说明文阅读答题技巧 执教者:昆山中心学校代松刚
说明文阅读答题技巧 执教者：昆山中心学校代松刚
说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力,设题主要围绕 准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序,有句顺口 溜:“先读原文通大意,再读题做标记,找出范围对应句,比较 选项看差异 先读原文,完成3个任务:(1)了解文章大意,即说明的对象,各 段之间的联系,作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3 给重要句子和关键词语做上记号。其次,读题很重要,要给重要 词语做上标记。第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性 阶段。一般来说,答案的检索区间应在命题点的附近
• 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕 准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口 溜： “先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较 选项看差异。 ” • 先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各 段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3) 给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题很重要，要给重要 词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性 阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近
说明文基本知识 1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解 释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内 在事理的一种实用文体。 ·2、与其它文体的区别: 议论文以理服人,哲理性是它的主要特点; 记叙文以情感人,形象性是它的主要特点; 说明文以知授人,知识性是它的主要特点 3、说明文的类型:事物说明文、事理说明文(从内容角度,根 据说明的对象和目的)
一 、说明文基本知识 • 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解 释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内 在事理的一种实用文体。 • 2、与其它文体的区别： • 议论文以理服人，哲理性是它的主要特点； • 记叙文以情感人，形象性是它的主要特点； • 说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 • 3、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根 据说明的对象和目的）
、说明对象:指文章说明的主要人或事 物(一般不必答人或事物的特点) ·事物说明文一般标题就是说明的对象; ·事理说明文找准开头结尾的总结句。 答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象, 如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二,抓住首括句和中心句 说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物 的特征。反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明 对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理 般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾 段。事物说明文指岀被说明事物即可。事理说明文指岀说明内容,形 成一个短语:介绍了….的…(对象加内容)。例:《看云识天气》介绍 云和天气的关系及怎样看云识天气
二、说明对象：指文章说明的主要人或事 物（一般不必答人或事物的特点）。 • 事物说明文一般标题就是说明的对象； • 事理说明文找准开头结尾的总结句。 • 答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象， 如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。 说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物 的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明 对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一 般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾 段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形 成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。例：《看云识天气》介绍 云和天气的关系及怎样看云识天气
三、说明方法: ·1、常见的说明方法有 ·举例子、列数字、作比较、引用、打比方、分类别、下定义、画图表。 ·2、常见说明方法的作用: ·①举例子:通过列举…·事例,具体明确地说明了事物的××特点 ·②列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。 ·③打比方:把…….比作……,生动形象地说明该事物的××特点,增强 了文章的趣味性。 ·④作比较:将….和.…加以比较,突出强调了被说明对象的××特点 (地位、影响等)
三、说明方法： • 1、常见的说明方法有： • 举例子、列数字、作比较、引用、打比方、分类别、下定义、画图表。 • 2、常见说明方法的作用： • ①举例子：通过列举……的事例，具体明确地说明了事物的××特点。 • ②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。 • ③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强 了文章的趣味性。 • ④作比较：将……和……加以比较，突出强调了被说明对象的××特点 （地位、影响等）
⑤引用: A通过引用具体的数据,准确地说明该事物的××特点,使说明的内容更具 体、更有说服力。 ·B、通过引用名言(格言、谚语),说明了该事物××特点,使说明更有说 服力。 用适的趣程道、谜语、铁事趣闻等),说明了该事物 ·D、引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用 剜笑乔奣理魏署条蓮在的x特点,对事物的特征(事理)分 ⑦.画图表:使读者一目了然,直观形象地说明的事物的××特点。 下窑运用篇明科学的语富怼说的烈象F科学事理加以揭示,从而更 特征/
• ⑤引用： • A通过引用具体的数据，准确地说明该事物的××特点，使说明的内容更具 体、更有说服力。 • B、通过引用名言（格言、谚语），说明了该事物××特点，使说明更有说 服力。 • C、通过引用神话传说（新闻报道、谜语、轶事趣闻等），说明了该事物 ××特点，增强说明的趣味性。 • D、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 • ⑥、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征（事理）分 门别类加以说明，使说明更有条理性。 • ⑦．画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。 • ⑧．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更 科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理
四、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻 辑顺序。 ·1、时间顺序:说明事物发展、演变,一般都有明确的时间标志。例如 介绍工 序的文章, 到高部(题下,一都角则后个丝建数 整 体 或 奖实 体。 ·3逻辑顺序:主 原图休绩果未现本质特年用 事理顺的词,如4 所 首先、其 4、说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明 拿組詩物贪辁柽鼢嬖桌騖趔I时往往采用时间顺序。介绍抽象 5、近几年说眀文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明 文居多,故多角逻辑顺序
四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻 辑顺序。 • 1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如 介绍工作程序的文章， • 2、空间顺序：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体 到局部（建筑物布局），一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实 体。 • 3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用 途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表 事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次” 。 • 4、说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。 • 介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象 事理时，则往往需要采用逻辑顺序。 • 5、近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明 文居多，故多用逻辑顺序
五说明文的结构 ·常见的形式有:“总一分”式(或由总到分,或由分到总,或总分 总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如 “首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 ·六、中心句 ·出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断多为概括性较强的句子 叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。(其他文体文 章也如此) 概括文段的中心句对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要 的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其 次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括
• 五说明文的结构 • 常见的形式有： “总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分 总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如 “首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 • 六、中心句 • 出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断多为概括性较强的句子。 叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文 章也如此） • 概括文段的中心句对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要 的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其 次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括
七、说明文的语言品析 1、对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈:A、准确形象生 动;B、准确简明平实。 准确是一般说明文的共同特点。形象生动、简明平实是针对不同 语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定 要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了说明文准确、生动 形象(简明平实)的特点,如“….”一句,就准确、生动形象 (简明平实)地说明了事物“……”的特征(事理)
七、 说明文的语言品析 • 1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确形象生 动；B、准确简明平实。 • 准确是一般说明文的共同特点。形象生动、简明平实是针对不同 语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定 要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 • 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确、生动 形象（简明平实）的特点，如“……”一句，就准确、生动形象 （简明平实）地说明了事物“……”的特征（事理）
2、字词作用有以下考查形式: 类型1:加点字词有何作用?抓住说明文语言准确这一特点答题 ·答:准确、生动形象地说明了事物“∴…″的特征(事理)。 ·类型2:能否替换为另一个词语?并说明理由。 答:(1)不可以。 ·(2)原词的意思或内容 ·(3)所换词语的意思或内容 ·(4)换了后意思有所改变,与实际不符合
2、字词作用有以下考查形式： • 类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。 • 答：准确、生动形象地说明了事物“……”的特征（事理）。 • 类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 • 答：（1）不可以。 • （2）原词的意思或内容。 • （3）所换词语的意思或内容。 • （4）换了后意思有所改变，与实际不符合