研究生课程教学大纲 1310556005 《高级临床药学实践》教学大纲 课程 课程中 编号 1310556005 高级临床药学实践 学时 40 文名称 ☑学位课 课程 口非学位课 课程英 文名称 Advanced Clinical Pharmaceutical Practice 学分 性质 ▣其他 开课 ☑春 适用学科 适用 ☑硕士 医学 时间口秋 (类别) 学生 口博士 临床药学导论、临床药理学、临床药动学、临床药物治疗学、患者沟通技巧、 先修课程 治疗药物监测 开课单位 电子科技大学医学院药学教研室 大纲撰写人 杨勇 大纲审稿人 童荣生 制（修）定时间 2021.05 一、教学目标 高级临床药学实践是临床药学专业的核心内容，是以患者为中心的药学服务的实践教学 活动，是着力培养临床药学时间相关环节的实际问题能力的高级临床药学人才的一门课程。 通过本课程教学，使学生在更高层次了解临床药学的基本理论，掌握临床药学基本知识和基 本的研究技能，具备与医生、护士、患者和他们的陪护人员合作，提供高水平专业的药学服 务的能力，包括根据患者病情和预期治疗效果制订个体化的药物治疗方案的能力，在基础研 究和临床实践中综合应用临床药学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。 二、教学内容与要求 第一章：临床药学与高级临床药学实践(3学时) 1本章教学内容：(1)临床药学的概念和内涵(0.6学时)：(2)临床药学实践的概念 和内涵(0.6学时)：(3)临床药学实践的模式和方法(0.6学时)：(4)临床药学实践的职 业行为规范(0.6学时)：(5)国内外临床药学教育与实践现状(0.6学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解临床药学、临床药学实践的概念 和内涵：熟悉临床药学实践的模式和方法：了解临床药学实践的职业行为规范、国内外临床 药学教育与实践现状。 3本章教学重点：(1)临床药学实践的概念和内涵：(2)临床药学实践的模式和方法。 4本章教学难点：(1)临床药学实践的模式和方法：(2)临床药学实践的职业行为规范。 第二章：突发公共医疗卫生事件中临床药学实践(2学时) 1本章教学内容：(1)突发公共医疗卫生事件的概念和内涵(0.6学时)：(2)突发公 共医疗卫生事件中国家及各级医疗机构的应对模式和方法(0.6学时)：(3)突发公共医疗 1
研究生课程教学大纲 1 1310556005《高级临床药学实践》教学大纲 课程 编号 1310556005 课程中 文名称 高级临床药学实践 学时 40 课程 性质 学位课 非学位课 □其他 课程英 文名称 Advanced Clinical Pharmaceutical Practice 学分 2 开课 时间 春 □秋 适用学科 (类别) 医学 适用 学生 硕士 □博士 先修课程 临床药学导论、临床药理学、临床药动学、临床药物治疗学、患者沟通技巧、 治疗药物监测 开课单位 电子科技大学医学院药学教研室 大纲撰写人 杨勇 大纲审稿人 童荣生 制(修)定时间 2021.05 一、教学目标 高级临床药学实践是临床药学专业的核心内容，是以患者为中心的药学服务的实践教学 活动，是着力培养临床药学时间相关环节的实际问题能力的高级临床药学人才的一门课程。 通过本课程教学，使学生在更高层次了解临床药学的基本理论，掌握临床药学基本知识和基 本的研究技能，具备与医生、护士、患者和他们的陪护人员合作，提供高水平专业的药学服 务的能力，包括根据患者病情和预期治疗效果制订个体化的药物治疗方案的能力，在基础研 究和临床实践中综合应用临床药学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。 二、教学内容与要求 第一章：临床药学与高级临床药学实践(3 学时) 1 本章教学内容：（1）临床药学的概念和内涵（0.6 学时）；（2）临床药学实践的概念 和内涵（0.6 学时）；（3）临床药学实践的模式和方法（0.6 学时）；（4）临床药学实践的职 业行为规范（0.6 学时）；（5）国内外临床药学教育与实践现状（0.6 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解临床药学、临床药学实践的概念 和内涵；熟悉临床药学实践的模式和方法；了解临床药学实践的职业行为规范、国内外临床 药学教育与实践现状。 3 本章教学重点：（1）临床药学实践的概念和内涵；（2）临床药学实践的模式和方法。 4 本章教学难点：（1）临床药学实践的模式和方法；（2）临床药学实践的职业行为规范。 第二章：突发公共医疗卫生事件中临床药学实践(2 学时) 1 本章教学内容：(1) 突发公共医疗卫生事件的概念和内涵（0.6 学时）；(2) 突发公 共医疗卫生事件中国家及各级医疗机构的应对模式和方法（0.6 学时）；(3) 突发公共医疗
