？ ________________________________________________ 三,阅读《月怀一鸡》，回答问题。 今有人攘其．邻之鸡者。或．告之曰：“是．非君子之道。”曰：＂请损．之，月 攘一鸡，以待来年然后已．。＂如知其非义．．，斯速已矣，何待来年？ 注释：攘―窃取、偷盗。斯―那么就应该的意思。道―个人的举止言行。 1、解释下列加点的词。 其： 或： 是： 损： 已： 非义： 2 下列对加点字“之”的用法．．判断正确的一项是：（ ） ①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之 A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同 C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同 3、翻译下列句子。 ①是非君子之道。 ②如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？