说明文阅读 灵溪二中吴云制作
灵溪二中 吴 云 制作
什么是说明文 说明文是以说明为主要表达方式 来解说事物、闻明事理而给人知识的 文章体裁。它通过揭示概念来说明事 物特征、本质及其规律性 说明文一般介绍事物的形状、构 造、类别、关系、功能,解释事物的 原理、含义、特点、演变等
什么是说明文 • 说明文是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知识的 文章体裁。它通过揭示概念来说明事 物特征、本质及其规律性。 • 说明文一般介绍事物的形状、构 造、类别、关系、功能，解释事物的 原理、含义、特点、演变等
说明文的分类 根据说明文的表达方法,大体 上可分为一般性说明文和文艺性说 明文。 根据说明对象和说明目的的不 同,说明文可分为事物说明文和事 理说明文
说明文的分类 根据说明文的表达方法，大体 上可分为一般性说明文和文艺性说 明文。 根据说明对象和说明目的的不 同，说明文可分为事物说明文和事 理说明文
事物说明文与事理说明文 事物说明文的说明对象是具体事物。 通过对具体事物的形状、构造、性质、特 点、用途等作客观而准确的说明,使读者 了解、认识这个或这类事物。如《中国石 拱桥》。 事理说明文的说明对象是某个抽象事 理。将抽象事理的成因、关系、原理等说 清楚,使读者知其然知其所以然,明白这 个事理“为什么是这样”是其主要目的。 如《大自然的语言》
事物说明文与事理说明文 事物说明文的说明对象是具体事物。 通过对具体事物的形状、构造、性质、特 点、用途等作客观而准确的说明，使读者 了解、认识这个或这类事物。如《中国石 拱桥》。 事理说明文的说明对象是某个抽象事 理。将抽象事理的成因、关系、原理等说 清楚，使读者知其然知其所以然，明白这 个事理“为什么是这样”是其主要目的。 如《大自然的语言》
说明文三大特点 知识性 客观性 科学性
说明文三大特点 知识性 客观性 科学性
说明文与其他文体的区别 记叙文是以情感人,形象 性是它的主要特点;说明文以 知授人,知识性是它的主要特 点;议论文是以理服人,哲理 性是它的主要特点
说明文与其他文体的区别 • 记叙文是以情感人，形象 性是它的主要特点；说明文以 知授人，知识性是它的主要特 点；议论文是以理服人，哲理 性是它的主要特点
说明对象的特征 特征:就是这一事物区别于其他 事物的标志,抓住了特征,也就抓住 了事物的本质 事物的特征主要表现在构造(内 外),形态(大小、长短等),性质(硬、 软、冷、热等),变化(动、静、快、 慢),成因(简单、复杂),功用(广狹、 正反)等等方面。一般来说,说明文要 说明的要点,往往就是事物的特征
特征：就是这一事物区别于其他 事物的标志，抓住了特征，也就抓住 了事物的本质。 事物的特征主要表现在构造(内 外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、 软、冷、热等)，变化(动、静、快、 慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、 正反)等等方面。一般来说，说明文要 说明的要点，往往就是事物的特征。 说明对象的特征
说明对象的特征 如《苏州园林》一文,围绕“无 论站在哪一个点上,眼前总是一幅完 美的图画”这一总特点,从五个方面 加以说明:亭台轩榭的布局;假山池 沼的配合;花草树木的映衬;近景远 景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色 等。这样从不同方面归纳分析,也就 全面把握了苏州园林的特色
说明对象的特征 如《苏州园林》一文，围绕“无 论站在哪一个点上，眼前总是一幅完 美的图画”这一总特点，从五个方面 加以说明：亭台轩榭的布局；假山池 沼的配合；花草树木的映衬；近景远 景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色 等。这样从不同方面归纳分析，也就 全面把握了苏州园林的特色
说明的顺序 说明事物有合理的顺序,文章才 能有条理,让人看得明白。怎样的顺 序才算合理呢?这要根据人们认识事物 的过程以及说明对象本身的规律而确 定 般说,说明事物的成因、方法, 往往以时间为序;说明事物形状、构 造,往往以空间为序;说明事物的事 理,往往以逻辑关系为序
说明的顺序 说明事物有合理的顺序，文章才 能有条理，让人看得明白。怎样的顺 序才算合理呢?这要根据人们认识事物 的过程以及说明对象本身的规律而确 定。 一般说，说明事物的成因、方法， 往往以时间为序；说明事物形状、构 造，往往以空间为序；说明事物的事 理，往往以逻辑
篇说明文,大多数不是只用单 的说明顺序,而是用多种说明顺序 综合、交错使用的。因此,在写作时, 我们要合理地安排好说明顺序:一是 安排好全文布局顺序;二是安排好说 明主体的顺序;三是安排好段落内部 的顺序
一篇说明文，大多数不是只用单 一的说明顺序，而是用多种说明顺序 综合、交错使用的。因此，在写作时， 我们要合理地安排好说明顺序：一是 安排好全文布局顺序；二是安排好说 明主体的顺序；三是安排好段落内部 的顺序