科学课程的理念与目标 XXXXX教学研究室XX
科学课程的理念与目标 XXXXX教学研究室 XX
小学科学课程改革的 背景
一、小学科学课程改革的 背景
、对中国中小学科学教育的 两种估价 科学教育在中国的中小学占有非常重要 的地位。小学开设的科学课程目前叫“自 然”。初中和高中开设的科学课程主要有 物理、化学、生物,初中地理课以人文地 理为主,高中地理含有自然地理内容。 些有条件的学校为学生开设了选修课,如 环保、能源、信息技术、科技制作等等。 (略)
二、对中国中小学科学教育的 两种估价 科学教育在中国的中小学占有非常重要 的地位。小学开设的科学课程目前叫“自 然” 。初中和高中开设的科学课程主要有 物理、化学、生物，初中地理课以人文地 理为主，高中地理含有自然地理内容。一 些有条件的学校为学生开设了选修课，如 环保、能源、信息技术、科技制作等等。 ……………………（略）
三、课程性质
三、课程性质
培养科学素养为宗旨的科学 启豪教育
培养科学素养为宗旨的科学 启蒙教育
四、基本理念和目标
四、 基本理念和目标
五、小学科学课程改革的 基本走向
五、小学科学课程改革的 基本走向
六、科学课程内容的变化
六、科学课程内容的变化
七、《合理饮食》 内容要求 教学大纲 课程标准 1、通过教学,使学生知道食1、了解需要的主要营养及其来源, 物的营养成分主要有蛋白质、懂得营养全面、合理的重要性 脂肪、淀粉、盐类、维生素、2,用分类的方法认识食物,培养学 水等 生分类的能力 3、用简单的图表进行统计,并对统 2、培养学生的实验能力 计结果做出合理的评价,培养学生 初步学会用实验的方法来检整理、分析资料的初步能力 验食物的营养成分 4、能用文字语言、图片语言、图画 3、向学生进行营养卫生教育,语言表述自己的研究结果 使学生知道营养卫生的基本15,培养学生利用资料获取知识的初 要求 6、增进学生关心饮食的意识,乐于 用学到的知识提高自己的饮食质量, 培养良好的饮食习惯
七、《合理饮食》 内 容 要 求 教 学 大 纲 课 程 标 准 1、通过教学，使学生知道食 物的营养成分主要有蛋白质、 脂肪、淀粉、盐类、维生素、 水等 2、培养学生的实验能力—— 初步学会用实验的方法来检 验食物的营养成分 3、向学生进行营养卫生教育， 使学生知道营养卫生的基本 要求 1、了解需要的主要营养及其来源， 懂得营养全面、合理的重要性 2、用分类的方法认识食物，培养学 生分类的能力 3、用简单的图表进行统计，并对统 计结果做出合理的评价，培养学生 整理、分析资料的初步能力 4、能用文字语言、图片语言、图画 语言表述自己的研究结果 5、培养学生利用资料获取知识的初 步能力 6、增进学生关心饮食的意识，乐于 用学到的知识提高自己的饮食质量， 培养良好的饮食习惯
关于中小学科学课程改革的 几个具体问题 1.科学技术类课程的课程资源建设 新的科学课程中,课程资源开发的理念应当有哪些变化? 课程资源是否就是“物”的资源? 资源的建设是否一定都要花很多的钱? 资源建设的重点放在哪里? (略)
七、关于中小学科学课程改革的 几个具体问题 1.科学技术类课程的课程资源建设 • 新的科学课程中，课程资源开发的理念应当有哪些变化？ • 课程资源是否就是“物”的资源？ • 资源的建设是否一定都要花很多的钱？ • 资源建设的重点放在哪里？ • ……………………（略）