语文 主讲教师:朱进步 永安中学 零一零年九月二十七日
语 文 主讲教师：朱进步 永安中学 二零一零年九月二十七日
到相 哲理诗 流沙河 W e core
流沙河 哲理诗
河
流沙河
流沙河,原名余勋坦,四川成都金堂县人,生于1931年 当代诗人。作品有诗集《农村夜曲》、《流沙河诗集》、《故 园别》、《游踪》等。 早在解放前,他在成都二中读书时,就是一个追求光明 酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”,并 在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁,正在四川大学 农化系读书。他痛恨自己的地主家庭,决计脱离它而独立生活, 毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专 业创作。1957年1月,流沙河、白航等四位年青诗人在成都创 办《星星》诗刊。“反右”开始,《星星》被指控为“反党刊 物”,1979年底,身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部 他一边在复刊后的《星星》作编辑工作,一边勤奋地写作。22 年的灾难,不仅没有使他消沉,反而使他的诗更充满激情,更 深沉感人
流沙河，原名余勋坦，四川成都金堂县人，生于1931年。 当代诗人。作品有诗集《农村夜曲》、《流沙河诗集》、《故 园别》、《游踪》等。 早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、 酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并 在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学 农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活， 毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专 业创作。 1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创 办《星星》诗刊。“反右”开始，《星星》被指控为“反党刊 物”， 1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。 他一边在复刊后的《星星》作编辑工作，一边勤奋地写作。22 年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更 深沉感人，……
请同学们轻声朗读诗 歌,疏解字词,熟悉 寺歌内谷和语言节奏
◼请同学们轻声朗读诗 歌，疏解字词，熟悉 诗歌内容和语言节奏
掌握下列字词: 缀连:(zhu)连接。 脊梁骨(j)船舶(b6)洗濯(zhuo) 倔强:( Jue jiang)刚强不屈 可望不可即:只能远远望见而不能接近 鬓发(bin)寂寥:(liao)静寂无 绝处逢生:在走投无路的情况下,又有 了生路。 浪子回头:游荡不务正业的青年人痛改前非
掌握下列字词: 缀连: 脊梁骨 ( ) 船舶 ( ) 洗濯 ( ) 倔强:( ) 可望不可即: 鬓发（ ）寂寥:（ ） 绝处逢生: 浪子回头: ( zhuì )连接。 jǐ bó zhuó jué jiàng 刚强不屈. 只能远远望见而不能接近. bìn liáo 静寂无声。 在走投无路的情况下，又有 了生路。 游荡不务正业的青年人痛改前非
蜕(tui)饥寒:饥饿和寒冷。 玷污(dian)怨恨:强烈的不满和仇恨。 扒窃(pa)诅咒( zu zhou) 坚贞(zhen)坚定不变。 功勋(xun)为国家建立的功绩。 碌碌终生:一生平庸而无所作为
蜕（ ） 饥寒： 玷污（ ） 怨恨： 扒窃（ ）诅咒（ ） 坚贞（ ） 功勋（ ） 碌碌终生： tuì diàn pá zŭ zhòu 饥饿和寒冷。 强烈的不满和仇恨。 zhēn 坚定不变。 xūn 为国家建立的功绩。 一生平庸而无所作为
所文录,受优美
合作探究,思考问题 1、第一节在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内 容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?1ppt 2、第二节是说,不同年代有不同的理想,理想有时代性 对吗?除此之外,还包含什么意思?3ppt 3、第三节诗从什么角度谈理想?如何理解“珍珠链” “脊梁骨”?4ppt 4、第四节诗意的重点是什么?5pnt 5、第五节大意如何概括?ppt 6、你怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺 牲”这两句诗的含义?ppt 7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”?有理想的人为 什么也会“酸辛”?8ppt
合作探究，思考问题 ◼ 1、第一节在语言表达上有什么特点？它对于表现思想内 容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？1.ppt ◼ 2、第二节是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性， 对吗？除此之外，还包含什么意思？3.ppt ◼ 3、第三节诗从什么角度谈理想？如何理解“珍珠链” 、 “脊梁骨”？4.ppt ◼ 4、第四节诗意的重点是什么？5.ppt ◼ 5、第五节大意如何概括？6.ppt ◼ 6、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺 牲”这两句诗的含义？7.ppt ◼ 7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为 什么也会“酸辛”?8.ppt .ppt
研讨与赏析: 第一节在语言表达上有什么特点? 它对于表现思想内容有什么作用?这 节在全诗中起什么作用? ①采用比喻、排比、顶针修辞; ②作用:使语言形象、生动,在形式上 环环相扣,在内容上步步推进; ③总说理想是前进的方向,起统领全 诗的作用
研讨与赏析: 1、第一节在语言表达上有什么特点？ 它对于表现思想内容有什么作用？这一 节在全诗中起什么作用？ ① 采用比喻、排比、顶针修辞; ②作用:使语言形象、生动，在形式上 环环相扣，在内容上步步推进; ③总说理想是前进的方向，起统领全 诗的作用