苏教版初中八下《短文两篇》同步提高题 (45分钟) 、拓展运用 1.阅读文言文,回答问题。 材料一:中华民族灿烂的文化源远流长,天文、历法、地质、数学等领域所 取得的成就,历来雄踞世界。其中,我国的四大发明又历来是炎黄子孙的自豪! 材料二:但谁都知道,瑞典化学家和发明家诺贝尔,正是用他对中国火药的 改进所取得的200余项专利,设置了诺贝尔奖金。令人遗憾的是,一年一度的诺 贝尔科学奖,自1901年颁发以来,在500余名获奖者中,至今还没有一位本土 华人。 、美文赏练 (2007,湖北武汉,15分)阅读文言文,回答问题 【甲】子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。 (《论语·为政》 【乙】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《论语·为政》 【丙】孔子观于周庙,有献①器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰: “此盖为宥座②之器。”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则欹,中③则正,有 之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敲。孔子 喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆者哉!” (《韩诗外传》 【注】①敲(qi):倾斜。②宥(you)座:座位右边。“宥”通“右”。③中: 这里指装水到一半。④恶(wu):哪里,怎么。 2.解释下面加点的字。(4分 (1)知之为知之( (2)是知也( (3)思而不学则殆( (4)满则覆(
苏教版初中八下《短文两篇》同步提高题 (45 分钟) 一、拓展运用 1．阅读文言文，回答问题。 材料一：中华民族灿烂的文化源远流长，天文、历法、地质、数学等领域所 取得的成就，历来雄踞世界。其中，我国的四大发明又历来是炎黄子孙的自豪! 材料二：但谁都知道，瑞典化学家和发明家诺贝尔，正是用他对中国火药的 改进所取得的 200 余项专利，设置了诺贝尔奖金。令人遗憾的是，一年一度的诺 贝尔科学奖，自 1901 年颁发以来，在 500 余名获奖者中，至今还没有一位本土 华人。 二、美文赏练 (2007，湖北武汉，15 分)阅读文言文，回答问题。 【甲】子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。” (《论语·为政》) 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《论语·为政》) 【丙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也?”对曰： “此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有 之乎?”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子 喟然而叹曰：“呜呼!恶④有满而不覆者哉!” (《韩诗外传》) 【注】①敧(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。“宥”通“右”。③中： 这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。 2．解释下面加点的字。(4 分) (1)知之为知之( ) (2)是知也( ) (3)思而不学则殆( ) (4)满则覆( )
3.翻译上面语段中加横线的文字。(4分) (1)诲女知之乎? (2)孔子问于守庙者曰 4.【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示?(2分) 5.这几段文字内容都与学习有关,【甲】文和【丙】文谈的是学习 方面的问题:【乙】文谈的是学习方法方面的问题,孔子认为学习过程中 与 应该相结合。(2分) 6.(1)孔子为什么要“使子路取水试之”?请根据文意简要说明。(1分) (2)孔子这样做有必要吗?谈谈你的看法,并结合文段内容说说理由。(2分) 三、体验中考 (2008,浙江金华,7分)阅读文言文,回答问题 刘宣苦读成才 景泰①间,吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中, 使初不知也。公偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几, 发解及第③……取解时,刘文恭公铉④主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启 封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。 (焦竑《玉堂丛语》) 【注】①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第:(刘 宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉:即刘铉。下文中的“文恭” 也同。 7.选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项 )(2分) A.以语使(告诉) B.讶其文(感到惊奇)
3．翻译上面语段中加横线的文字。(4 分) (1)诲女知之乎? (2)孔子问于守庙者曰 4．【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示?(2 分) 5．这几段文字内容都与学习有关，【甲】文和【丙】文谈的是学习_________ 方面的问题；【乙】文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中_________ 与_________应该相结合。(2 分) 6．(1)孔子为什么要“使子路取水试之”?请根据文意简要说明。(1 分) (2)孔子这样做有必要吗?谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。(2 分) 三、体验中考 (2008，浙江金华，7 分)阅读文言文，回答问题。 刘宣苦读成才 景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中， 使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几， 发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启 封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 (焦竑《玉堂丛语》) 【注】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：(刘 宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉。下文中的“文恭” 也同。 7．选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项( )(2 分) A．以语使(告诉) B．讶其文(感到惊奇)
