语文九年级上册 敬业与乐业 作者 感矢 阅读1 阅读2阔读3 归纳 扩展
语文 九年级 上册 敬业与乐业 作者 感知 阅读1 阅读2 阅读３ 归纳 扩展
你在历史课本上见过这张 照片吗? 梁启超(1873-1929) 字卓如,号任公,又号饮冰 室主人。广东新会人。中国 近代维新派代表人物,学者。 与康有为一起领导了着名的 戊戌变法”。其著作编为 《饮冰室合集》
你在历史课本上见过这张 照片吗？ 梁启超（1873—1929） 字卓如，号任公，又号饮冰 室主人。广东新会人。中国 近代维新派代表人物，学者。 与康有为一起领导了著名的 “戊戌变法”。其著作编为 《饮冰室合集》
国图含我的学办 梁启超一生著述达 干四百万字,在政治活动 占去大量时间的情况下 每年平均写作三十九万字。 《饮冰室合集》计148卷
“百科全书”式的天才学人 梁启超一生著述达一 千四百万字，在政治活动 占去大量时间的情况下， 每年平均写作三十九万字。 《饮冰室合集》计148 卷
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本文是什么文体 议论文 论点是什么?请在文中找出一句话回答。 但我确信“敬业与乐业”四个字,是人类生活的不二法门
本文是什么文体 • 议论文 论点是什么？请在文中找出一句话回答。 • 但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门
作者先后谈论了哪几个问题。 1.有业 2.敬业 3.乐业
作者先后谈论了哪几个问题。 1. 有业 2. 敬业 3. 乐业
阅读“有业 的部阅读络自縱
阅读“有业” 附带阅读第一自然段
正确朗词不顾上下文孤立截取其中对自己的事业 的一段或一句。 很尽职,和朋 春秋时期追断,截取。章,篇章。友相处很融洽 的代表著作 我这A,是把《礼记》里头“敬业乐 群”和《老》里头“安其居,乐其业”那 两句话,断章取义”造出来的。我所说的是 否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求; 但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活 的不二法门
正确朗读 解释词语： 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐 群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那 两句话，断章取义”造出来的。我所说的是 否与《礼记》 《老子》原意相合，不必深求； 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。 成书于西汉，大半 采自先秦儒家著作 对自己的事业 很尽职，和朋 春秋时期道家 友相处很融洽 的代表著作 不顾上下文，孤立截取其中 的一段或一句。 断，截取。章，篇章
第一段的中心句是: 敬业乐业”四个字,是人类生活的不 二法门。 佛教用语,指直接入道、 中心句中的关不可言传的法门。常用来 敬业乐业 比喻最好的或独一无二的 方法。 “不二法门”是什么意思?
第一段的中心句是： • “敬业乐业”四个字，是人类生活的不 二法门。 中心句中的关键词是： • 敬业乐业 “不二法门”是什么意思？ 佛教用语，指直接入道、 不可言传的法门。常用来 比喻最好的或独一无二的 方法
“断章取义”是用的原意吗? (是褒义词吗?) 原是贬义词,指引用文章或谈话,只孤立 截取其中合乎自己意图的一段或一句,不 同原意,不顾全文。 提示:课文对这个成语的注释中没有加红 色的部分。 作者说的“敬业”与“乐业”,与其原意 没有什么不同,并非断章取义。说自己 “断章取义”,是风趣和自谦而已
“断章取义”是用的原意吗？ （是褒义词吗？） • 原是贬义词，指引用文章或谈话，只孤立 截取其中合乎自己意图的一段或一句，不 同原意，不顾全文 。 • 提示：课文对这个成语的注释中没有加红 色的部分。 • 作者说的“敬业”与“乐业”，与其原意 没有什么不同，并非断章取义。说自己 “断章取义”，是风趣和自谦而已