研究生课程教学大纲 卫生事件中临床药师的责任与义务(0.8学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解突发公共医疗卫生事件的概念和 内涵，掌握临床药师在突发公共医疗卫生事件中的责任与义务，了解国家及各级医疗机构应 对的应对突发公共医疗卫生事件模式和方法。 3本章教学重点：(1)突发公共医疗卫生事件的概念和内涵：(2)突发公共医疗卫生事 件中临床药师的责任与义务。 4本章教学难点：(1)新型冠状病毒肺炎的感染及治疗机制：(2)国家政策给临床药师 带来的挑战与机遇。 第三章：临床药学实践的临床思维(8学时) 1本章教学内容：(1)临床思维的基础：病情特点：患者特点：药物特点(3学时)： (2)临床思维的要点：药物治疗原则：药物治疗方案：药学监护：疗效及安全性评估(5学 时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解临床药学实践结合患者具体病情 制定药物治疗方案的临床思维，掌握药物治疗原则：药物治疗方案：药学监护：疗效及安全 性评估常用方法。 3本章教学重点：临床思维的基础：病情特点、患者特点、药物特点。 4本章教学难点：临床思维的要点：药物治疗原则、药物治疗方案、药学监护、疗效及 安全性评估。 第四章：特殊人群个体化给药实践(6学时) 1本章教学内容：(1)妊娠期患者个体化用药案例分析(2学时)：(2)其他特殊人群 个体化给药案例分析(2学时)：(3)特殊人群用药临床实践(2学时)： 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解妊娠期患者个体化用药的理论基 础，掌握特殊人群药代动力学特点与给药方案的决策。 3本章教学重点：妊娠期患者个体化用药案例分析及临床案例处理。 4本章教学难点：特殊人群药代动力学特点与给药方案的决策。 第五章：慢病管理与药物咨询中临床药学实践(6学时) 1本章教学内容：(1)慢病管理内容、模式及其药物咨询门诊现状(1学时)：(2)慢 病管理药物咨询中临床药学实践案例分析(1学时)：(3)慢病管理药物咨询门诊实践(4学 时) 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生了解国际国内慢病管理药物咨询门诊 现状：掌握慢病管理药物咨询门诊运行中风险控制措施和方法
研究生课程教学大纲 2 卫生事件中临床药师的责任与义务（0.8 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解突发公共医疗卫生事件的概念和 内涵，掌握临床药师在突发公共医疗卫生事件中的责任与义务，了解国家及各级医疗机构应 对的应对突发公共医疗卫生事件模式和方法。 3 本章教学重点：（1）突发公共医疗卫生事件的概念和内涵；（2）突发公共医疗卫生事 件中临床药师的责任与义务。 4 本章教学难点：（1）新型冠状病毒肺炎的感染及治疗机制；（2）国家政策给临床药师 带来的挑战与机遇。 第三章：临床药学实践的临床思维（8 学时） 1 本章教学内容：(1) 临床思维的基础：病情特点；患者特点；药物特点（3 学时）； (2)临床思维的要点：药物治疗原则；药物治疗方案；药学监护；疗效及安全性评估（5 学 时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解临床药学实践结合患者具体病情 制定药物治疗方案的临床思维，掌握药物治疗原则；药物治疗方案；药学监护；疗效及安全 性评估常用方法。 3 本章教学重点：临床思维的基础：病情特点、患者特点、药物特点。 4 本章教学难点：临床思维的要点：药物治疗原则、药物治疗方案、药学监护、疗效及 安全性评估。 第四章：特殊人群个体化给药实践（6 学时） 1 本章教学内容：（1）妊娠期患者个体化用药案例分析（2 学时）；（2）其他特殊人群 个体化给药案例分析（2 学时）；（3）特殊人群用药临床实践（2 学时）； 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解妊娠期患者个体化用药的理论基 础，掌握特殊人群药代动力学特点与给药方案的决策。 3 本章教学重点：妊娠期患者个体化用药案例分析及临床案例处理。 4 本章教学难点：特殊人群药代动力学特点与给药方案的决策。 第五章：慢病管理与药物咨询中临床药学实践（6 学时） 1 本章教学内容：（1）慢病管理内容、模式及其药物咨询门诊现状（1 学时）；（2）慢 病管理药物咨询中临床药学实践案例分析（1 学时）；(3)慢病管理药物咨询门诊实践（4 学 时） 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生了解国际国内慢病管理药物咨询门诊 现状；掌握慢病管理药物咨询门诊运行中风险控制措施和方法
