25短文两篇
25 短文两篇
米米 夸父逐日
夸父逐日
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1.背诵全文，积累文言词汇。 2.了解神话故事的含义及夸父、共工的形象。 3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志， 培养学生的探索精神和创新能力
②作品简介 《山海经》,书名,18篇。作者 不详,其中14篇是战国时期的作品 M 《海内经》4篇则为西汉初年作品 内容主要为民间传说中的地理知识, 保存了不少远古的神话传说。对古代 历史、地理、文化、中外交通、民俗、 神话等研究有参考价值。其中的矿物 记录,为世界最早的有关文献
《山海经》，书名，18篇。作者 不详，其中14篇是战国时期的作品， 《海内经》4篇则为西汉初年作品。 内容主要为民间传说中的地理知识， 保存了不少远古的神话传说。对古代 历史、地理、文化、中外交通、民俗、 神话等研究有参考价值。其中的矿物 记录，为世界最早的有关文献
背景介绍 夸父是我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。《山海 经·海外北经》还记载着一个“博父国”,经前人考证, “夸父”即“博父”,其国中的人都是巨人。所以茅盾 在《中国神话ABC》中认为夸父不仅是人名,也是一个部 族的名称
夸父是我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。《山海 经·海外北经》还记载着一个“博父国”，经前人考证， “夸父”即“博父”，其国中的人都是巨人。所以茅盾 在《中国神话ABC》中认为夸父不仅是人名，也是一个部 族的名称
文白对译 重点词语 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,逐走:竞跑,赛跑。 饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。②入日:追赶到太阳落下的 未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 地方。 ③欲:想,想要。 译刘夸父与太阳竞跑,一直赶到太④于:到 阳落下的地方;他感到口渴,就到黄河、 ⑤足:足够,充足。 渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去 北方的大湖暍水。还没有赶到大湖,就⑥弃:遗弃 在半路渴死了。他遗弃的手杖,化成了⑦邓林:地名,在现在大别山 附近河南、湖北、安 桃林。 徽三省交界处。邓林 即“桃林
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮， 饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 [译文]夸父与太阳竞跑，一直赶到太 阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、 渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去 北方的大湖喝水。还没有赶到大湖，就 在半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了 桃林。 ①逐走： ②入日： ③欲： ⑤足： ⑥弃： 竞跑，赛跑。 追赶到太阳落下的 地方。 想，想要。 足够，充足。 遗弃。 ④于： 到。 重点词语 ⑦邓林： 地名，在现在大别山 附近河南、湖北、安 徽三省交界处。邓林 即“桃林”
⊙整体悟 全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个 画面来描述夸父? 逐走,入日——渴,饮于河、渭一一北饮大泽——道渴而 死一奔杖化邓林
全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个 画面来描述夸父？ 逐走，入日——渴，饮于河、渭——北饮大泽——道渴而 死——弃杖化邓林
⊙合作探究 1.这篇短文的主要内容是什么? 2.对《夸父逐日》的结尾应如何理解? 3.你如何理解这则神话的主题? 4.这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或 “夸父追日”比喻什么?
1.这篇短文的主要内容是什么？ 2.对《夸父逐日》的结尾应如何理解？ 3.你如何理解这则神话的主题? 4.这篇神话对后世影响很大。人们常以“夸父逐日”或 “夸父追日” 比喻什么？