7.短文两篇 学习目标 1.理解并积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑 剔透、具体而微”等词语。 2.理解行道树的无私奉献精神;认识人生第一次的重大意义,珍视第一次经验。 3.反复朗读课文揣摩形象化的语言。 4.学习以小见大和夹叙夹议的写法。 学习重点 抓住关键句,探究把握文章主旨,理解课文的深刻含义和写作意图。 学习难点 联系生活,辩析、理解关键词的含义。 课前预习 1.下面加点字注音正确的一项是() A.姊妹(ji6)孵出(fu)苦熬(ao)装饰(shi) B.冉冉(ran)雏形(chu)柚子(you)烟囱( chong) C.污浊(zhu6)丰硕(shuo)点缀(zhui)剔透(t1) D.贪婪(lan)牙龈(yin)堕落(zhui)稀疏(su) 2.解释句中加点词语 ①在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味? 低回: ②可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚 于那些老鸟。 具体而微 ③当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼 巴巴地等候小鸟孵出来! 玲珑剔透: 3.下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是() A.立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。 B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上。 C.百花盛开,万紫千红的春天就像一个打扮得花枝招展的小姑娘 D.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 4.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( ①小明指着远处身穿灰色制服的老人对小伙伴说:“那就是我的 ②最新消息,中美两国的领导就进一步建立友好的外交关系的问题进行了一次 ③国际互联网传递最新信息,它 了各国文化,使愈来愈多的人相互了解 A.祖父交谈勾通 B.祖父交谈沟通 C.爷爷会谈勾通 D.爷爷会谈沟通 5.填空 (1)《行道树》作者是台湾女作家 文中的“行道树”象征
7.短文两篇 学习目标 1.理解并积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑 剔透、具体而微”等词语。 2. 理解行道树的无私奉献精神;认识人生第一次的重大意义,珍视第一次经验。 3.反复朗读课文揣摩形象化的语言。 4.学习以小见大和夹叙夹议的写法。 学习重点 抓住关键句,探究把握文章主旨,理解课文的深刻含义和写作意图。 学习难点 联系生活,辩析、理解关键词的含义。 一、课前预习 1.下面加点字注音正确的一项是( ) A.姊.妹(jiě) 孵.出(fū) 苦熬(áo) 装饰(shì) B.冉冉.(rǎn) 雏.形(chú) 柚子(yòu) 烟囱(chōng) C.污浊.(zhuó) 丰硕(shuò) 点缀.(zhuì) 剔.透(tī) D.贪婪.(lán) 牙龈.(yín) 堕.落(zhuì) 稀疏(sū) 2.解释句中加点词语。 ①在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味? 低回:________________________________。 ②可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚 于那些老鸟。 具体而微:________________________________。 ③当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼 巴巴地等候小鸟孵出来! 玲珑剔透:________________________________。 3.下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是( ) A.立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。 B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上。 C.百花盛开,万紫千红的春天就像一个打扮得花枝招展的小姑娘。 D.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 4.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( ) ①小明指着远处身穿灰色制服的老人对小伙伴说:“那就是我的________。” ②最新消息,中美两国的领导就进一步建立友好的外交关系的问题进行了一次 ________。 ③国际互联网传递最新信息,它________了各国文化,使愈来愈多的人相互了解。 A.祖父 交谈 勾通 B.祖父 交谈 沟通 C.爷爷 会谈 勾通 D.爷爷 会谈 沟通 5.填空 (1)《行道树》作者是台湾女作家 。文中的“行道树”象征
