中山大學 UN YAT-SEN UNIVERSITY 格律诗祠写作 中山大学中文系张海鸥
格律诗词写作 中山大学中文系 张海鸥
中山大學 YAT-SEN UNIVERSITY 教师简介： 张海鸥，复旦大学文学博士。现任中山大学中文系教授、博士生导师。 中华诗教学会会长、中国苏轼研究会副会长、中国宋代文学学会理事、 中国词学学会常务理事、广东省古代文学学会秘书长、广东中华诗词 学会副会长。研究中国古代文学，诗词学，写作各体诗歌。在《中国 社会科学》《文学评论》《文学遗产》等刊物发表论文百余篇，出版 《北宋诗学》《水云轩诗词》等著作十余种。2015年获评中国“最 有影响力诗人
ß 教师简介： ß 张海鸥，复旦大学文学博士。现任中山大学中文系教授、博士生导师。 中华诗教学会会长、中国苏轼研究会副会长、中国宋代文学学会理事、 中国词学学会常务理事、广东省古代文学学会秘书长、广东中华诗词 学会副会长。研究中国古代文学，诗词学，写作各体诗歌。在《中国 社会科学》《文学评论》《文学遗产》等刊物发表论文百余篇，出版 《北宋诗学》《水云轩诗词》等著作十余种。2015年获评中国“最 有影响力诗人”
中山大學 YAT-SEN UNIVERSITY 一.名称的意味 格律诗词一相对一自由诗词 旧体诗词一相对—新诗 格律诗词、旧体诗词、古典诗词、古体诗词、传统诗词、国诗等称呼，都是指具在 三千多年诗歌史上定型的经典诗词文体，其中既包括唐人所称“今体诗”，即宋以 后人所称“近体诗”，也包括与“近体诗”相区别的“古体诗”。“古体诗”与完 全自由的新诗相比，也讲究一些格和律，即句式和韵式，所以“古体诗”和“近体 诗”包括唐宋时期形成的词文体，实可统称为格律诗词。 用“格律诗词”对应“自由诗词”，无疑是最科学、最稳定长久的
一．名称的意味 格律诗词——相对——自由诗词 旧体诗词——相对——新诗 ü 格律诗词、旧体诗词、古典诗词、古体诗词、传统诗词、国诗等称呼，都是指具在 三千多年诗歌史上定型的经典诗词文体，其中既包括唐人所称“今体诗” ，即宋以 后人所称“近体诗” ，也包括与“近体诗”相区别的“古体诗”。“古体诗”与完 全自由的新诗相比，也讲究一些格和律，即句式和韵式，所以“古体诗”和“近体 诗”包括唐宋时期形成的词文体，实可统称为格律诗词。 ü 用“格律诗词”对应“自由诗词” ，无疑是最科学、最稳定长久的
中山大學 YAT-SEN UNIVERSITY 二.格律诗的五大格律要素 1.篇有定句—律诗八句绝句四句 2.句有定字一五言七言 据以上两条区分为四种体式：五律、七律、 五绝、七绝
二.格律诗的五大格律要素 1.篇有定句——律诗八句 绝句四句 2.句有定字——五言 七言 据以上两条区分为四种体式：五律、七律、 五绝、七绝
中山大學 UN YAT-SEN UNIVERSITY 3.字讲平仄 平仄的位置是确定的，有四种基本谱式： A首句平起仄收，不起韵A2首句平起平收，起韵 [平]平平仄仄 平平仄仄平 [仄]仄仄平平 [仄]仄仄平平 [仄]仄平平仄 [仄]仄平平仄 平平仄仄平 平平仄仄平 B首句仄起仄收，不起韵B2首句仄起平收，起韵 [仄]仄平平仄 [仄]仄仄平平 平平仄仄平 平平仄仄平 [平]平平仄仄 [平]平平仄仄 [仄]仄仄平平 [仄仄仄平平 五言格律诗就按这四种谱式变化。 大言格律诗在五言之前，按比音节平仄交替的原则加两 个字，如 平平平仄仄 仄仄仄平平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
3.字讲平仄 平仄的位置是确定的，有四种基本谱式： Ａ首句平起仄收，不起韵 Ａ２ 首句平起平收，起韵 [平]平平仄仄 平平仄仄平 [仄]仄仄平平 [仄]仄仄平平 [仄]仄平平仄 [仄]仄平平仄 平平仄仄平 平平仄仄平 Ｂ首句仄起仄收，不起韵 Ｂ２ 首句仄起平收，起韵 [仄]仄平平仄 [仄]仄仄平平 平平仄仄平 平平仄仄平 [平]平平仄仄 [平]平平仄仄 [仄]仄仄平平 [仄]仄仄平平 五言格律诗就按这四种谱式变化。 七言格律诗在五言之前，按比音节平仄交替的原则加两 个字，如 平平平仄仄 仄仄仄平平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
