第六课 □鲁迅 制作:广西师大附中白远林
第六课 制作：广西师大附中 白远林
史愛见◎康 题解作者简介字词导读结构分析 关于《山海经》部分的问题练习
题解 作者简介 字词 导读 结构分析 关于《山海经》部分的问题 练习 总结
题解 “阿长”,人名‘鲁迅家的一个女工;“《山海 经》”,书名。题目为一并列词组,文章即通过写 阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。 《山海经》,作者不详,共有十八篇,内容 主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古 的神话传说 本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》,散 文集,收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇
题解 “阿长”，人名‘鲁迅家的一个女工；“《山海 经》”，书名。题目为一并列词组，文章即通过写 阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。 《山海经》，作者不详，共有十八篇，内容 主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古 的神话传说。 本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，散 文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇
你还记得鲁迅先生吗? 记得?那就请你向大家介绍一下吧! 鲁迅(1881-1936),原名周 树人,浙江省绍兴市人,伟大的 文学家、思想家、革命家。著作 有杂文、小说、散文、诗歌等 收在《鲁迅全集》里
你还记得鲁迅先生吗？ 记得？那就请你向大家介绍一下吧！ 鲁迅（1881—1936），原名周 树人，浙江省绍兴市人，伟大的 文学家、思想家、革命家。著作 有杂文、小说、散文、诗歌等， 收在《鲁迅全集》里
把人枪走 hai song 斋 al fang huang 骇、掳 悚 舫 惶,急 惊吓;震惊 害怕 恐惧着急 好了以后留下的疤 chuang ba jie wen ke mu pI li JI zhuo 疮疤诘 渴慕霹雳陆玑粗拙 追问;责间(非常思慕
骇 掳 悚 舫 惶 急 疮 疤 诘 问 渴 慕 霹 雳 陆 玑 粗 拙 斋 haì lǔ sǒng zhāi fǎng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì jī zhuō 惊吓；震惊 把人枪走 害怕 恐惧着急 追问；责问 非常思慕 好了以后留下的疤
在鲁迅的生活中,阿长是一个很有影响的人 物,鲁迅在作品中几次提到。 阿长是鲁迅家里的一个女工。她连真实姓都 不为人知,也不会识字作文,作者却她和 《山海经》连在了一起。那么,她与《山海 经》有什么关系呢?
在鲁迅的生活中，阿长是一个很有影响的人 物，鲁迅在作品中几次提到。 阿长是鲁迅家里的一个女工。她连真实姓都 不为人知，也不会识字作文，作者却她和 《山海经》连在了一起。那么，她与《山海 经》有什么关系呢？
读懂课了吗? 那就请你回答几个问题吧 本文的中心思想是什么? 本文可分为几段?各段都说了写什么? 回答得出来吗?
那就请你回答几个问题吧 本文的中心思想是什么？ 本文可分为几段？各段都说了写什么？ 回答得出来吗？
中心思想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件 事,生动地刻画了长妈妈的形象,赞颂了劳动人民淳朴、宽厚 善良、热情的品质,表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和 对长妈妈深深的怀念之请 本文可分为四部分 2),介绍长妈妈的身份及名字的来由 二、(3-18),写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前 的敬意”到这种敬意消失的过程。 三、(1929),写“我”对长妈妈产生的“新的敬意 四、(30、31),抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情
中心思想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件 事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、 善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和 对长妈妈深深的怀念之请 。 本文可分为四部分 一、（1—2），介绍长妈妈的身份及名字的来由。 二、（3—18），写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前 的敬意”到这种敬意消失的过程。 三、（19—29），写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。 四、（30、31），抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情
当阿长来问《山海经》是怎么一回事时, “我”是怎样想的?这种想法表现了“我 的什么心理? 我”认为“她并非学者,说了也无益”。 表现了“我”对从她那儿得到《山海经》 不抱任何希望
当阿长来问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理？ “我”认为“她并非学者，说了也无益”。 表现了“我”对从她那儿得到《山海经》 不抱任何希望
当阿长说“哥儿。有画儿的“三哼 经’,我给你买来了”,“我”有什 么反应?现出什么样的心情? I “我”的反应:“我似乎遇着了一个露 雳,全体都震悚起来。”表现出意外 震惊、感动的心情
当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼 经’，我给你买来了”，“我”有什 么反应？表现出什么样的心情？ “我”的反应：“我似乎遇着了一个霹 雳，全体都震悚起来。”表现出意外、 震惊、感动的心情