《创业项目路演》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18190091 课程名称：创业项目路演 英文名称：Roadshow ofentrepreneurial projects 课程类别：综合运用课 时： 16 学分：1 先修课程：创业学创业基础 二、课程简介 创业项目路演一般是指企业或创业代表以各种形式向投资方讲解项目内容、项目 属性、发展计划和融资计划，一般分为线上路演和线下路演。“项目路演”是国内外 诸多风险投资机构实现融资的高速公路。实现创业项目与投资人的零距离直面对话、 平等交流、专业切磋，促进创业项目与投资人的充分沟通和加深了解，最终推动融资 进程。 课程分为理论和实践两个部分，理论部分采取培训类课程，由老师讲解创业计划 书的写作要点，创业项目路演的一般要求，要点和技巧。实我部分将邀请在互联网+ 大赛、中国创新创业大赛获奖项目来课堂进行路演示范，和同学们深度互动。两者相 结合，使同学们对创业项目路演有深刻理解，并掌握相关技巧。 三、课程性质与教学目的 创业项目路演为全校各专业有创业意向学生的综合运用课，课程以创业路演的 般要求，要点和技巧为基本培训内容，通过引入真实的创业项目进行课堂路演，让同 学们切实感受到国家“大众创业万众创业”的双创热潮，创新课堂组织、创新教学 互动，采用高度创新的参与性培训方法，实现教师与学员之间的互动。训练学生的创 业准备与创新思维，学习路演技能，并能独立完成创业计划书、有效开展项目路演
1 《创业项目路演》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18190091 课程名称：创业项目路演 英文名称：Roadshow of entrepreneurial projects 课程类别： 综合运用课 学 时： 16 学 分： 1 先修课程： 创业学 创业基础 二、课程简介 创业项目路演一般是指企业或创业代表以各种形式向投资方讲解项目内容、项目 属性、发展计划和融资计划，一般分为线上路演和线下路演。“项目路演”是国内外 诸多风险投资机构实现融资的高速公路。实现创业项目与投资人的零距离直面对话、 平等交流、专业切磋，促进创业项目与投资人的充分沟通和加深了解，最终推动融资 进程。 课程分为理论和实践两个部分，理论部分采取培训类课程，由老师讲解创业计划 书的写作要点，创业项目路演的一般要求，要点和技巧。实践部分将邀请在互联网+ 大赛、中国创新创业大赛获奖项目来课堂进行路演示范，和同学们深度互动。两者相 结合，使同学们对创业项目路演有深刻理解，并掌握相关技巧。 三、课程性质与教学目的 创业项目路演为全校各专业有创业意向学生的综合运用课，课程以创业路演的一 般要求，要点和技巧为基本培训内容，通过引入真实的创业项目进行课堂路演，让同 学们切实感受到国家“大众创业 万众创业”的双创热潮，创新课堂组织、创新教学 互动，采用高度创新的参与性培训方法，实现教师与学员之间的互动。训练学生的创 业准备与创新思维，学习路演技能，并能独立完成创业计划书、有效开展项目路演
对国家创新驱动发展战略有更深入对了解 四、教学内容及要求 第一部分创业项目路演理论讲授 (一)目的与要求 让学生从理论上掌握一份合格创业项目计划书的构成要素，逻辑关系， 重点分布：路演的注意事项、一般要求、要点和技巧。 (二)教学内容 1、创业项目计划书的编写 2、创业项目计划书路演的注意事项、一般要求、要点和技巧 3、评判创业路演项目一般的指标体系 4、比较理想的创业项目计划书展示 (三)思考与实践 1、企业家精神的最重要的组成要素 2、企业发展成功的最重要的因素 3、小组分组并形成以上思考成果 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、头脑风暴等。 第二部分创业项目实际路演与交流 (一)目的与要求 邀请创业项目亲临课堂并进行项目路演，让学生感受实际创业项目的路 演，并与路演者深度互动。 (二)教学内容 1、真实项目路演 2、与创业者的互动交流 (三)思考与实践 1、中美独角普企业数量发展比较 2、路演项目的评判 3、小组分组并形成以上思考成果 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、互动交流、分组讨论等 2
2 对国家创新驱动发展战略有更深入对了解。 四、教学内容及要求 第一部分 创业项目路演理论讲授 （一）目的与要求 让学生从理论上掌握一份合格创业项目计划书的构成要素，逻辑关系， 重点分布；路演的注意事项、一般要求、要点和技巧。 （二）教学内容 1、创业项目计划书的编写 2、创业项目计划书路演的注意事项、一般要求、要点和技巧 3、评判创业路演项目一般的指标体系 4、比较理想的创业项目计划书展示 （三）思考与实践 1、企业家精神的最重要的组成要素 2、企业发展成功的最重要的因素 3、小组分组并形成以上思考成果 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、头脑风暴等。 第二部分 创业项目实际路演与交流 （一）目的与要求 邀请创业项目亲临课堂并进行项目路演，让学生感受实际创业项目的路 演，并与路演者深度互动。 （二）教学内容 1、真实项目路演 2、与创业者的互动交流 （三）思考与实践 1、中美独角兽企业数量发展比较 2、路演项目的评判 3、小组分组并形成以上思考成果 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、互动交流、分组讨论等
五、各教学环节学时分配 教学环节 习 小 教学时数 题 实验 其他教 课 学环节 计 课程内容 第一部分 3 第二部分 10 13 六、推荐教材和教学参考资源 无 七、其他说明 大纲修订人：黄攀 修订日期：2020.12 大纲审定人： 审定日期： 3
3 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一部分 3 3 第二部分 1 2 10 13 六、推荐教材和教学参考资源 无 七、其他说明 大纲修订人： 黄攀 修订日期：2020.12 大纲审定人： 审定日期：
