履
郑人买履 122
郑人买履 阳山实验初级中学校 刘付春 郑人买履
识寓言 揠茁聊忐、守祩持兔、南辕北辙 號竽充數、自矛盾、裹玊珠 短小的故事 表达某个道理(寓意)
短小的故事 识寓言 揠苗助长、守株待兔、南辕北辙 滥竽充数、自相矛盾、买椟还珠 表达某个道理（寓意）
知作者 对于这则寓言故事的作者,高 你了解多少呢?请自由地说 说
知作者 • 对于这则寓言故事的作者， 你了解多少呢？请自由地说 一说
示积累 在你自主学习的过程中,你有 哪些重要的积累呢?请大胆展示 你的学习成果吧!
示积累 • 在你自主学习的过程中，你有 哪些重要的积累呢?请大胆展示 你的学习成果吧！
读故事 郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足 而置之其坐。至之市,而忘操之。 已得履,乃曰:“吾忘持度。”反 归取之。及反,市罢,遂不得履。 人曰:“何不试之以足?” 曰:“宁信度,无自信也
读故事 郑人买履 • 郑人有欲买履者，先自度其足， 而置之其坐。至之市，而忘操之。 已得履，乃曰：“吾忘持度。”反 归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也
质疑难 在阅读学习的过程中,你还 有哪些不理解的地方呢?请 提出来,我们大家一起来探 讨!(朗读停顿、词意、句 意等)
质疑难 • 在阅读学习的过程中，你还 有哪些不理解的地方呢？请 提出来，我们大家一起来探 讨！（朗读停顿、词意、句 意等）
帮你学 大家一起来归纳 解释下列横线的字 1)置之其坐(坐通“座”,座位) 2)反归取之(反通“返”,返回)
（1）置之其坐 （2）反归取之 帮你学 大家一起来归纳 解释下列横线的字 （坐通“座”，座位） （反通“返”，返回）
帮你学 大家一起来归纳 认识通假字 通假字是文言文中一种常见的现象。形成 的原因很多。例如“坐”通“座”,在战国末 期,还没有表示“座位”这个意思的“座”字 就借用同音字“坐”来代替,直至后来有了 “座”字为止。这就叫通假(借)现象。其中, “坐”就叫做“座”的通假字,“座”为本字。 注意:通假字要读本字的音,解释为本字的意 思
通假字是文言文中一种常见的现象。形成 的原因很多。例如“坐”通“座”，在战国末 期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字， 就借用同音字“坐”来代 替，直至后来有了 “座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中， “坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。 注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意 思。 帮你学 大家一起来归纳 认识通假字
帮你学 大家一起来归纳 请指出“之”“而”在下列句子中的意 思 (1)至之市 (动词,到.去) 2)而忘操之 (代词,指量好的尺码) (3)何不试之以是(代词,指“鞋”) (4)而置之其坐(连词,表示承接) (5)而忘操之 (连词,表示转折)
（1）至之市 （2）而忘操之 （3）何不试之以足 （4）而置之其坐 （5）而忘操之 帮你学 大家一起来归纳 请指出“之”“而”在下列句子中的意 思 （动词，到……去） （代词，指量好的尺码） （代词，指“鞋”） （连词，表示承接） （连词，表示转折）