县职教中心2011——2012学年度第一学期 《语文》(职业模块) 期未试卷 选择题 1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是( A.吮(shin)吸 荒(hang)唐衣(yi)钵 忙碌(le) B.攻讦(jie) 藤(leng)枝凝(man)视战栗(1i) C.牟(mou)利罹(l1)难瞥(pie)见啜(chuo)泣 琴弦(xidn) 窗帘(lan) 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()。 A.陪拌怨天友人残仁书声朗朗 B.侠窄 天轮之乐恢谐洗耳公听 C.浩瀚无与伦比妨碍错落有致 D.领弦逆来吮受补尝忘恩负议 3.填在横线上的词语,准确的一项是()。 ①他们在阴凉角落里度过了整个白天,对着一本神秘莫测的古书 ②他已经丧失理智,胆敢嘲弄一千年前定下的律法,他 ③守旧老人把漫游者抬到集市区,人们 地站在守旧老人的周围,鸦雀无声。 ④只要我问疆界那边藏着什么,大家就不住地摇头,一片嘘声,可我偏要 A.苦思冥想胆大妄为毕恭毕敬纠缠不休 B.想入非非胆大妄为默默无闻刨根问底 C.苦思冥想死有余辜毕恭毕敬刨根问底 D.想入非非死有余辜默默无闻纠缠不休 4.下列诗句朗诵停顿错误的一项是() A.独/立/寒秋,湘/江/北去,橘子洲/头 B.鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类霜天/竞/自由 C.怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮 曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟? 5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是() A.看万山红遍,层林尽染(夸张) B.粪土当年万户侯(比喻)
1 县职教中心 2011——2012 学年度第一学期 《语文》（职业模块） 期末试卷 一、选择题 1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A．吮．（shǔn）吸 荒．（hàng）唐 衣．（yì）钵 忙碌．（lè） B．攻讦．（jié） 藤．（lēng）枝 凝．（man）视 战栗．（lì） C．牟．（móu）利 罹．（lí）难 瞥．（piē）见 啜．（chuò）泣 D．挑．（tiāo）拨 琴弦．（xián） 窗帘．（làn） 挪．（ná）动 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A．陪拌 怨天友人 残仁 书声朗朗 B．侠窄 天轮之乐 恢谐 洗耳公听 C．浩瀚 无与伦比 妨碍 错落有致 D．领弦 逆来吮受 补尝 忘恩负议 3. 填在横线上的词语，准确的一项是（ ）。 ①他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书_________。 ②他已经丧失理智，胆敢嘲弄一千年前定下的律法，他 _________。 ③守旧老人把漫游者抬到集市区，人们_________地站在守旧老人的周围，鸦雀无声。 ④只要我问疆界那边藏着什么，大家就不住地摇头，一片嘘声，可我偏要_________。 A.苦思冥想 胆大妄为 毕恭毕敬 纠缠不休 B.想入非非 胆大妄为 默默无闻 刨根问底 C.苦思冥想 死有余辜 毕恭毕敬 刨根问底 D.想入非非 死有余辜 默默无闻 纠缠不休 4.下列诗句朗诵停顿错误的一项是（ ）。 A. 独∕立/寒秋，湘∕江/北去，橘子洲/头。 B. 鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类霜天/竞/自由。 C. 怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮？ D. 曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟? 5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )。 A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.粪土当年万户侯(比喻) 班级 姓名
