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说吸文常见题型 、说明对家及特征 说明顺序的判断 、常见说明方法的辨别及作用 e、理解体会说明语言的准确。 、说明文的结构 、综合素质考察
说明文常见题型 1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考察
举例子 常包说明方法(口诀) 说 列数据 明 作比较 列做字、举例子) 万打比方 下定义), 法画图表 下定义 分类别、作(比较) 作诠释打比方) 分类别 摹状貌 摹状貌)(作)诠释 画图表)
说 明 方 法 举例子 列数据 作比较 打比方 画图表 下定义 作诠释 分类别 摹状貌 ◼ 常见说明方法(口诀) ◼ 列(数字)、举(例子)、 下(定义) ， ◼ ◼ 分(类别)、作(比较)、 打(比方) ， ◼ ◼ 摹(状貌)、(作)诠(释)、 画(图表)
>掌握说明方法(语言标志) 大举例子:例如、比如、据说、譬如 ★列数据:数词(大写也是)确数、约数;小 数、分数、百分数、度数、倍数(与年代 区别) 大分类别:一类(种) 类(种) 区别于逻辑解释中的主次罗列(-)(二)〈三〉 〈四)首先其次然后) ★作比较:比、而、相对于、较 大下定义:科学、完整,判断旬 ★作诠释:局鄱、某一方面的特征介绍(4 大打比方:像、仿佛 e@。。0 ★引资料:引用,标记是引号。 大配图表 大摹状貌等
◼ ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… ◼ ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小 数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代 区别) ◼ ★分类别：一类（种）……一类（种）…… ◼ （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉 〈四〉首先 其次 然后） ◼ ★ 作比较：比、而、相对于、较…… ◼ ★ 下定义：科学、完整，判断句 ◼ ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 ◼ ★ 打比方: 像、仿佛…… ◼ ★引资料 : 引用，标记是引号。 ◼ ★配图表 ★摹状貌等 ➢掌握说明方法 (语言标志)
下定义VS作诠释 从形式上看,下定义在说明事 物本质特征时。常用判断句式来表迷 概≈;而作诠释可用多种旬式表述。 从严寧程度來看,下定义要求 渴示事物的本质特祈,说明的内涵和 外延与事物相等,说明的对象与说明 的内容可交换置,意义不变;而作 诠释对说明对象的解说则往住侧量事 物某一方面的特征。或者解说它的构 造、成因、功用等非本质的因素,因 而说明的内容不能与被说明的对泉变 换位量。下定义:甲是乙,乙是甲; 作诠释不能这样
◼ ◼ 下定义 VS 作诠释 ◼ 从形式上看，下定义在说明事 物本质特征时，常用判断句式来表述 概念；而作诠释可用多种句式表述。 ◼ 从严密程度来看，下定义要求 揭示事物的本质特征，说明的内涵和 外延与事物相等，说明的对象与说明 的内容可交换位置，意义不变；而作 诠释对说明对象的解说则往往侧重事 物某一方面的特征，或者解说它的构 造、成因、功用等非本质的因素，因 而说明的内容不能与被说明的对象变 换位置。 ◼ 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释不能这样
例题解析 a.统方法是一种安排工作选程的数学方法。 (下定义) b.激光是一种颜色单纯的光。(作诠释) ■C,另一种叫异养。所有的动物和大部分微生 物都是这一类。它们自已不能制造食物,靠植 物来生活。(作诠释) a、b两句都是判断包,a句使用了下定义的方法说明 统筹方法的概念,可以变为:一种安排工作进程的数 学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上 解说激光,如变为“一种颜色单纯的光就是激光”, 那就是谬误了,因为并不是所有“颜色单纯的光”都 是激光。c句不是判断句,说明内容没有解说“异养” 的本质特征,只说明部分范围,因而是作诠释
◼ a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （下定义） ◼ b．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释） ◼ c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生 物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植 物来生活。（作诠释） ➢例题解析 a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明 统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数 学方法就是统筹方法。b句用作诠释的方法从颜色上 解说激光，如变为“一种颜色单纯的光就是激光”， 那就是谬误了，因为并不是所有“颜色单纯的光”都 是激光。c句不是判断句，说明内容没有解说“异养” 的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释
例题解析 a,蚕的小小身躯是一廖非常奇 妙的“加工厂”。(打比方) b.别的动物部吃生的,只有 人类才会烧熟了吃。(作比较)
◼ a．蚕的小小身躯是一座非常奇 妙的“加工厂”。（打比方） ◼ b．别的动物都吃生的，只有 人类才会烧熟了吃。（作比较） ➢例题解析
分别指出下列各文句所使用的说 明方法。 (1)、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为 “游击战”狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的 打击愈强。一种可以称为“阵地战”就是风推动沙丘, 缓缓前进。() (2)、缩微图书保存和使用都很方便,如果把一万种 每种15万宇的书放在一块儿,它的总量大约有5吨。而 缩微以后的胶片只有15公斤。 (3)、绿色开花植物通过庞大惊人的根系,大力吸收 土壤中的水分和无机盐等原料,经过运输干线-基, 源源迭入叶子里。叶子就是一个食品加工厂,在阳光 下, 面排出氧气和蒸腾水分,一面吸入大量的二氧 化碳。(
分别指出下列各文句所使用的说 明方法。 ◼ （1）、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为 “游击战”狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的 打击愈强。一种可以称为“阵地战”就是风推动沙丘， 缓缓前进。( ) ◼ （2）、缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种 每种15万字的书放在一块儿，它的总量大约有5吨，而 缩微以后的胶片只有15公斤。( )（ ) ◼ （3）、绿色开花植物通过庞大惊人的根系，大力吸收 土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线---茎， 源源送入叶子里。叶子就是一个食品加工厂，在阳光 下，一面排出氧气和蒸腾水分，一面吸入大量的二氧 化碳。（ ）
战演练8* 分析下列句子所用的说明方法,并说明 其作用。 这种笨重的书使用起来当 擦然是板不方阅的。据说秦始皇每天批阅 文书,那些竹简和木片有一百二十斤重 汉的时候。东方朔给汉武帝写了一篇 文章,用了三千片竹简 作用分析 这里用了举例子的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔 给汉武帝写的文章用简之多为例,县体、 真切地说明了简书的笨重和不方便,给 读者留下朋、深刻印象。 FUNNY-100Rl
实战演练： 分析下列句子所用的说明方法，并说明 其作用。——这种笨重的书使用起来当 然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅 文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。 西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇 文章，用了三千片竹简。 作用分析： 这里用了举例子的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔 给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、 真切地说明了简书的笨重和不方便，给 读者留下鲜明、深刻印象
例如—一松鼠不像山鼠那样一到冬天就 蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有 人稍微在树根上触动一下,它们就从窝 里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别 的树上去 作用分析:这里用了作比较的说明 方法。作者用松暇和山跟的生活习 性作比较,彩象具体地说明了松暇 是十分警觉的小动物,进而突出了 它驯良、乖巧的特征,给读者留下 深刻的印家
例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就 蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有 人稍微在树根上触动一下，它们就从窝 里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别 的树上去。 作用分析：这里用了作比较的说明 方法，作者用松鼠和山鼠的生活习 性作比较，形象具体地说明了松鼠 是十分警觉的小动物，进而突出了 它驯良、乖巧的特征，给读者留下 深刻的印象