中山大學 YAT-SEN UNIVERSITY 4.韵押平声 韵位固定，双句尾字必须是韵脚，首句尾字可以起韵。 严格的格律诗通常是押平声韵，古体诗韵式比较自由同，可 平可仄可换韵。 用韵是写作格律诗的一大关键。对现代人来说，有用旧 韵还是新韵的问题。所谓旧韵，现代人通常说的是《平水 韵》。坚持用旧韵，是“尊古体”之意，可以使一种具有文 化“化石”性质的经典文学体式一直为人们熟知并且使用。 而主张用新韵，是与时俱进之意。我认为用旧韵还是新韵， 这是诗人选择的自由。但必须明确一个原则：在一首格律诗 词中，不能新韵、旧韵混用，只能选用一种。 5.联须对仗 这是指律诗的中间两联（即颔联和颈联）必须对仗
4.韵押平声 韵位固定，双句尾字必须是韵脚，首句尾字可以起韵。 严格的格律诗通常是押平声韵，古体诗韵式比较自由同，可 平可仄可换韵。 用韵是写作格律诗的一大关键。对现代人来说，有用旧 韵还是新韵的问题。所谓旧韵，现代人通常说的是《平水 韵》。坚持用旧韵，是“尊古体”之意,可以使一种具有文 化“化石”性质的经典文学体式一直为人们熟知并且使用。 而主张用新韵，是与时俱进之意。我认为用旧韵还是新韵， 这是诗人选择的自由。但必须明确一个原则：在一首格律诗 词中，不能新韵、旧韵混用，只能选用一种。 5.联须对仗 这是指律诗的中间两联（即颔联和颈联）必须对仗
中山大學 NYaT-SEN UNIVRT 严格的格律诗是唐代定型的，唐代人称之为“今体诗”，宋以后称之为“近体诗 或格律诗。因此就把唐代以前形成的各种诗歌体式称之为“古体” 古体诗与近体格律诗比较，自由度大很多，可以称之为“古代的自由诗”。但与 现代自由诗比，还是有格律限制的。格律诗的五要素，古体诗至少具备两个：句、韵。 古体诗的句式：最早以四言为主，如《诗经》。后来有“骚体”，汉代以后逐渐 以五、七言为主。也有三言、六言、杂言等等。 古体诗押韵比格律诗自由一些，可平可仄可换。但偶句尾字押韵是通常的规律。 篇幅、平仄、对仗这三条没有严格限制，或者说比较自由。 古体诗并未因近体诗的出现而消失。二者一直并存。二十世纪新体自由诗歌形成 以来，古今各体同时存在。自由诗词与格律诗词并存，这是汉语诗歌永远的格局。 自由体诗词方兴未艾，其形式体制风格等等还有许多不成熟之处，百年历史其实 是百年探索。相比之下，经过三千多年文化淬炼，汉语格律诗词已经定型为十分稳定、 宽容并且具备充分适应性的经典文体样式。它可以表现任何时代的文化生活、人类情感 ,因此具有永恒的生命活力
严格的格律诗是唐代定型的，唐代人称之为“今体诗”，宋以后称之为“近体诗 ”或格律诗。因此就把唐代以前形成的各种诗歌体式称之为“古体”。 古体诗与近体格律诗比较，自由度大很多，可以称之为“古代的自由诗”。但与 现代自由诗比，还是有格律限制的。格律诗的五要素，古体诗至少具备两个：句、韵。 古体诗的句式：最早以四言为主，如《诗经》。后来有“骚体”，汉代以后逐渐 以五、七言为主。也有三言、六言、杂言等等。 古体诗押韵比格律诗自由一些，可平可仄可换。但偶句尾字押韵是通常的规律。 篇幅、平仄、对仗这三条没有严格限制,或者说比较自由。 古体诗并未因近体诗的出现而消失。二者一直并存。二十世纪新体自由诗歌形成 以来，古今各体同时存在。自由诗词与格律诗词并存，这是汉语诗歌永远的格局。 自由体诗词方兴未艾，其形式体制风格等等还有许多不成熟之处，百年历史其实 是百年探索。相比之下，经过三千多年文化淬炼，汉语格律诗词已经定型为十分稳定、 宽容并且具备充分适应性的经典文体样式。它可以表现任何时代的文化生活、人类情感 ，因此具有永恒的生命活力
