27.短文两篇复习讲义 、读文章,理解词语。 《答谢中书书》陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交 。青林翠竹,四时俱备。跷雾将歇 猿鸟乱鸣;夕日欲颓 沉鳞 竞跃。实是欲界之仙都 。自康乐以来,未复有能与其奇耋 《记承天寺夜游》苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念 无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相 与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人 如吾两人者耳 二、句子翻译, 1.山川之美,古来共谈。 2.两岸石壁,五色交辉。 3.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 4.实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 5.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民 6.怀民亦未寝,相与步于中庭。 7.庭下如积水空明,水中藻、荇文横,盖竹柏影也
1 27.短文两篇复习讲义 一、读文章，理解词语。 《答谢中书书》 陶弘景 山川之 美，古来共谈。高峰入 云，清流见底。两岸石壁，五色交 辉 。青林翠竹，四时 俱 备。晓 雾将歇 ， 猿鸟乱鸣；夕日欲颓 ，沉鳞 竞 跃。实 是欲界之仙都 。自 康乐以来，未复 有能与 其奇者 。 《记承天寺夜游》 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户 ，欣然 起行。念 无与为乐者 ，遂 至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝 ，相 与 步于中庭 。庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横 ，盖 竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少 闲人 如吾两人者耳 。 二、句子翻译。 1.山川之美，古来共谈。 2.两岸石壁，五色交辉。 3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4.实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 5.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 6.怀民亦未寝，相与步于中庭。 7.庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也
8.但少闲人如吾两人者耳 三、课文理解填空。 1.《答谢中书书》的作者是,字通明,号 。题目中的第二个 “书”字的意思是 2.《记承天寺夜游》选自《 ,作者是 ,字子瞻,号 家。他与父亲 、弟弟 合称 ”,都被列入“唐宋古文八大家”之中。 3.“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是 藻、荇”是指 此句运用了 的修辞 手法。从前后文来看,这个比喻句的本体有 ,喻体 是 4.“怀民亦未寝”中“寝”的读音是 ,意思是 成语 中有这个字,就作这个意思讲 5.《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是: 贯穿全 文的线索是。全文共分三层:第一层,记事,交代了 第二层,写景,写了 ;第三层,抒情,抒发了 四、句子赏析 1.庭下如积水空明,水中藻、荇文横,盖竹柏影也。 2.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 3.自康乐以来,未复有能与其奇者。 五、判断。对的打“√”,错的打“×
2 8.但少闲人如吾两人者耳。 三、课文理解填空。 1．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个 “书”字的意思是________。 2．《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号 ________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称 “________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 3．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是 ___________，“藻、荇”是指___________，此句运用了___________的修辞 手法。从前后文来看，这个比喻句的本体有________ 、 ，喻体 是 、 。 4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语 ___________中有这个字，就作这个意思讲。 5．《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是： “__________________________________________________________”；贯穿全 文的线索是________。全文共分三层：第一层，记事，交代了________________； 第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。 四、句子赏析。 1.庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。 2.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 3.自康乐以来，未复有能与其奇者。 五、判断。对的打“√”，错的打“×
A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。月光似乎懂得这 位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴,有意慰藉我们这位失意的诗人 () B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找 了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”短短三句 话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合, 正面形容与侧面烘托相结合的方法 D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语, 感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理, 在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 30诗歌复习 诗歌阅读。 《使至塞上 王维 单车欲间 边,属国 过居延 征蓬 出汉塞 ),归雁入胡天 大漠 孤 _直,长河落日圆 萧关逢候骑 ,都护在燕( 然 1.在( )内注音。 2.在横线上解释重写词语。 3.诗歌中运用比喻来自说遭遇的句子是“ ,分析比喻的效果: 4.赏析诗句: 大漠孤烟直,长河落日圆。 赏析:
3 A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这 位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 （ ） B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找 了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 （ ） C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句 话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合， 正面形容与侧面烘托相结合的方法。 （ ） D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语， 感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理， 在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 （ ） 30.诗歌复习 一、诗歌阅读。 《使 至塞上 》 王维 单车欲问 边，属国 过居延。 征蓬（ ） 出汉塞（ ），归雁入胡天 。 大漠 孤烟 直，长河 落日圆。 萧关逢候骑 ，都护在燕（ ）然。 1．在（ ）内注音。 2．在横线上解释重写词语。 3．诗歌中运用比喻来自说遭遇的句子是“ ， ”，分析比喻的效果： 。 4．赏析诗句： 大漠孤烟直，长河落日圆。 赏析：
5.这是一首五言律诗,诗歌压韵的字(韵脚)有 压的韵是:在原诗歌中用“/”划分朗读节奏。 6.诗歌中诗句 是对仗的。 二、诗歌默写。 1.《使至塞上》里描写边塞雄奇风光的句子」 2.《使至塞上》里以比喻说身世的句子 3.《望岳》中书写不畏困难、勇于攀登的句子」 4.《望岳》中运用拟人手法写泰山雄奇秀丽的句子 5.《石壕吏》: (1)说明兵役之苛酷: (2)说明战争之惨烈: (3)说明战争破坏严重: (4)表现老妇丧子的悲痛和含悲度日 (5)能概括全诗内容的: 春 望》 渡 是
4 。 5．这是一首五言律诗，诗歌压韵的字（韵脚）有 ， 压的韵是 ；在原诗歌中用“／”划分朗读节奏。 6．诗歌中诗句 是对仗的。 二、诗歌默写。 1．《使至塞上》里描写边塞雄奇风光的句子 2．《使至塞上》里以比喻说身世的句子 3．《望岳》中书写不畏困难、勇于攀登的句子 4．《望岳》中运用拟人手法写泰山雄奇秀丽的句子 5．《石壕吏》： （1）说明兵役之苛酷：________________ （2）说明战争之惨烈：______________ _ （3）说明战争破坏严重：_______________ _ （4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________ （5）能概括全诗内容的：_______________ _ 6 ． 《 春 望 》 中 过 渡 句 是