立才中英文学校2012年暑假补习班讲学稿 文学类文体阅读·散文篇 学习目标 ·了解散文文体特征 学习并掌握散文阅读的一般方法; ·根据考点学习并训练散文阅读的答题技巧。 制作:邦忻工作室联系QQ411425926
文学类文体阅读·散文篇 立才中英文学校2012年暑假补习班讲学稿 • 了解散文文体特征； • 学习并掌握散文阅读的一般方法； • 根据考点学习并训练散文阅读的答题技巧。 学习目标 制作：邦忻工作室 联系QQ;411425926
文体知识知多少】 (一)明确概念 散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,是 种自由、灵活地抒写见闻、感受的文体。 散文往往运用生动形象的语言描摹自然或社会生活中 的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对 自然、社会、人生的感悟和看法 (二)理解特点 这种文体的最大特征是“形散而神不散
一、【文体知识知多少】 （一）明确概念 散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，是 一种自由、灵活地抒写见闻、感受的文体。 散文往往运用生动形象的语言描摹自然或社会生活中 的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对 自然、社会、人生的感悟和看法。 （二）理解特点 这种文体的最大特征是“形散而神不散
形散: 1.取材自由:写人,记事,绘景,状物 2表现手法灵活多样:象征,衬托,对比 3表达方式不拘一格:往往以抒情为主,把 叙述、描写、议论、抒情融为一炉 神不散(神聚): 主题鲜明而集中 (三)分类 抒情散文、叙事散文、议论散文
形散： 1.取材自由：写人，记事，绘景，状物 2.表现手法灵活多样：象征，衬托，对比 3.表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把 叙述、描写、议论、抒情融为一炉 神不散（神聚）： 主题鲜明而集中 （三）分类 抒情散文、叙事散文、议论散文
(四)常见艺术表现手法 象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、先扬后抑 以小见大等 (五)散文的线索 1线索类型: 以物为线索、以事为线索、以人为线索、以情感为 线索、以时间为线索、以地点为线索 2找线索的方法 (1)注意标题(2)文中反复出现的词句 (3)注意文中抒情议论的句子 (六)语言特点 质朴自然、生动形象、深刻隽永
（四）常见艺术表现手法 象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、先扬后抑、 以小见大等 （五）散文的线索 1.线索类型： 以物为线索、以事为线索、以人为线索、以情感为 线索、以时间为线索、以地点为线索 2.找线索的方法： （1）注意标题（2）文中反复出现的词句 （3）注意文中抒情议论的句子 （六）语言特点 质朴自然、生动形象、深刻隽永
二【考点透视】 1、把握文章内容,概括文章主题 2、理清文章脉络,把握顺序 3、品味语言 (1)字词含义(2)词语妙用 (3)哲理性语句的深层含义 4、表达方式的作用 重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用; 人物描写主要是突出人物的思想性格; 散文中的议论,往往是揭示文章的主题或和抒情结合 在一起,表达作者的思想情感; 5、表现手法
二【考点透视】 1、把握文章内容， 概括文章主题 2、理清文章脉络，把握顺序 3、品味语言 （1）字词含义 （2）词语妙用 （3）哲理性语句的深层含义 4、表达方式的作用 重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用 ； 人物描写主要是突出人物的思想性格 ； 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合 在一起，表达作者的思想情感； 5、表现手法
【阅读兵法】透形抓神法 自学材料思考: “透形”指哪些方面?“抓神”指哪些方面? “透形”: a作品选材b写作思路c表达方式(显性) 侧重把握内容 “抓神”: a品味语言b体味情感哲理c了解表现手法(隐 性)——侧重把握主题
三【阅读兵法】透形抓神法 自学材料思考： “透形”指哪些方面？“抓神”指哪些方面？ “透形” ： a作品选材 b写作思路c表达方式（显性） ——侧重把握内容 “抓神” ： a品味语言b体味情感哲理c了解表现手法（隐 性）——侧重把握主题
四、【技法训练】 在预习的基础上讲解【沙场兵器】 当堂训练《海边荒石》
四、【技法训练】 在预习的基础上讲解【沙场兵器】 当堂训练《海边荒石》
五、【校对与讲解】 16.①到⑥自然段为一部分,⑦到⑨为一部 分。划分的依据是前部分以记叙为主,记 叙的是海边挑拣美丽的石头后发现不再美 丽的事情。后部分以议论为主,是在记叙 的基础上引发思考。 17指石头离开海水的润泽后失去了它们在 海边的美态。 18世间万物都有自己存在的方式和环境, 都有自己的美,我们要尊重它们,欣赏它 们,而不能贪婪地占有它们
五、【校对与讲解】 16. ①到⑥自然段为一部分，⑦到⑨为一部 分。划分的依据是前部分以记叙为主，记 叙的是海边挑拣美丽的石头后发现不再美 丽的事情。后部分以议论为主，是在记叙 的基础上引发思考。 17.指石头离开海水的润泽后失去了它们在 海边的美态。 18.世间万物都有自己存在的方式和环境， 都有自己的美，我们要尊重它们，欣赏它 们，而不能贪婪地占有它们
19自责和懊悔。海水中的石头本来很 美,“我”把它从海水里拣起来,暴 晒在岸边的阳光下。由于“我”的犯 傻,石头失去了原来的美态,引起了 我的反思,由此我产生了自责和懊悔 的心理。 20对比。由于一时的私念,意外地剥 夺了石头的美丽。这样给读者留下了 深刻的印象,也增加了作者的自责感。 并且有利于表现主题,引出下文作者 的思考和联想
19.自责和懊悔。海水中的石头本来很 美， “我”把它从海水里拣起来，暴 晒在岸边的阳光下。由于“我”的犯 傻，石头失去了原来的美态，引起了 我的反思，由此我产生了自责和懊悔 的心理。 20.对比。由于一时的私念，意外地剥 夺了石头的美丽。这样给读者留下了 深刻的印象，也增加了作者的自责感。 并且有利于表现主题，引出下文作者 的思考和联想