研究生课程教学大纲 3本章教学重点：慢病管理药物咨询门诊运行中风险控制措施和方法。 4本章教学难点：慢病管理药物咨询门诊设立、运行及具体案例的理解。 第六章：感染性疾病治疗实践(6学时) 1本章教学内容：(1)微生物、抗菌药物与感染的整体学习思维(1.5学时)：(2)危 重患者抗菌药物个体化给药(1.5学时)：(3)感染性疾病治疗方案制定临床实践(3学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解微生物、抗菌药物与感染的整体 学习思维，并掌握危重患者抗菌药物个体化给药。 3本章教学重点：微生物、抗菌药物与感染的整体学习思维的建立。 4本章教学难点：危重患者抗菌药物个体化给药方法的掌握。 第七章：临床药学查房与药历书写(3学时) 1本章教学内容：(1)临床药学查房概念及模式(0.5学时)：(2)临床药学查房的要 点及要求(0.5学时)：(3)药历的概念及内涵(0.5学时)：(4)药历书写要点及要求(0.5 学时)：(5)临床药学查房案例分析(0.5学时)：(6)临床药学查房及药历建立案例分析(0.5 学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解临床药学查房概念及模式、药历 概念及内涵，掌握临床药学查房的要点及要求、药历书写要点及要求。 3本章教学重点：临床药学查房要点及药历书写要求。 4本章教学难点：临床药学查房及药历书写案例分析。 第八章：治疗药物监测及不良反应监测中临床药学实践(3学时) 1本章教学内容：(1)治疗药物监测原理与方法(0.5学时)：(2)治疗药物监测与个 体化给药(0.5学时)：(3)治疗药物监测案例分析(0.5学时)：(4)不良反应监测概述(0.5 学时)：(5)不良反应监测、报告与评估(0.5学时)：(6)药物不良反应、药源性疾病防治 及案例分析(2学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解治疗药物监测原理与方法、不良 反应监测内容及意义，掌握治疗药物监测与个体化给药方法、不良反应监测、报告与评估方 法、药物不良反应、药源性疾病防治。 3本章教学重点：(1)治疗药物监测原理与方法：(2)不良反应监测、报告与评估方法 及其防治方法。 4本章教学难点：(1)治疗药物监测与个体化给药决策：(2)不良反应监测、报告与评 估方法，(3)药物不良反应、药源性疾病防治。 第九章：处方审核与静脉药物配置中临床药学实践(3学时)
研究生课程教学大纲 3 3 本章教学重点：慢病管理药物咨询门诊运行中风险控制措施和方法。 4 本章教学难点：慢病管理药物咨询门诊设立、运行及具体案例的理解。 第六章：感染性疾病治疗实践（6 学时） 1 本章教学内容：（1）微生物、抗菌药物与感染的整体学习思维（1.5 学时）；（2）危 重患者抗菌药物个体化给药（1.5 学时）；（3）感染性疾病治疗方案制定临床实践（3 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解微生物、抗菌药物与感染的整体 学习思维，并掌握危重患者抗菌药物个体化给药。 3 本章教学重点：微生物、抗菌药物与感染的整体学习思维的建立。 4 本章教学难点：危重患者抗菌药物个体化给药方法的掌握。 第七章：临床药学查房与药历书写（3 学时） 1 本章教学内容：（1）临床药学查房概念及模式（0.5 学时）；（2）临床药学查房的要 点及要求（0.5 学时）；（3）药历的概念及内涵（0.5 学时）；（4）药历书写要点及要求（0.5 学时）；（5）临床药学查房案例分析（0.5 学时）；（6）临床药学查房及药历建立案例分析（0.5 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解临床药学查房概念及模式、药历 概念及内涵，掌握临床药学查房的要点及要求、药历书写要点及要求。 3 本章教学重点：临床药学查房要点及药历书写要求。 4 本章教学难点：临床药学查房及药历书写案例分析。 