C.谓必山林老儒之作(做法) D.使乃优遇之(他,指刘宣) 8.翻译下面句子,补上省略的成分。(2分) 昼夜读书厩中,使初不知也 9.用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。(3分) 四、课标新题型 (2008,潍坊,4分)阅读古诗,回答问题 夏意宋·苏舜钦 别院深深夏簟①清,石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午,梦觉②流莺时一声。 【注】①簟(dian):竹席。②觉(jiao):睡醒。 10.诗歌运用了反衬的手法,创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。 五、片段作文 11.阅读下面材料,按要求作文 月1日,风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道,穿行 于青翠的丛林,徜徉于碧绿的田野,陶醉于这优美的自然风景。游人之中,一对 父子引起了大家的注意:一位年轻的父亲带着年幼的儿子,手拿塑料袋,不时地 拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了,不禁驻足,纷纷 弯腰拾捡废弃物。啊,好一道亮丽的风景! 以“风景”为话题,写一篇片段作文 参考答案
C．谓必山林老儒之作(做法) D．使乃优遇之(他，指刘宣) 8．翻译下面句子，补上省略的成分。(2 分) 昼夜读书厩中，使初不知也。 9．用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。(3 分) 四、课标新题型 (2008，潍坊，4 分)阅读古诗，回答问题。 夏 意 宋·苏舜钦 别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉②流莺时一声。 【注】①簟(diàn)：竹席。②觉(jiàｏ)：睡醒。 10．诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。 五、片段作文 11．阅读下面材料，按要求作文。 5 月 1 日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行 于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对 父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地 拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷 弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景! 以“风景”为话题，写一篇片段作文。 参考答案
1.示例:①我们祖先在科学领域取得了辉煌的成就,我们引以为傲,但不 会以此炫耀,因为那是属于祖先的辉煌。②我们承认与世界先进科技水平有差距, 我们会把这种差距作为动力,不断提升科技水平,使科技更好地服务于人类。 点拨:材料一展现了中华民族辉煌的古代文明,材料二展示了我国与世界先进科 技水平的差距,从这两点谈体会 二、2.(1)是(②2)这(③3)精神疲倦而无所得(4)翻倒 3.(1)教导你的东西懂得了吗? (2)孔子问守庙的人说(或者:孔子向守庙的人询问道) 点拨:翻译时要注意“女”是一个通假字;“之”是一个代词,指代“教给的知 识”:“乎”是一个疑问语气词,翻译时要把语气翻译出来:“于”是“向”的 意思:“守庙者”是指“守庙的人”。 4.一个人要谦虚,不要自满。点拨:这个句子是说“哪里有满了还不翻倒的 呢”,事物是如此,人也是如此,所以人不能自满。 5.态度学思 6.(1)孔子要(想)验证宥座器(敲器)的特点。点拨:孔子听说“宥座器,满则 覆,虚则敲,中则正”,所以要验证一下。 (2)有必要。因为孔子虽然听说过,但并没有亲眼见过,验证一下才能够确认。 点拨:若答“没有必要”,只要言之成理也可。例如:没有必要。因为孔子原本 就听说过,而且当场又得到守庙者的证实,没有必要再去验证 三、7.C 8.(他)日夜在马棚中读书,卫使起初不知道。 9.(1)刘宣:苦读成才。(2)卫使:爱惜人才。(3)刘铉:慧眼识才。 四、10.前三句用“夏簟”“石榴”“树阴”等景物,写出了“别院”的清幽, 而流莺偶尔的一声鸣叫,以动衬静,更加突岀了这种宁静幽深:全诗在景物描写 中流露岀恬淡、自在的情趣,营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。 五、11.思路分析:写作本文时可以参考以下素材与立意: 风景:大自然的风景给人以美的享受,高山流水,茫茫原野,乡村风貌,无一不 透出自然的和谐之美。 古诗中的风景:“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。”宋代范仲淹给我们展示 了漫天黄沙的塞北的风景
一、1．示例：①我们祖先在科学领域取得了辉煌的成就，我们引以为傲，但不 会以此炫耀，因为那是属于祖先的辉煌。②我们承认与世界先进科技水平有差距， 我们会把这种差距作为动力，不断提升科技水平，使科技更好地服务于人类。 点拨：材料一展现了中华民族辉煌的古代文明，材料二展示了我国与世界先进科 技水平的差距，从这两点谈体会。 二、2．(1)是 (2)这 (3)精神疲倦而无所得 (4)翻倒 3．(1)教导你的东西懂得了吗? (2)孔子问守庙的人说(或者：孔子向守庙的人询问道) 点拨：翻译时要注意“女”是一个通假字；“之”是一个代词，指代“教给的知 识”；“乎”是一个疑问语气词，翻译时要把语气翻译出来；“于”是“向”的 意思；“守庙者”是指“守庙的人”。 4．一个人要谦虚，不要自满。 点拨：这个句子是说“哪里有满了还不翻倒的 呢”，事物是如此，人也是如此，所以人不能自满。 5．态度 学 思 6．(1)孔子要(想)验证宥座器(敧器)的特点。 点拨：孔子听说“宥座器，满则 覆，虚则敧，中则正”，所以要验证一下。 (2)有必要。因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过，验证一下才能够确认。 点拨：若答“没有必要”，只要言之成理也可。例如：没有必要。因为孔子原本 就听说过，而且当场又得到守庙者的证实，没有必要再去验证。 三、7．C 8．(他)日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。 9．(1)刘宣：苦读成才。(2)卫使：爱惜人才。(3)刘铉：慧眼识才。 四、10．前三句用“夏簟”“石榴”“树阴”等景物，写出了“别院”的清幽， 而流莺偶尔的一声鸣叫，以动衬静，更加突出了这种宁静幽深；全诗在景物描写 中流露出恬淡、自在的情趣，营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。 五、11．思路分析：写作本文时可以参考以下素材与立意： 风景：大自然的风景给人以美的享受，高山流水，茫茫原野，乡村风貌，无一不 透出自然的和谐之美。 古诗中的风景：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”宋代范仲淹给我们展示 了漫天黄沙的塞北的风景
一道亮丽的风景:“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。”原来,我们 也是一道亮丽的风景 道亮丽的风景:街道上,行人匆匆,你可曾注意到那衣着简朴的清洁工正在清 扫我们刚刚制造的垃圾
一道亮丽的风景：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”原来，我们 也是一道亮丽的风景。 一道亮丽的风景：街道上，行人匆匆，你可曾注意到那衣着简朴的清洁工正在清 扫我们刚刚制造的垃圾