说明文阅读之说明方法 焦作市第九中学冯春霞 学习目标 1.掌握常见的十种说明方法 2.学会识别说明方法,并结合内容分析其作用 教学过程 导入 通过提问,复习说明文相关知识点,导入 二.新授 环节 说一说 1.提问:常见的说明方法有哪些?作用是什么? 学生回答后,明确。以表格的形式出现。 2.PPT显示 速记口诀帮助记住常见的十种说明 方法 十种方法要知道: 举例分类作比较, 定义诠释画图表 数字比方摹状貌, 引用说明(引资料) 环节二 记一记 1.提问:怎样识别说明方法? 学生回答后出示PPT 语 标说明方法 比如、例如、譬如、据说 举例子 种(方面、类)……另一种(方面、分类别 类)……、表序数的词 确数、约数、小数、分数、百分比、度数、列数字 倍数 较……、比、相对于 作比较
说明文阅读之说明方法 焦作市第九中学冯春霞 学习目标 1. 掌握常见的十种说明方法。 2. 学会识别说明方法，并结合内容分析其作用。 教学过程 一、导入 通过提问，复习说明文相关知识点，导入。 二. 新授 环节一 说一说 1. 提问：常见的说明方法有哪些？作用是什么？ 学生回答后，明确。以表格的形式出现。 2.PPT 显示 速记口诀 帮助记住常见的十种说明 方法 十种方法要知道： 举例分类作比较， 定义诠释画图表， 数字比方摹状貌， 引用说明（引资料） 环节二 记一记 1. 提问 ：怎样识别说明方法？ 学生回答后出示 PPT 语 言 标 志 说明方法 比如、例如、譬如、据说 举例子 一种（方面、类）……另一种（方面、 类）……、表序数的词 分类别 确数、约数、小数、分数、百分比、度数、 倍数 列数字 较……、比、相对于 作比较
因为……、由于……、这是由……造成的作诠释 引用名言诗文、新闻报道、逸闻趣事等各类引资料 资料 类似于记叙文里的描写语句,对事物进行细摹状貌 致的描摹 各种类型的图片、表格 画图表 明确:通过抓语言标志。 注意: 1.有些数字,没有起到说明事物的作用,就不是列数字。比如某 些年代。 2.下定义与作诠释的区别: 下定义的语句要求是个明确的判断,语言表现形式一般为“某某 是什么”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁。 作诠释是注释说明,一般对事作通俗的介绍,对事理的性质和 特点进行解说。 般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能 互换,就是诠释。 下定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征或事理 加以具体的解释说明 2.品味说明方法的作用 学生回答后明确,并让学生熟记。 说明方法及其作用主要从准确判断、规范作答两方面入手 1.列数字 }【判断标志】数词、确数、约数、小数、分数… }【规范作答】使用了列数字的说明方法,通过……说明 了……(结合具体内容),能够给人准确、具体的印象,増强 说明的科学性和准确性。 2.举例子 }【判断标志】例如、比如、据说、譬如…
因为……、由于…….、这是由……造成的 作诠释 引用名言诗文、新闻报道、逸闻趣事等各类 资料 引资料 类似于记叙文里的描写语句，对事物进行细 致的描摹 摹状貌 各种类型的图片、表格 画图表 明确：通过抓语言标志。 注意： 1.有些数字，没有起到说明事物的作用，就不是列数字。比如某 些年代。 2.下定义与作诠释的区别： 下定义的语句要求是个明确的判断，语言表现形式一般为“某某 是什么”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁。 作诠释是注释说明，一般对事作通俗的介绍，对事理的性质和 特点进行解说。 一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能 互换，就是诠释。 下定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征或事理 加以具体的解释说明， 2.品味说明方法的作用 学生回答后明确，并让学生熟记。 说明方法及其作用主要从准确判断、规范作答两方面入手。 1.列数字 【判断标志】数词、确数、约数、小数、分数…… 【规范作答】使用了列数字的说明方法，通过……说明 了……（结合具体内容），能够给人准确、具体的印象，增强 说明的科学性和准确性。 2.举例子 【判断标志】例如、比如、据说、譬如……
