矿区2006-2007学年度第一学期期中教学质量检测试题(卷 11.(2分)天真可爱有爱心(1分)喜欢观察,具有丰富的想像力。(1 12.(2分)作者成人之后,回想起童年的天真、幼稚,觉得好笑。在成人眼中养蚂蚁,为 其建房子之类的事情都显得很笨 13.(2分)又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹌观,果如鹤唳云端 七年级语文评分标准及参考答案 为之怡然称快 语言积累与运用:(30分) 忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癩虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞 定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,(以上三句 1.(5分)①获益匪浅②险象迭生③可望不可即④盘虬卧龙⑤玲珑剔透(每空1分) 均可。有2个错别字即不得分) (9分)①山:自己前行道路上的无数的困难与挫折:海:自己梦寐以求的理想、追求、胜 利的彼岸。(每空1分) (二)圆读下面的散文,完成15-21.(12分) ②学而不思则罔,思而不学则殆/学而时习之/温故而知新(所写学习方法1分,结合自15.(2分)颜色姿态(1词1分) 身学习谈对自己的帮助2分。略) 16.(2分)繁茂调落繁茂(1分。1处错即不得分)喜欢怜惜敬仰(1分。1处错即 ③见到细小的事物,一定细细观察它的纹理,所以常常会有超出事物本身的乐趣。 不得分) 看到好的就像他看齐,希望和他一样:不好的就要加以改正。(每句2分) 17.(1分)繁茂的树叶不再长,反而一片一片落去。 3.(6分)谁家新燕啄春泥曲径通幽处随风直到夜郎西任重而道远吹面不寒杨柳风18.(2分)可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢 知之为知之,不知为不知,是知也。(每空1分,共6分) 乐,为什么偏偏又要一片片收去呢? 4.(3分)示改为事俱改为具蚊改为闻型改为行塑改为素骑改为其(每空个019(1分)枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅 20.(2分)例:A运用比喻和拟人的手法,生动形象地写出树叶在斜风下盘旋、飞舞的美丽 5.(7分)日月之行,若出其中:星汉灿烂, (2分。错1字1分,扣完为止) 景象,让人赏心悦目。 老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已。(2分。错1字1分,扣完为止 B.“瘦削”、“寒伧”、“嶙嶙”等词形象地把法桐当做人去写,刻画了法榈在叶落之后 ③B(2分) 的萧条,凄惨的枯枝模样 ④例:望梅止渴挟天子而令诸侯说曹操,曹操到。败走华容道 21.(2分)因为法桐经历了叶落,却不悲伤、不放弃,仍以快乐健康的心态生存,直到长出 曹操诸葛亮—一脾气不一样 新的绿叶。这种能正视痛苦,永不言弃的精神值得敬仰 曹操吃鸡肋-食之无味,弃之可惜 曹操杀吕伯奢—将错就错(符合要求即可得分。1分) 三,作文:(40分) 评分说明: 二.圆读:(30分) (一)囚蚁(18分 A.立意较深,结构严谨,内容充实,富有文采,感情真挚,表达有创意,符合文体要求(40~ 6.(2分)作者童年时,两次 有趣往事。 7.(2分)玻璃药瓶火柴盒 汽又透气又暖和(每空0·5分。共2B.中心明确,结构完整,内容较充实,语言流畅,感情真实,符合文体要求(35-30分 8.(2分)只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,安安静静地一动也不动,它们全都死了 中心基本明确,结构基本完整,内容单薄,语言基本通顺,基本符合文体要求(29-25分) 中心不明确,语言不够通顺,但有一个相对完整的内容(24~20分): 不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。(1分) E.没有中心,没有内容,没有结构,语言不通,没有文体(20-0分) 9.(2分)承上启下 10.(2分)例:为什么要把我关起来?我不吃这些东西,我要自由。让我回家!!(符合 情境及人物即可)
矿区 2006~2007 学年度第一学期期中教学质量检测试题（卷） 七年级语文评分标准及参考答案 一..语言积累与运用：（30 分） 1．（5 分）①获益匪浅 ②险象迭生 ③可望不可即 ④盘虬卧龙 ⑤玲珑剔透 （每空 1 分） 2．（9 分）①山：自己前行道路上的无数的困难与挫折；海：自己梦寐以求的理想、追求、胜 利的彼岸。（每空 1 分） ② 学而不思则罔，思而不学则殆 / 学而时习之/ 温故而知新 （所写学习方法 1 分，结合自 身学习谈对自己的帮助 2 分。略） ③ 见到细小的事物，一定细细观察它的纹理，所以常常会有超出事物本身的乐趣。 看到好的就像他看齐，希望和他一样；不好的就要加以改正。（每句 2 分） 3．（6 分）谁家新燕啄春泥 曲径通幽处 随风直到夜郎西 任重而道远 吹面不寒杨柳风 知之为知之，不知为不知，是知也。（每空 1 分，共 6 分） 4．（3 分）示改为事 俱改为具 蚊改为闻 型改为行 塑改为素 骑改为其（每空个 0 ﹒5 分。共 3 分） 5．（7 分）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2 分。错 1 字 1 分，扣完为止） 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（2 分。错 1 字 1 分，扣完为止） ③ B （2 分） ④例： 望梅止渴 挟天子而令诸侯 说曹操，曹操到。 败走华容道 曹操诸葛亮——脾气不一样 曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜。 曹操杀吕伯奢——将错就错 （符合要求即可得分。1 分） 二．阅读：（ 30 分） （一） 囚 蚁 （18 分） 6．（2 分）作者童年时，两次为蚂蚁建造新房子的有趣往事。 7．（2 分）玻璃药瓶 火柴盒子 透明整洁但不透气 又透气又暖和（每空 0﹒5 分。共 2 分） 8．（2 分）只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。 （1 分） 不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。（1 分） 9．（2 分） 承上启下 10．（2 分）例：为什么要把我关起来？我不吃这些东西，我要自由。让我回家！！（符合 情境及人物即可） 11．（2 分）天真可爱 有爱心 （1 分）喜欢观察 ，具有丰富的想像力。（1 分） 12．（2 分）作者成人之后，回想起童年的天真、幼稚，觉得好笑。在成人眼中养蚂蚁，为 其建房子之类的事情都显得很笨拙。 13．（2 分）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，（以上三句 均可。有 2 个错别字即不得分） 14．（2 分）A （二）阅读下面的散文，完成 15-21 题。（12 分） 15．（2 分）颜色 姿态 （1 词 1 分） 16．（2 分）繁茂 凋落 繁茂（1 分。1 处错即不得分）喜欢 怜惜 敬仰 （1 分。1 处错即 不得分） 17．（1 分）繁茂的树叶不再长，反而一片一片落去。 18．（2 分）可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢 乐，为什么偏偏又要一片片收去呢? 19（1 分）枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅； 20．（2 分）例：A 运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出树叶在斜风下盘旋、飞舞的美丽 景象，让人赏心悦目。 B．“瘦削”、“寒伧”、“嶙嶙”等词形象地把法桐当做人去写，刻画了法桐在叶落之后 的萧条，凄惨的枯枝模样。 21．（2 分）因为法桐经历了叶落，却不悲伤、不放弃，仍以快乐健康的心态生存，直到长出 新的绿叶。这种能正视痛苦，永不言弃的精神值得敬仰。 三．作文：（40 分） 评分说明： A．立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求(40～ 35 分)； B．中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求(35～30 分)； C．中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(29～25 分)； D．中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(24～20 分)； E．没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体(20～0 分)