C.指点江山,激扬文字(对偶) D.问苍茫大地,谁主沉浮(反问) 6.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()。 A.我在哪里。在干什么。我扬起头来问天。 B.偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个字一—“笔”。 C.我面对自己的纸。犯了难。阳光、水和空气、笔……删掉哪一样是好? D.继《红处方》后。毕淑敏又发表了《拯救乳房》、《预约死亡 等小说 7、下列各句,有语病的一项是() A、科学的大门,是为勤奋学习的人敞开的。 B、我们应该努力端正学习态度 C、观众同志我的节目最受欢迎 D、我登上泰山,心情十分愉快 8.下列句子加点的成语使用恰当的一项是() A、联欢会上,少儿们矫揉造作的表演博得了一阵阵掌声。 小张在课堂上打错了一个问题,弄得面红耳赤、声名狼藉 C、弟弟每晚学习直到深夜,真是学而不厌,诲人不倦 D、假如不愿走向深渊,就让我们走向广阔:假如不愿坐享其成,就让我们勤勉奋斗。 9.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正确的一项是() A.罗贯中——《红楼梦》——林黛玉 B.施耐庵——《水浒传》—一鲁提辖 C.吴承恩一—《三国演义》——曹操 D.曹雪芹——《西游记》——孙悟空 10.下面作品和作者对应正确的一项是()。 《我很重要》《都江堰》《依奇克里克》《沁园春·长沙》 A.毕淑敏雷达 余秋雨 毛泽东 B.毛泽东毕淑敏 余秋雨 雷达 C.毕淑敏余秋雨雷达 毛泽东 D.毛泽东毕淑敏 余秋雨雷达 11.(《依奇克里克》)“正是岑参诗中‘轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石 乱走’的地方。”选出作者岑参所处朝代和诗歌出处相对应的一项是()。 A.唐朝《白雪歌送武判官归京》 B.宋朝 《走马川行奉送封大夫出师西征》 C.宋朝 《白雪歌送武判官归京》 D.唐朝《走马川行奉送封大夫出师西征》 二、闻理解 清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了,可是扮演公主奥罗拉的A角却“失踪
2 C.指点江山，激扬文字(对偶) D.问苍茫大地，谁主沉浮(反问) 6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）。 A．我在哪里。在干什么。我扬起头来问天。 B．偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔” 。 C．我面对自己的纸。犯了难。阳光、水和空气、笔……删掉哪一样是好？ D．继《红处方》后。毕淑敏又发表了《拯救乳房》、《预约死亡》……等小说。 7、下列各句，有语病的一项是( )。 A、科学的大门，是为勤奋学习的人敞开的。 B、我们应该努力端正学习态度。 C、观众同志我的节目最受欢迎。 D、我登上泰山，心情十分愉快。 8．下列句子加点的成语使用恰当的一项是（ ）。 A、联欢会上，少儿们矫揉造作 ．．．．的表演博得了一阵阵掌声。 B、小张在课堂上打错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉 ．．．．。 C、弟弟每晚学习直到深夜，真是学而不厌，诲人不倦 ．．．．。 D、假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿坐享其成 ．．．．，就让我们勤勉奋斗。 9.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正确的一项是( ) A.罗贯中——《红楼梦》——林黛玉 B.施耐庵——《水浒传》——鲁提辖 C.吴承恩——《三国演义》——曹操 D.曹雪芹——《西游记》——孙悟空 10．下面作品和作者对应正确的一项是（ ）。 《我很重要》《都江堰》《依奇克里克》《沁园春·长沙》 A．毕淑敏 雷 达 余秋雨 毛泽东 B．毛泽东 毕淑敏 余秋雨 雷 达 C．毕淑敏 余秋雨 雷 达 毛泽东 D．毛泽东 毕淑敏 余秋雨 雷 达 11．（《依奇克里克》）“正是岑参诗中‘轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石 乱走’的地方。”选出作者岑参所处朝代和诗歌出处相对应的一项是（ ）。 A．唐朝 《白雪歌送武判官归京》 B．宋朝 《走马川行奉送封大夫出师西征》 C．宋朝 《白雪歌送武判官归京》 D．唐朝 《走马川行奉送封大夫出师西征》 二、阅读理解 清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的 A 角却“失踪” 了