}【规范作答】使用了举例子的说明方法,通过列举……的例 子,具体淮准确地说明了事物……的特点,使说明更具体、更有 说服力。 }3.作比较 }【判断标志】两方面内容,和、与、相对于… }【规范作答】使用了作比较的说明方法,将……和……进行 比较,突出强调了……,便于读者把握事物的特征(差别) 给读者留下深刻的印象 }4、打比方 【判断标志】像、仿佛、犹如、如…… }【规范作答】使用了打比方的说明方法,将……比作 生动形象地说明了事物……的特点,便于读者理解,增强文章 的趣味性。 }5、下定义 }【判断标志】“某某是什么”“某某是怎样的”“某某叫什 }【规范作答】使用了下定义的说明方法,用简洁、科学的语 言对说明对象或科学道理加以揭示,从而科学、准确地揭示事 物的本质或道理。 6.分类别 }【判断标志】第一种……,第二种……;分为… }【规范作答】使用了分类别的说明方法,条理清晰地说明了 事物……的特点。 }7.引资料 }【判断标志】引号(“”),诗文、新闻报道、趣闻轶事等 各类资料。 }【规范作答】使用了引资料的说明方法,①引用故事、传说, 激发读者的阅读兴趣;②引用名人名言,增强文章的说服力 ③引用诗文,增强文章的诗情画意,增强文章的可读性。 }8.作诠释 }【判断标志】:对事物做大概的介绍,常含有的词语有“因 为”“由于”““”这是由……造成的”。 }〖规范作答】:用了作诠释的说明方法,具体解释说明 了……事物的特征、事理,使说明通俗易懂 }9.摹状貌
【规范作答】使用了举例子的说明方法，通过列举……的例 子，具体准确地说明了事物……的特点，使说明更具体、更有 说服力。 3.作比较 【判断标志】两方面内容，和、与、相对于…… 【规范作答】使用了作比较的说明方法，将……和……进行 比较，突出强调了……，便于读者把握事物的特征（差别）， 给读者留下深刻的印象。 4、打比方 【判断标志】像、仿佛、犹如、如…… 【规范作答】使用了打比方的说明方法，将……比作……， 生动形象地说明了事物……的特点，便于读者理解，增强文章 的趣味性。 5、下定义 【判断标志】“某某是什么”“某某是怎样的”“某某叫什 么” 【规范作答】使用了下定义的说明方法，用简洁、科学的语 言对说明对象或科学道理加以揭示，从而科学、准确地揭示事 物的本质或道理。 6.分类别 【判断标志】第一种……，第二种……；分为……； （一）……，（二）……，（三）…… 【规范作答】使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了 事物……的特点。 7.引资料 【判断标志】引号（“”），诗文、新闻报道、趣闻轶事等 各类资料。 【规范作答】使用了引资料的说明方法，①引用故事、传说， 激发读者的阅读兴趣；②引用名人名言，增强文章的说服力； ③引用诗文，增强文章的诗情画意，增强文章的可读性。 8.作诠释 【判断标志】：对事物做大概的介绍，常含有的词语有“因 为”“由于”““”这是由……造成的” 。 【规范作答】：用了作诠释的说明方法，具体解释说明 了……事物的特征、事理，使说明通俗易懂。 9.摹状貌
}【判断标志】:类似于记叙文里的描写语句,对事物进行细 致的描摹 }【规范作答】:用了摹状貌的说明方法,对事物的特征(或 事理〕加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。 }10.画图表 【判断标志】:各种类型的图片、表格 }【规范作答】:用了画图表的说明方法,直观形象地说明 环节三练一练 1.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对 称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好 像故意避免似的。 2.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。 3.我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画 而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的 4.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,……” 5.有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子,层次就更多 了,几乎可以说把整个园林翻了一番。 6.高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种 花树相间,这就一年四季不感到寂寞 7.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花开放,游览者看 鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 学生回答后明确 环节四 试一试 常考题型 这一句(段)用了什么说明方法?有何作 用?