中山大學 YAT-SEN UNIVERSITY 三格律诗的写作 案例1. 绿岛夜朦胧 仄仄仄平平平平仄仄平 绿岛夜朦胧。寒鸦绕碧丛。 平平平仄仄仄仄仄平平 徘徊思汉土，惆怅觅蓑翁。 仄仄平平仄 平平仄仄平 兴废千秋事，沧桑一令中。 平平平仄仄仄仄仄平平 唯有天上月，依旧照南亭
三.格律诗的写作 案例1. 绿岛夜朦胧 仄仄仄平平 平平仄仄平 绿岛夜朦胧。寒鸦绕碧丛。 平平平仄仄 仄仄仄平平 徘徊思汉土，惆怅觅蓑翁。 仄仄平平仄 平平仄仄平 兴废千秋事，沧桑一令中。 平平平仄仄 仄仄仄平平 唯有天上月，依旧照南亭
中山大學 YAT-SEN UNIVERSITY 案例2. 仓央嘉措(1683一1706年)诗：“好多年了，你一直在我的伤口中幽居，我放下过天地，却从未放下过你，我 生命中的千山万水，任你一一告别。世间事除了生死，哪一桩不是闲事。”仓央嘉措诗原著为藏文，有手抄本，有 木刻版，有人译为汉语格律诗，今又有人译为汉语自由体诗。这一首译得真好！兹据其诗意，作七律一首。 平平仄仄仄平平 仄仄平平仄仄平 每从月下忆当初。裂肺剖肝任汝居。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平 天地可随心性放，丹诚难被阻隔疏。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平 山程水驿匆匆日，幻梦痴怀寂寂庐。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平 纵使浮生唯欠死，忍将心事葬荒墟
案例2. 仓央嘉措（1683—1706年）诗：“好多年了，你一直在我的伤口中幽居，我放下过天地，却从未放下过你，我 生命中的千山万水，任你一一告别。世间事除了生死，哪一桩不是闲事。”仓央嘉措诗原著为藏文，有手抄本，有 木刻版，有人译为汉语格律诗，今又有人译为汉语自由体诗。这一首译得真好！兹据其诗意，作七律一首。 平平仄仄仄平平 仄仄平平仄仄平 每从月下忆当初。裂肺剖肝任汝居。 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 天地可随心性放，丹诚难被阻隔疏。 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 山程水驿匆匆日，幻梦痴怀寂寂庐。 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 纵使浮生唯欠死，忍将心事葬荒墟
中山大粤 YAT-SEN UNIVERHITY 案例3. 负笈珠海 2008年春在珠海授课，命诸生以“唯将岁月 酬书卷，长慰春风作育人”句作七律，予亦 现场拟作。 仄仄平平仄仄平平平仄仄仄平平 负笈南来又一春，名黉问道复修身。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平 三千弱水风流远，十万图书理念深。 仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平 敢效贤达存傲骨，更期学术励精神。 平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平 唯将岁月酬书卷，长慰春风作育人
案例3. 负笈珠海 2008年春在珠海授课，命诸生以“唯将岁月 酬书卷，长慰春风作育人”句作七律，予亦 现场拟作。 仄仄平平仄仄平 平平仄仄仄平平 负笈南来又一春，名黉问道复修身。 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 三千弱水风流远，十万图书理念深。 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 敢效贤达存傲骨，更期学术励精神。 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 唯将岁月酬书卷，长慰春风作育人