砰”化妆间的小门开了,一名女演员报告:“找遍了,哪儿也没有。”导演阴沉着脸, 心中紧扣着的一线希望也随着这一声响给绷断了。突然,他的手指向了端坐在一边的B角: “你上。” B角激动地站起身…眼里闪着倔强和自信的光。只见她,踮起脚尖,一个优雅的旋转 轻盈地提着舞裙,飘然来到台上 导演余怒未息,A角有丰富的舞台经验,和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档,今天 的汇报演出正是胜败定局的关键时刻,万一B角腿一软……①他不禁打了个冷战 B角在月光下独舞。多么典雅雍容的舞步,多么飘洒翩翩的舞姿… …英俊的王子出现了,两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼, 这是最令人担心的,B角和男A角是第一次同台演出。奇怪,导演的眼前B角分明被爱情拥 托而出,漂浮在浪花之上,乘着白色双翼;……她和男A角的搭档真是天衣无缝! 导演的拳头松开了,他暗暗惊讶,我平时怎么没有发现呢?是由于她的倔强和顶撞?是 由于她的执著、自信大于技巧?②…… ……哀怨、激昂的主题如泣如诉在轻叩观众的心扉。一个个音符飘坠在导演的心湖上 泛起圈圈涟漪。B角不是曾经要求和男A角搭档吗?而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙 将一对“情人”隔开,导演了一出“悲剧”,唉!③ 奥罗拉醒了!安睡了100年后,由于王子纯真的爱情,她,死而复苏了!而B角, 这位现实生活中的“睡美人”,恰似许多年沉睡的美,她,春花怒放了!④ 哗”,忽然,剧场里响起了热烈的掌声。B角噙着泪,微笑着向观众躬身回礼:可是, 她的目光在某一观众席上凝滞了 A角正微笑着坐在那儿鼓着掌 1.关于小说的要素说法正确的一项是() A.情节、人物、环境 人物、环境、时间 C.情节、人物、事件 D.情节、地点、环境 2.对与小说人物的特点,分析不正确的一项是()。 A.女B角:勤奋、自信、永不放弃、敢于表现自己 B.女A角:聪明、善良、技艺精湛、品格高尚 C.导演是一个没有认真地发现身边每一个角色的美丽的人。 D.B角是一个骄傲、自大的人 3.本文的体裁是()。 A.记叙文B.议论文C.小说D.散文 4.“奇怪,导演的眼前B角分明被爱情拥托而出,漂浮在浪花之上,乘着白色双翼: 她和男A角的搭档真是天衣无缝!”对这句话用的修辞方法说法正确的一项是()。 A.比喻B.拟人C.夸张D.排比
3 “砰”化妆间的小门开了，一名女演员报告：“找遍了，哪儿也没有。”导演阴沉着脸， 心中紧扣着的一线希望也随着这一声响给绷断了。突然，他的手指向了端坐在一边的 B 角： “你上。” B 角激动地站起身……眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转， 轻盈地提着舞裙，飘然来到台上…… 导演余怒未息，A 角有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男 A 角又是老搭档，今天 的汇报演出正是胜败定局的关键时刻，万一 B 角腿一软……①他不禁打了个冷战。 ……B 角在月光下独舞。多么典雅雍容的舞步，多么飘洒翩翩的舞姿…… ……英俊的王子出现了，两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼， 这是最令人担心的，B 角和男 A 角是第一次同台演出。奇怪，导演的眼前 B 角分明被爱情拥 托而出，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；……她和男 A 角的搭档真是天衣无缝！ 导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我平时怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是 由于她的执著、自信大于技巧？②…… ……哀怨、激昂的主题如泣如诉在轻叩观众的心扉。一个个音符飘坠在导演的心湖上， 泛起圈圈涟漪。B 角不是曾经要求和男 A 角搭档吗？而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙 将一对“情人”隔开，导演了一出“悲剧”，唉！③ ……奥罗拉醒了！安睡了 100 年后，由于王子纯真的爱情，她，死而复苏了！而 B 角， 这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多年沉睡的美，她，春花怒放了！④ “哗”，忽然，剧场里响起了热烈的掌声。B 角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是， 她的目光在某一观众席上凝滞了── A 角正微笑着坐在那儿鼓着掌…… 1．关于小说的要素说法正确的一项是（ ）。 A．情节、人物、环境 B．人物、环境 、时间 C．情节、人物、事件 D．情节、地点、环境 2．对与小说人物的特点，分析不正确的一项是（ ）。 A．女 B 角：勤奋、自信、永不放弃、敢于表现自己。 B．女 A 角：聪明、善良、技艺精湛、品格高尚。 C．导演是一个没有认真地发现身边每一个角色的美丽的人。 D．B 角是一个骄傲、自大的人。 3．本文的体裁是（ ）。 A．记叙文 B．议论文 C．小说 D．散文 4．“奇怪，导演的眼前 B 角分明被爱情拥托而出，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；…… 她和男 A 角的搭档真是天衣无缝！”对这句话用的修辞方法说法正确的一项是（ ）。 A．比喻 B．拟人 C． 夸张 D．排比