(2)第一次真好作者是 文章以第一次看见 而引发对 第一次看见的回忆并总结出“ 的结论。 6.根据下面句子提供的语境,仿照划线的句式,续写句子 经风一吹,发出“嗡嗡”的声音,仿佛是风筝的歌唱,在蓝天下播扬,给开 阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来几分疯狂,给」 课内探究 )甲文《行道树》 1.探究质疑:“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予 我们”?为什么行道树认定自己的事业是神圣的?从事“神圣的事业”的行道 树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么“自己选择”这种命运? 末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?为什么快乐 3.作者借行道树的自白,赞美了什么? 4.探究释疑:什么样的人也和行道树一样具有无私奉献的精神? )乙文《第一次真好》 1.“这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画”为什么说是“一幅秋日风情画 不说是“风俗画”或“风景画”? 2.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”? 3、为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”? 4.是不是所有的第一次都值得尝试?试举例说明。 5.《第一次真好》在安排材料上有什么特点?好处是什么? 6、作者说:“愿你珍重第一次”的用意是什么? 7、请同学们讲述一件自己的“第一次”,看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。 三、课外作业
(2)第一次真好作者是 。文章以第一次看见 而引发对 第一次 看见 的回忆并总结出“ ” 的结论。 6.根据下面句子提供的语境,仿照划线的句式,续写句子。 经风一吹,发出“嗡嗡”的声音,仿佛是风筝的歌唱,在蓝天下播扬,给开 阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来几分疯狂,给 二、课内探究 一)甲文《行道树》 1.探究质疑: “神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予 我们”? 为什么行道树认定自己的事业是神圣的?从事“神圣的事业”的行道 树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么“自己选择”这种命运? 2.末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?为什么快乐? 3.作者借行道树的自白,赞美了什么? 4.探究释疑:什么样的人也和行道树一样具有无私奉献的精神? 二)乙文《第一次真好》 1.“这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画”为什么说是“一幅秋日风情画”, 不说是“风俗画”或“风景画”? 2.为什么说“第一次的经验不一定都愉快”? 3、为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”? 4.是不是所有的第一次都值得尝试?试举例说明。 5.《第一次真好》在安排材料上有什么特点?好处是什么? 6、作者说:“愿你珍重第一次”的用意是什么? 7、请同学们讲述一件自己的“第一次”,看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。 三、课外作业
)课内精读 我们是一列树,立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。 我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线 道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我 们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘 是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存 在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事 实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴 神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们 当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静 里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦敖着,牙龈咬提酸痛, 直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这座城市总 得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。 这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是 我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固 执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树 文中有一句能体现这篇短文要表达的哲理,这句话是 。(3分) 道树认识到,自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?(3分) 3.短文用对比的方式表现出行道树的牺牲精神,请作简要说明。(3分) 4.“而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。”句 中“堕落”一词是从什么意义上说的?(3分) 5.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(3分) 二)拓展阅读 我生平有一桩往事:一些孩子无缘无故地喜欢我,爱我;我也无缘无故地喜 欢这些孩子,爱这些孩子。 大约在50年代,当时老祖和德华还没有搬到北京来。我暑假回济南探亲 我的家在南关佛山街。我们家住西屋和北屋,南屋住的是一家姓田的木匠。他有 一儿两女,小女儿名叫华子,我们把这个小名又进一步变为爱称“华华儿”。她 大概只有两岁,路走不稳,走起来晃晃荡荡,两条小腿十分吃力,话也说不全。 按辈分,她应该叫我“大爷”;但是华华还发不出两个字的音,她把“大爷”简 化为“爷”。一见了我,就摇摇晃晃跑过来,满嘴“爷”“爷”不停地喊着。走到 我跟前,一下子抱住了我的腿,仿佛有无限的乐趣。她妈喊她,她置之不理。勉 强抱走,她就哭着奋力挣脱。有时候,我在北屋睡午觉,只觉得周围鸦雀无声