第八章：治疗药物监测及不良反应监测中临床药学实践（3 学时） 1 本章教学内容：（1）治疗药物监测原理与方法（0.5 学时）；（2）治疗药物监测与个 体化给药（0.5 学时）；（3）治疗药物监测案例分析（0.5 学时）；（4）不良反应监测概述（0.5 学时）；（5）不良反应监测、报告与评估（0.5 学时）；（6）药物不良反应、药源性疾病防治 及案例分析（2 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解治疗药物监测原理与方法、不良 反应监测内容及意义，掌握治疗药物监测与个体化给药方法、不良反应监测、报告与评估方 法、药物不良反应、药源性疾病防治。 3 本章教学重点：（1）治疗药物监测原理与方法；（2）不良反应监测、报告与评估方法 及其防治方法。 4 本章教学难点：（1）治疗药物监测与个体化给药决策；（2）不良反应监测、报告与评 估方法，（3）药物不良反应、药源性疾病防治。 第九章：处方审核与静脉药物配置中临床药学实践（3 学时）
研究生课程教学大纲 1本章教学内容：(1)处方审核内容及形式(0.5学时)：(2)处方审核要求及要点(2 学时)：(3)处方审核案例分析(0.5学时)：(4)静脉药物配置概述(0.5学时)：(5)静脉 用药无菌调配技术(0.5学时)(6)静脉用药无菌调配案例分析(0.5学时)。 2本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解处方审核内容及形式、静脉药物 配置要求及意义，掌握处方审核要求及要点、静脉用药无菌调配技术。 3本章教学重点：(1)处方审核内容及形式：(2)静脉药物配置要求及意义。 4本章教学难点：(1)处方审核要求及要点：(2)静脉用药无菌调配技术。 三、教学方式 课程采取以课堂讲授为主，结合课堂讨论，同时25%课时在医院进行临床实践的教学方 式。 四、考核方式与成绩评定 课程考核方式为闭卷考试 成绩评定：平时成绩（出勤及课堂讨论）30%+笔试成绩70% 成绩评定的考核比例为： (1)过程考核占30%，包括： 考勤勒：15%，课堂互动：15% (2)期末考试成绩占70%。 五、教材及主要参考书目 教材： [1]L.E.鲍.《药学临床实践指南》（第二版）.化学工业出版社，2007年 [2]蔡卫民.《临床药学理论与实践》（第一版），人民卫生出版社，2012年 主要参考书目： [1]张幸国，胡丽娜.《临床药物治疗学》（上下册），人民卫生出版社，2015年 [2]中国药学会.《中国药历书写原则与推荐格式》（第一版），人民卫生出版社，2012 [3]ASHP ACCREDITATION STANDARD FOR POSTGRADUATE YEAR ONE (PGY1)AND POSTGRADUATE YEAR TWO (PGY2)ARMACY RESIDENCY PROGRAMS. [4]童荣生，刘跃建，杨勇.药物比较与临床合理选择-呼吸科分册.人民卫生出版 社，2014 [5]辛华雯，杨勇.药物与母乳喂养.世界图书出版社.2019
研究生课程教学大纲 4 1 本章教学内容：（1）处方审核内容及形式（0.5 学时）；（2）处方审核要求及要点（2 学时）；（3）处方审核案例分析（0.5 学时）；（4）静脉药物配置概述（0.5 学时）；（5）静脉 用药无菌调配技术（0.5 学时）（6）静脉用药无菌调配案例分析（0.5 学时）。 2 本章教学要求：通过本章课程的学习，要求学生理解处方审核内容及形式、静脉药物 配置要求及意义，掌握处方审核要求及要点、静脉用药无菌调配技术。 3 本章教学重点：（1）处方审核内容及形式；（2）静脉药物配置要求及意义。 4 本章教学难点：（1）处方审核要求及要点；（2）静脉用药无菌调配技术。 三、教学方式 课程采取以课堂讲授为主，结合课堂讨论，同时 25%课时在医院进行临床实践的教学方 式。四、考核方式与成绩评定 课程考核方式为闭卷考试 成绩评定：平时成绩（出勤及课堂讨论）30%+笔试成绩 70% 成绩评定的考核比例为： （1）过程考核占 30%，包括： 考勤：15%，课堂互动：15% （2）期末考试成绩占 70%。 五、教材及主要参考书目 教材： [1] L.E.鲍.《药学临床实践指南》（第二版）.化学工业出版社,2007 年 [2] 蔡卫民.《临床药学理论与实践》（第一版）.人民卫生出版社,2012 年 主要参考书目： [1] 张幸国，胡丽娜.《临床药物治疗学》（上下册）.人民卫生出版社,2015 年 [2] 中国药学会.《中国药历书写原则与推荐格式》（第一版）.人民卫生出版社,2012 [3]ASHP ACCREDITATION STANDARD FOR POSTGRADUATE YEAR ONE (PGY1) AND POSTGRADUATE YEAR TWO (PGY2) ARMACY RESIDENCY PROGRAMS. [4] 童荣生，刘跃建，杨勇.药物比较与临床合理选择-呼吸科分册.人民卫生出版 社,2014 [5] 辛华雯，杨勇.药物与母乳喂养.世界图书出版社.2019