5.“‘哗’,忽然,剧场里响起了热烈的掌声。B角噙着泪,微笑着向观众躬身回礼;可 是,她的目光在某一观众席上凝滞了——”这一句话主要运用了()描写 A.行动描写 B.心理描写 C.肖像描写 D.神态描写 6.对第一段在文中有作用,分析不正确的一项是() A.造成悬念,吸引读者 埋下优笔,前后照应,突出A角成人之美的精神 C.引出B角上场的故事,推动情节发展 D.使小说人物和剧中人物的遭遇融合在一起,耐人寻味 7.有人说文中女A角才是这篇文章的主人公,你同意吗?请谈谈你的看法。 三、应用文修改 下面是一位中等职业学校的毕业生所写的一封求职信,请认真阅读,根据求 职信的格式和要求,找出其中存在的问题 ×公司总经理先生: 您好! 我是红星计算机职业学校软件专业三年级的学生李宏,我希望在毕业后能到贵公司担 任程序员一职,我认为我符合贵公司的要求,能够胜任这份极具挑战性和开拓性的工作 在三年的学校学习期间,一方面,我不仅学习了有关计算机的所有知识,还广泛阅读 了其他各方面的书籍,拓宽了自己的知识面:另一方面,我在老师的指导下,在学校网络中 心负责开发办公室自动化系统,增强了自己的动手能力:同时我还是学校学生会体育部部长、 学校篮球队主力队员 三年的学校生活不仅使我掌握了有关计算机的知识,而且培养了我分析问题和解决问 题的能力;多年的学生会工作增强了我的自信心和责任感,同时还锻炼了我的组织能力和协 调能力。因此我认为我符合贵公司的要求 信附有我的简历、相关证明等。希望您尽快与我联系。 此致 敬礼! 求职人李宏 在着式方面存在的同氩有:
4 5．“‘哗’，忽然，剧场里响起了热烈的掌声。B 角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可 是，她的目光在某一观众席上凝滞了── ”这一句话主要运用了（ ）描写。 A．行动描写 B．心理描写 C．肖像描写 D．神态描写 6．对第一段在文中有作用，分析不正确的一项是（ ）。 A．造成悬念，吸引读者 B．埋下优笔，前后照应，突出 A 角成人之美的精神 C．引出 B 角上场的故事，推动情节发展 D．使小说人物和剧中人物的遭遇融合在一起，耐人寻味 7．有人说文中女 A 角才是这篇文章的主人公，你同意吗？请谈谈你的看法。 三、应用文修改 下面是一位中等职业学校的毕业生所写的一封求职信，请认真阅读，根据求 职信的格式和要求，找出其中存在的问题。 ××公司总经理先生： 您好！ 我是红星计算机职业学校软件专业三年级的学生李宏，我希望在毕业后能到贵公司担 任程序员一职，我认为我符合贵公司的要求，能够胜任这份极具挑战性和开拓性的工作。 在三年的学校学习期间，一方面，我不仅学习了有关计算机的所有知识，还广泛阅读 了其他各方面的书籍，拓宽了自己的知识面；另一方面，我在老师的指导下，在学校网络中 心负责开发办公室自动化系统，增强了自己的动手能力；同时我还是学校学生会体育部部长、 学校篮球队主力队员。 三年的学校生活不仅使我掌握了有关计算机的知识，而且培养了我分析问题和解决问 题的能力；多年的学生会工作增强了我的自信心和责任感，同时还锻炼了我的组织能力和协 调能力。因此我认为我符合贵公司的要求。 随信附有我的简历、相关证明等。希望您尽快与我联系。 此致 敬礼！ 求职人 李宏 在格式方面存在的问题有： 1、 2、 3
在向客方面毒在的向氨要有 1、 四、衰达与交流 (一)选择题 1.下面句子语言不得体的一句是() A.“我想有个家。”(垃圾箱标语) B.“我也有生命,请手下留情!”(风景树标语) C.“一定喝好,哪怕喝倒!”(酒店标语) D.“吃喝尽心,来去尽兴。”(餐馆标语) 2.下列标语的运用得体的一项是( A.某图书馆的门口帖有一则标语:经济搞上去人口降下来 B.某公园前写着:外来人员请到门房登记 C.某学校的走廊上写着:学而不思则罔,思而不学则殆。 D.某机关的墙上写着:春来小草醒,请您绕道行。 3.不同句子在不同场合会表达出不同的含义,请选出“你怎么还没走”这句话在不同场 合的含义 ①天很晚了,李老师见小明仍在教室里学习,于是李老师对小明说:“你怎么还没走” ②老张去某部门办事,被工作人员拒之门外。过了许久,那工作人员见老张还在门 于是说:“你怎么还没走”。( ③马上要上课了,妈妈对还在磨蹭的儿子说:“你怎么还没走”。( ④某单位大院中的人都上班去了,只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去。于是值班人员对他 说:“你怎么还没走”。( A.不友好让对方赶快走开 B.表疑问、怀疑 C.表关心 D.表催促,提醒 (二)写作 1.上课铃响了,一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后,又不紧不慢的回到座位上。 这时老师笑着对大家说:“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里乱追同学,老师 教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉的住气,都不快走两步
