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敲开思维的大门 ——作文训练:多角度构思立意 沐彬中学 钟兰方
我想过河, 可以怎么过? A水上过 B水面过 C水下过
我想过河, 可以怎么过？ A.水上过 B.水面过 C.水下过 一个目的，多种途径
即使是同一只蛋,只要 变换一下角度,它的形 状便立即不同了。 达芬奇《谈画蛋》
即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，它的形 状便立即不同了。 —— 达·芬奇《谈画蛋》
思维 冲浪我来当评委 听《深山藏古寺》的故事,你来当 ◆评委,看看故事中谁画的画构思角度最 好?为什么?
我来当评委 听《深山藏古寺》的故事，你来当 评委，看看故事中谁画的画构思角度最 好？为什么? 思维 冲浪
别出心裁,为
别出心裁，独树一帜
开拓 思维我观察,我思考 请你在老师的引导下,对 。“蜡烛”进行全面观察,展开 多层次、多角度的思考和联想, 然后构思立意
我观察，我思考 请你在老师的引导下，对 “蜡烛”进行全面观察，展开 多层次、多角度的思考和联想, 然后构思立意。 开拓 思维
要领: 观察感受一寻找特点想象(默想 联系生活--确立中心(立意)
要 领： 观察感受------寻找特点想象（联想 _____联系生活-----确立中心(立意）