【判断标志】：类似于记叙文里的描写语句，对事物进行细 致的描摹 【规范作答】：用了摹状貌的说明方法，对事物的特征（或 事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10.画图表 【判断标志】：各种类型的图片、表格 【规范作答】：用了画图表的说明方法，直观形象地说明 了……的……. 环节三 练一练 1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对 称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好 像故意避免似的。 2.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 3.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画， 而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 4.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……” 5.有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多 了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 6.高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种 花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 7.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花开放，游览者看 “鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 学生回答后明确 环节四 试一试 常考题型 这一句(段)用了什么说明方法？有何作 用？
示例1 ④明朝中叶后,选址的原料已非采用青檀皮一中,而是掺 和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长,单一用青檀皮浆作为 原料,成纸性质较硬,柔韧性不足,在这种纸上进行书法绘画 时,润墨性稍逊。而稻草的纤维较短,用青檀皮浆掺和稻草浆 造纸,则増加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至淸 代,宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸 因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋, 成为书画家们的最爱。(2017河南中考《宣纸的前世今生》) 12.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用? (4分) 学生发言后明确 示例2 ③“激活”衰老的细胞,重启它们的生长机能,这 样的研究并非刚刚岀现。在此之前,这个领域最重大的突破就 是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加 强大,它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生 病的人体比作一台感染病毒的电脑,诱导多功能干细胞所起的 作用就像磁盘格式化,即将所有的数据全部淸空,一切从生命 最初发育的阶段开始:而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件, 淸除病毒但不丢失已有数据,保持电脑的健康运行。这就是说, 已经成年的生物体,也能以此来修复自身组织器官的损伤。 (2016河南中考《人体器官有可能自愈吗》) 13.第③段画线勹运用了什么说明方法?有什么作用?请简要分析。 (4分) 学生发言后明确 示例3 ④在低海拔地区,尽管条件优越,但岳桦竞争不过云杉 冷杉等,只呈零星分布。随着海拔的升高,岳桦越来越占据优势地 位,并在海拔1700米一2100米处形成东亚地区保存最为完整的岳 桦林带,几乎为纯林。当海拔高于2100米,由于受风、雪等因素的 影响,岳桦以斑块状分布于高山苔原带。(2012河南中考《高山上 的守望者——岳桦》) 15.第④段运用了多种说明方法,请写出两种并分析其作用。(4分)
示例 1 ④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中，而是掺 和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为 原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画 时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆 造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清 代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸 因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋， 成为书画家们的最爱。（2017 河南中考《宣纸的前世今生》） 12.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ （4 分） 学生发言后明确 示例 2 ③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这 样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就 是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加 强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生 病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的 作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命 最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件， 清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说， 已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。 （2016 河南中考《人体器官有可能自愈吗》） 13．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。 （4 分） 学生发言后明确 示例 3 ④在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、 冷杉等，只呈零星分布。随着海拔的升高，岳桦越来越占据优势地 位，并在海拔 1700 米一 2100 米处形成东亚地区保存最为完整的岳 桦林带，几乎为纯林。当海拔高于 2l00 米，由于受风、雪等因素的 影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。（2012 河南中考《高山上 的守望者——岳桦》） 15．第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。(4 分）
学生发言后明确 小结方法指导 (1)辨识说明方法。 (2)分析说明方法的作用 3)任何说明方法都是为说明对象服务的,因此说明方法的作用必 须和说明对象及其特征联系起来分析。 (4)一个句子或段落往往会使用一至三种说明方法,故在识别时尽 量找全面。 (5)为保证答题的规范完整,有必要记住每种说明方法的作用术语。 三、布置作业 完成说明方法及作用专项练习题
学生发言后明确 小结 方法指导 （1）辨识说明方法。 （2）分析说明方法的作用 （3）任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必 须和说明对象及其特征联系起来分析。 （4）一个句子或段落往往会使用一至三种说明方法，故在识别时尽 量找全面。 （5）为保证答题的规范完整，有必要记住每种说明方法的作用术语。 三、布置作业 完成说明方法及作用专项练习题