5 在内容方面存在的问题主要有： 1、 2、 3、 四、表达与交流 （一）选择题 1.下面句子语言不得体的一句是( ) A．“我想有个家。”(垃圾箱标语) B．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语) C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语) D．“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语) 2.下列标语的运用得体的一项是（ ） A.某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。 B.某公园前写着：外来人员请到门房登记。 C.某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。 D.某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。 3.不同句子在不同场合会表达出不同的含义，请选出“你怎么还没走”这句话在不同场 合的含义。 ①天很晚了，李老师见小明仍在教室里学习，于是李老师对小明说：“你怎么还没走”。 （ ） ②老张去某部门办事，被工作人员拒之门外。过了许久，那工作人员见老张还在门口， 于是说：“你怎么还没走”。（ ） ③马上要上课了，妈妈对还在磨蹭的儿子说：“你怎么还没走”。（ ） ④某单位大院中的人都上班去了，只一青年仍鬼鬼祟祟的走来走去。于是值班人员对他 说：“你怎么还没走”。（ ） A.不友好让对方赶快走开 B.表疑问、怀疑 C.表关心 D.表催促，提醒 （二）写作 1.上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。 这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师 教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步
读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?如果当时你是老师,你会怎么说 (1)言外之 (2)你说的 2.现代社会,上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名, 例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。这 些网名或寄托理想,或凸显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你 的命名缘由写在下面 我的网名 命名缘由 3.阅读以下材料,按要求写出你的感受 某杂志调查表明,中国父母对子女讲得最多的三句话是:听话,好好学习,没出息。这 三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理,是中国式的家庭教育内容。父母的 这种期待自然是无可厚非的,但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的,是停留 在一个落后于时代精神的低层面上的。 (1)读完以上材料,相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影 响谈谈认识 (2)你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似,或许根本不同。能简单介绍你们家 庭的教育特点吗?请用“……既…又……而且……”的句式表达 (3)教育是一个热门的社会话题,请你从教育的角度给班主任写下你的赠言 4.下午放学后,李林同学来到学校图书馆,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书, 李林不知怎样选择,这时,你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部),从 作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选书目:《童年》《水浒》《西游记》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游 记》《骆驼祥子》 (1)书名