一)课内精读 我们是一列树,立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。 我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线 道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我 们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。 是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存 在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事 实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。 神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静 里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦敖着,牙龈咬提酸痛, 直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这座城市总 得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。 这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是 我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固 执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。 1.文中有一句能体现这篇短文要表达的哲理,这句话是 。(3分) 2.行道树认识到,自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?(3分) 3.短文用对比的方式表现出行道树的牺牲精神,请作简要说明。(3分) 4.“而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。”句 中“堕落”一词是从什么意义上说的?(3分) 5.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(3分) 二)拓展阅读 我生平有一桩往事:一些孩子无缘无故地喜欢我,爱我;我也无缘无故地喜 欢这些孩子,爱这些孩子。 大约在 50 年代,当时老祖和德华还没有搬到北京来。我暑假回济南探亲。 我的家在南关佛山街。我们家住西屋和北屋,南屋住的是一家姓田的木匠。他有 一儿两女,小女儿名叫华子,我们把这个小名又进一步变为爱称“华华儿”。她 大概只有两岁,路走不稳,走起来晃晃荡荡,两条小腿十分吃力,话也说不全。 按辈分,她应该叫我“大爷”;但是华华还发不出两个字的音,她把“大爷”简 化为“爷”。一见了我,就摇摇晃晃跑过来,满嘴“爷”“爷”不停地喊着。走到 我跟前,一下子抱住了我的腿,仿佛有无限的乐趣。她妈喊她,她置之不理。勉 强抱走,她就哭着奋力挣脱。有时候,我在北屋睡午觉,只觉得周围鸦雀无声
恬静幽雅。“北堂夏睡足”,一枕黄粱,猛一睁眼:一个小东西站在我的身旁,大 气不出。一见我醒来,立即“爷”“爷”叫个不停。不知道她已经等了多久了。 我此时真是万感集心,连忙抱起小东西,连声叫着“华华儿”。有一次我出门办 事。回来走到大门口,华华妈正把她抱在怀里。她说,她想试一试华华,看她怎 么办。然而奇迹出现了:华华一看到我,立即用惊人的力量,从妈妈怀里挣脱出 来,举起小手,要我抱她。她妈妈说,她早就想到有这种可能,但却没有想到华 华挣脱的力量竟是这样惊人地大。大家都大笑不止,然而我却在笑中想流泪。有 年,老祖和德华来京小住时提起,听同院的人说,在上着锁的西屋门前,天天 有两个“小动物”在那里蹲守:一个是一只猫,一个是已经长到三四岁的华华。 “可怜小儿女,不解忆长安。”华华大概还不知道什么北京,不知道什么别离。 天天去蹲守。她那天真稚嫩的心灵里,不知是什么滋味,望眼欲穿而不见伊人。 她的失望,她的寂寞,大概她自己也说不出,只能意会而不能言传了 到了今天,华华已经超过40岁。按正常的生活秩序,她早应该“绿叶成荫” 了,不知道她是否还记得我这“爷”? (节选自季羡林《三个小 女孩》) 1.下边对文中有关称呼的理解哪一项不恰当?() A.华华“爷”“爷”的叫喊声贯穿全文,造成一种先声夺人的艺术效果。 B.文中“小东西”“小动物”是一种亲昵的称呼,表达了作者喜爱华华的感情 C.作者对华华的称呼由“华子”“华华儿”到“小东西”“小动物”,鲁迅《故乡 中闰土对“我”的称呼由“迅哥儿”变为“老爷”,这种称呼的变化在表达效果 上有异曲同工之妙。 称呼的变化也就是感情的深化,作者把对小姑娘的爱融于称呼的变化之中 看似随手拈来,其实是匠心独运。 2.下边对文中划线句子的理解哪一项是符合原意的? A.大家为华华力量惊人地大而高兴,“我”则被她的惊人之举感动得想流泪 B.大家为结果如人所料而髙兴,“我”也被华华天真的举动深深感动。 C.大家为华华挣脱的力量之大而惊奇,“我”则为这样做伤了孩子的心而内疚 D.大家为奇迹的出现而兴奋,“我”则为人们愚弄了可爱的华华而伤心。 3.下边对文章最后一段的理解哪一项不恰当?() A.首尾呼应,表示“我”对华华的思念并未因彼此失去联系而淡化。 B.篇末点题,强调牵挂源于爱,彼此的牵挂使生命充满了无限乐趣。 C.“绿叶成荫”是“我”美好的猜想,也是“我”由衷的祝愿 D.一个“爷”字情深意长,渗透了“我”对华华的思念与牵挂。 4.你认为文中哪个细节最感人?这个细节表现了小姑娘怎样的特点? 答 四、学习心得 家长签字:
恬静幽雅。“北堂夏睡足”,一枕黄粱,猛一睁眼:一个小东西站在我的身旁,大 气不出。一见我醒来,立即“爷”“爷”叫个不停。不知道她已经等了多久了。 我此时真是万感集心,连忙抱起小东西,连声叫着“华华儿”。有一次我出门办 事。回来走到大门口,华华妈正把她抱在怀里。她说,她想试一试华华,看她怎 么办。然而奇迹出现了:华华一看到我,立即用惊人的力量,从妈妈怀里挣脱出 来,举起小手,要我抱她。她妈妈说,她早就想到有这种可能,但却没有想到华 华挣脱的力量竟是这样惊人地大。大家都大笑不止,然而我却在笑中想流泪。有 一年,老祖和德华来京小住时提起,听同院的人说,在上着锁的西屋门前,天天 有两个“小动物”在那里蹲守:一个是一只猫,一个是已经长到三四岁的华华。 “可怜小儿女,不解忆长安。”华华大概还不知道什么北京,不知道什么别离。 天天去蹲守。她那天真稚嫩的心灵里,不知是什么滋味,望眼欲穿而不见伊人。 她的失望,她的寂寞,大概她自己也说不出,只能意会而不能言传了。 到了今天,华华已经超过 40 岁。按正常的生活秩序,她早应该“绿叶成荫” 了,不知道她是否还记得我这“爷”? (节选自季羡林《三个小 女孩》) 1.下边对文中有关称呼的理解哪一项不恰当?( ) A.华华“爷”“爷”的叫喊声贯穿全文,造成一种先声夺人的艺术效果。 B.文中“小东西”“小动物”是一种亲昵的称呼,表达了作者喜爱华华的感情。 C.作者对华华的称呼由“华子”“华华儿”到“小东西”“小动物”,鲁迅《故乡》 中闰土对“我”的称呼由“迅哥儿”变为“老爷”,这种称呼的变化在表达效果 上有异曲同工之妙。 D.称呼的变化也就是感情的深化,作者把对小姑娘的爱融于称呼的变化之中, 看似随手拈来,其实是匠心独运。 2.下边对文中划线句子的理解哪一项是符合原意的?( ) A.大家为华华力量惊人地大而高兴,“我”则被她的惊人之举感动得想流泪。 B.大家为结果如人所料而高兴,“我”也被华华天真的举动深深感动。 C.大家为华华挣脱的力量之大而惊奇,“我”则为这样做伤了孩子的心而内疚。 D.大家为奇迹的出现而兴奋,“我”则为人们愚弄了可爱的华华而伤心。 3.下边对文章最后一段的理解哪一项不恰当?( ) A.首尾呼应,表示“我”对华华的思念并未因彼此失去联系而淡化。 B.篇末点题,强调牵挂源于爱,彼此的牵挂使生命充满了无限乐趣。 C.“绿叶成荫”是“我”美好的猜想,也是“我”由衷的祝愿。 D.一个“爷”字情深意长,渗透了“我”对华华的思念与牵挂。 4.你认为文中哪个细节最感人?这个细节表现了小姑娘怎样的特点? 答:_______________________________ _。 四、学习心得 家长签字:
第7课《短文两篇》参考答案 2.略 3.C 4.D 5.(1)张晓风无私奉献者(2)周素珊柚子树雏鸟第一次的感觉真奇妙 )甲文《行道树》 行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空 ,行人需要绿荫,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神 圣的事业。行道树认识到,神圣的事业总是痛苦的,他们甘愿自我牺牲。跟 原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。跟城市 欢度夜生活的人们相比,他们寂寞、孤独、苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧 愁。行道树认识到,为神圣事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自 己的奉献而自豪快乐。一切神圣的事业都是这样,需要你为此承受牺牲,但是为 人们的幸福而牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,他们也是幸福的,这种幸福是 更深沉的幸福。 2.他们为城市空气污染而忧愁,为市民的健康而忧愁;他们为自己从事的神圣 的事业而承受痛苦,他们更为自己对人类的奉献而自豪快乐。 3.作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇髙精神, 二)乙文《第一次真好》 1.“风情”这里指风土人情,柚子树生长南国,作者所见柚子树,旁边又有人 家,这景色很见南国风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成的风尚 礼节、习惯等的场面。“风景画”则是以风景做题材的画面,二者都不够确切 2.就作者举的例子看,也可以知道第一次的经验不一定都愉快,例如见那两团 小小的粉红色肉球,“但觉它的样子很难看,竟因此而吃不下饭”,这一次并不 愉快。又如露营,有时也会遇到困难,睡得也不可能舒适:第一次动手做饭,也 是不一定愉快的。 3.虽然第一次的经验不一定都愉快,但都是新鲜的,是从未体验过的,特别富 有刺激,给人的印象是不可磨灭的,使人回味无穷的。生命中的第一次愈多,经 历也愈多,感受也愈多,生命也就愈益多姿多彩。 4.不是。有的“第一次”是坏事,当然不能尝试。如第一次吸毒,就绝对不能 尝试。一试就陷入泥坑,毁了自己。 5.详略得当:详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事,均一笔 带过。详写是为了更好地突出中心;略写部分是对详写部分的补充,旨在以小见 大地表现“第一次真好”的普遍意义,同时,使文章内容更加充实。 6、“珍重”第一次是作者对读者的希望,就是希望读者不断拓宽新的生活领域, 以一颗新奇的童心,随时留心,寻找机会,大胆尝试,以越来越多的第一次开阔 视野,丰富经验,相反,如果局限于个人的生活小圈子,就会孤陋寡闻。第一次 不多,生活就会单调乏味
