阿西莫夫科普短文两篇 (一)怒龙无处不有 (二)歌屁扁的沙子
阿西莫夫科普短文两篇 （一）恐龙无处不有 （二）被压扁的沙子
阿西莫夫介绍 阿西莫夫,出生在苏联斯摩 棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。 他自喜欢读科幻小说 时 与 篇科幻小说 E亚大学。18岁 1938年,发表 《偷乘飞船的人。二次大成 阿西莫夫在哥伦比亚大学从事 像1949年获 955年阿洒莫 教授。额958算 态算N 家。轴他 30
阿西莫夫介绍 阿西莫夫，出生在苏联斯摩 棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。 他自小喜欢读科幻小说，15岁时 写就过一篇科幻小说，同年考入 哥伦比亚大学。18岁那年，即 1938年，发表了第一篇科幻小说 《偷乘飞船的人》。二次大战后， 阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研 究工作，1949年获博士学位。 1955年阿西莫夫升任波士顿大学 副教授。1958年阿西莫夫辞去了 波士顿大学的教职，成了职业作 家。他发表的科幻小说和科普作 品至今已有300多部，是公认的当 今美国科幻小说家的泰斗
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主题思想 • 这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙 化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一 篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证 明外星撞击导致恐龙灭绝。 • 课文所选两篇就同一问题从不同角度思 考，从而发现新的论据或得出新的结论。 文章给了我们一个有益的启示：不同领 域的科学发现可以互相启发，从而有新 的发现；要学会从不同角度思考问题的 方法
《被扁的沙子》的段落结构 全文为两大部分。 分(第4自然段),提出关 6500年 题,目前存在的 中对立理论,即“撞击说”和“火山 说、。第2和 段先 了两个例提 出N于“小说”这两种观 点。 灭绝,支得玩
《被压扁的沙子》的段落结构 • 全文可分为两大部分。 • 第一部分（第1至第4自然段），提出关 于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的 两种对立的理论，即“撞击说”和“火山 说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提 出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观 点。 • 第二部分（第5自然段至全文完），通过 对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击 导致恐龙灭绝，支持“撞击说”
《恐龙无处不在》的段落结构 全文共1个自然段,共分三部分。 第一部下自然段):用一个科学观点 个领域的发现貨定会对其他领域 产生影响《说明内 第部分 述说明内 容 由恐 说明“恐龙 无处 再 在”这一发 现推究因 第三部分 据是龙石的 发现 的运动过守理 说明内容,结束
《恐龙无处不在》的段落结构 • 全文共15个自然段，共分三部分。 • 第一部分(第1自然段)：用一个科学观点— —“一个科学领域的发现肯定会对其他领域 产生影响”引出说明内容。 • 第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内 容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙 无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发 现推究原因。 • 第三部分(15自然段)：以“南极恐龙化石的 发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒 的运动这一理论提供了一个强有力的证据” 总结说明内容，结束全文
美 亚欧板块 业欧校 洲 太平洋板块 洲 板 洲板块 板 印度洋板块 非洲板 块 块 南~极洲、板块 生长边界(海岭、断层 消广边界海沟.造山带) 图4.1六大板块示意
教学目标 1、理清文章思路。 2、比较分析两篇短文各自的说明对 和说明角度
教学目标： 1、理清文章思路。 2、比较分析两篇短文各自的说明对象 和说明角度
阅读全文,思考并讨论 7、两篇短文各自要说明的内容是什么? 2、两篇短文都到了恐龙的灭绝,但说 明的角度不同。试比较 比较阅读 ①返
阅读全文，思考并讨论： 1、两篇短文各自要说明的内容是什么? 2、两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但说 明的角度不同。试比较。 比较阅读
第一篇《恐龙无处不有》依 据在南极发现恐龙化石的事实, 佐证了大陆漂移假说; 第二篇《被压鼎的沙子》通 过对“被压扁的沙子”的反思, 证明外星撞击导致恐龙灭绝
第一篇《恐龙无处不有》依 据在南极发现恐龙化石的事实， 佐证了大陆漂移假说； 第二篇《被压扁的沙子》通 过对“被压扁的沙子”的反思， 证明外星撞击导致恐龙灭绝