6 读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？ （1）言外之 意： （2）你说的 话： 2.现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名， 例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。这 些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你 的命名缘由写在下面。 我的网名： 命名缘由： 3.阅读以下材料，按要求写出你的感受。 某杂志调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习，没出息。这 三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的家庭教育内容。父母的 这种期待自然是无可厚非的，但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留 在一个落后于时代精神的低层面上的。 （1）读完以上材料，相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影 响谈谈认识。 （2）你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。能简单介绍你们家 庭的教育特点吗？请用“……既……又……而且……”的句式表达。 （3）教育是一个热门的社会话题，请你从教育的角度给班主任写下你的赠言。 4.下午放学后，李林同学来到学校图书馆，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书， 李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部） ．．．．．．．，从 作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选书目：《童年》《水浒》《西游记》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游 记》《骆驼祥子》 （1）书名：
(2)作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任 意选取一点作简介) (3)自己的阅读感受 《语文》(职业模块) 期未试卷答题卡 、(每小题3分) 8、 9、 10、 二、(第1--6题每小题2分,第7题3分。) 3 147 三、(每小题3分,只需回答6题。) 在格式方面存在的问题有 在内容方面存在的问题主要有
7 （2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任 意选取一点作简介）： （3）自己的阅读感受： 《语文》（职业模块） 期末试卷 答题卡 一、(每小题 3 分) 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、（第 1——6 题每小题 2 分，第 7 题 3 分。） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、（每小题 3 分，只需回答 6 题。） 在格式方面存在的问题有： 1、 2、 3、 在内容方面存在的问题主要有： 1、 2、 班级 姓名 座位号
四 (一)(每小题3分) 1.(4分) (1) (2) (6分) 我的网名: 命名缘由: 3.(6分) (1)读完以上材料,相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育 中的负面影响谈谈认识。 (2)你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似,或许根本不同。能简单 介绍你们家庭的教育特点吗?请用“……既……又……而且……”的句式表达。 (3)教育是一个热门的社会话题,请你从教育的角度给班主任写下你的赠言。 4.(9分) (1)书名 (2)作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特 点等,可任意选取一点作简介)
8 3、 四、 （一）（每小题 3 分） 1、 2、 3、 （二） 1. （4 分） （1） （2） 2. （6 分） 我的网名： 命名缘由： 3. （6 分） （1）读完以上材料，相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育 中的负面影响谈谈认识。 （2）你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。能简单 介绍你们家庭的教育特点吗？请用“……既……又……而且……”的句式表达。 （3）教育是一个热门的社会话题，请你从教育的角度给班主任写下你的赠言。 4. （9 分） （1）书名： （2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特 点等，可任意选取一点作简介）：