第 7 课《短文两篇》参考答案: 一.1.C 2.略 3. C 4. D 5.(1)张晓风 无私奉献者 (2)周素珊 柚子树 雏鸟 第一次的感觉真奇妙 6.略 二、 一)甲文《行道树》 1.行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空 气,行人需要绿荫,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神 圣的事业。 行道树认识到,神圣的事业总是痛苦的,他们甘愿自我牺牲。跟 原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。跟城市 欢度夜生活的人们相比,他们寂寞、孤独、苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧 愁。 行道树认识到,为神圣事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自 己的奉献而自豪快乐。一切神圣的事业都是这样,需要你为此承受牺牲,但是为 人们的幸福而牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,他们也是幸福的,这种幸福是 更深沉的幸福。 2.他们为城市空气污染而忧愁,为市民的健康而忧愁;他们为自己从事的神圣 的事业而承受痛苦,他们更为自己对人类的奉献而自豪快乐。 ‘ 3.作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。 4、略 二)乙文《第一次真好》 1.“风情”这里指风土人情,柚子树生长南国,作者所见柚子树,旁边又有人 家,这景色很见南国风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成的风尚、 礼节、习惯等的场面。“风景画”则是以风景做题材的画面,二者都不够确切。 2.就作者举的例子看,也可以知道第一次的经验不一定都愉快,例如见那两团 小小的粉红色肉球,“但觉它的样子很难看,竟因此而吃不下饭”,这一次并不 愉快。又如露营,有时也会遇到困难,睡得也不可能舒适;第一次动手做饭,也 是不一定愉快的。 3.虽然第一次的经验不一定都愉快,但都是新鲜的,是从未体验过的,特别富 有刺激,给人的印象是不可磨灭的,使人回味无穷的。生命中的第一次愈多,经 历也愈多,感受也愈多,生命也就愈益多姿多彩。 4.不是。有的“第一次”是坏事,当然不能尝试。如第一次吸毒,就绝对不能 尝试。一试就陷入泥坑,毁了自己。 5. 详略得当:详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事,均一笔 带过。详写是为了更好地突出中心;略写部分是对详写部分的补充,旨在以小见 大地表现“第一次真好”的普遍意义,同时,使文章内容更加充实。 6、“珍重”第一次是作者对读者的希望,就是希望读者不断拓宽新的生活领域, 以一颗新奇的童心,随时留心,寻找机会,大胆尝试,以越来越多的第一次开阔 视野,丰富经验,相反,如果局限于个人的生活小圈子,就会孤陋寡闻。第一次 不多,生活就会单调乏味
1.神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们 2.社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。意思相近即可 3.跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。 跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞、孤独、苦熬 4.“堕落”在这里的意思是沦落、流落。行道树离开了家,离开原始森林,立 在城市的飞尘里,生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的 5.在市民看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了 悲凉的局面。 1.A 4.答案不惟一,言之成理即可。如:细节——“西屋蹲守”或“床头待醒”, 小女孩的特点一一天真、稚嫩、纯朴、可爱
7、略 三、 一) 1.神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 2.社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。意思相近即可 3.跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。 跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞、孤独、苦熬。 4.“堕落”在这里的意思是沦落、流落。行道树离开了家,离开原始森林,立 在城市的飞尘里,生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。 5.在市民看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了 悲凉的局面。 二) 1.A 2.B 3.B 4.答案不惟一,言之成理即可。如:细节——“西屋蹲守”或“床头待醒”, 小女孩的特点——天真、稚嫩、纯朴、可爱