(3)自己的阅读感受: 《语文》(职业模块)期未试卷答案 、(每小题3分) 7、C8、D9、B10、C11、D (第1—-6题每小题2分,第7题3分。 1、A2、D3、C4、B5、D6、D 7、参考答案:回答“同意”的要点:女A角虽然着墨不多,但确是作者最着力塑造的形象。 A角有精湛的舞蹈才能,有丰富的舞台经验,深得导演信任;但她善良博大,毫不嫉妒,创 造条件,成人之美;她又很机智,采用关键时刻“失踪”的办法,“逼”导演起用B角。作 者通过这一形象的塑造,赞美了成人之美的高尚艺德。(从人物形象特点、情节结构、主题 三方面考虑。回答“不同意”也可酌情给分,能自圆其说即可 、(每小题3分,只需回答6题。) 在格式方面存在的问题有: 1、缺少标题。 2、“此致、敬礼”位置不当。 3、落款缺日期。 在内容方面存在的问题主要有: 1、称谓。求职信直接给总经理先生不妥 2、分寸把握不当。“我不仅学习了有关计算机的所有知识,还广泛阅读了其他各方面的书 籍 3、无关信息多。“学校篮球队主力队员。” 4、语言与身份不符。“希望您尽快与我联系。” 5、缺乏明确的联系地址和联系方法 四 (一)(每小题3分) 3、CADB 1.(4分)(1)批评那位同学松弛拖沓,上课不按时进教室。(2)平和中讲清事理,不要讽刺挖苦。 2.(6分)不设统一答案,所取网名和取名缘由符合题目要求即可
9 （3）自己的阅读感受： 《语文》（职业模块）期末试卷 答案 一、(每小题 3 分) 1、C 2、C 3、C 4、A 5、D 6、B 7、C 8、D 9、B 10、C 11、D 二、（第 1——6 题每小题 2 分，第 7 题 3 分。） 1、A 2、D 3、C 4、B 5、D 6、D 7、参考答案：回答“同意”的要点：女 A 角虽然着墨不多，但确是作者最着力塑造的形象。 A 角有精湛的舞蹈才能，有丰富的舞台经验，深得导演信任；但她善良博大，毫不嫉妒，创 造条件，成人之美；她又很机智，采用关键时刻“失踪”的办法，“逼”导演起用 B 角。作 者通过这一形象的塑造，赞美了成人之美的高尚艺德。（从人物形象特点、情节结构、主题 三方面考虑。回答“不同意”也可酌情给分，能自圆其说即可。 三、（每小题 3 分，只需回答 6 题。） 在格式方面存在的问题有： 1、缺少标题。 2、“此致、敬礼”位置不当。 3、落款缺日期。 在内容方面存在的问题主要有： 1、称谓。求职信直接给总经理先生不妥。 2、分寸把握不当。“我不仅学习了有关计算机的所有知识，还广泛阅读了其他各方面的书 籍。” 3、无关信息多。“学校篮球队主力队员。” 4、语言与身份不符。“希望您尽快与我联系。” 5、缺乏明确的联系地址和联系方法。 四、 （一）（每小题 3 分） 1、C 2、C 3、CADB （二） 1. （4 分）（1）批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。（2）平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。 2. （6 分） 不设统一答案，所取网名和取名缘由符合题目要求即可
示例一:网名空谷幽兰(有个性,有积极性)缘由我特别喜欢被尊为”花中君子″的兰花,我 要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格,所以我取名为″空谷幽兰"。(能有条理 有理由地说明缘由) 示例二:网名:足球小子缘由:我喜爱足球运动,我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员 为我国的足球事业作出自己的贡献,所以我取名为”足球小子"。)(有个性,有积极性) 3.(6分)(1)如:扼杀孩子独立思考的能力,使其丧失个性和创造力:使孩子只注重 学习成绩,忽视其他素质,发展不健全:伤害孩子的自尊心和自信心,使其自暴自弃。(2) (3)) 4.(9分)略
10 示例一：网名空谷幽兰（有个性，有积极性）缘由我特别喜欢被尊为"花中君子"的兰花，我 要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为"空谷幽兰"。（能有条理、 有理由地说明缘由） 示例二：网名：足球小子缘由：我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员， 为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为"足球小子"。）（有个性，有积极性） 3. （6 分）（1）如：扼杀孩子独立思考的能力，使其丧失个性和创造力；使孩子只注重 学习成绩，忽视其他素质，发展不健全；伤害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自弃。（2） （3）) 4. （9 分）略