河南中医药大学教学设计 授课章节 第一讲Lnux的简介与安装(维护) 授课学时 所属课程 Linux操作系统 授课年级 2016级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标 了解 Linux内核的版本及其升级递增格式 掌握 Linux网络及其防火墙的配置 3、掌握 Linux操作系统的升级。 培养学生能力目标: (1)逻辑推导能力 (2)问题分析能力 (3)复杂问题简化分析能力。 培养学生情感目标 提升学生对 Linux操作系统专业课的重视程度 、引导学生对 Linux操作系统作为服务器系统的优势认可。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点 (1) Linux操作系统软件的安装 (2) Linux操作系统的升级。 教学难点 (1)APT、YUM工具的使用 (2) Linux操作系统的升级。 时间分配 Centos系统的维护 (1)YUM工具介绍(30分钟) (2)软件安装(30分钟) (3)系统升级(20分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础 計算机文化基础、计算机组成原理、操作系统原理
河南中医药大学教学设计 授课章节 第一讲 Linux 的简介与安装（维护） 授课学时 2 所属课程 Linux 操作系统 授课年级 2016 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： 1、了解 Linux 内核的版本及其升级递增格式； 2、掌握 Linux 网络及其防火墙的配置； 3、掌握 Linux 操作系统的升级。 培养学生能力目标： （1）逻辑推导能力； （2）问题分析能力； （3）复杂问题简化分析能力。 培养学生情感目标： 1、提升学生对 Linux 操作系统专业课的重视程度； 2、引导学生对 Linux 操作系统作为服务器系统的优势认可。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）Linux 操作系统软件的安装； （2）Linux 操作系统的升级。 教学难点： （1）APT、YUM 工具的使用； （2）Linux 操作系统的升级。 时间分配： 一、CentOS 系统的维护 （1）YUM 工具介绍（30 分钟） （2）软件安装（30 分钟） （3）系统升级（20 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理、操作系统原理
学生的认知特点 对抽象东西具化为实物有难度,对全命令行的操作系统使用不熟练。 学生的学习风格 没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过教师机演示Cent0S操作系统具体的维护过程。 5、板书设计: 黑板(白板)设计 ②现代信息媒体设计: (1)使用PT《01 Linux操作系统-2018 YUM 晓龙-第01章: Linux简介与安装》进 课程讲解 6、教学互动环节设计: 预习任务: (1)通过互联网进行了解APT、YUM工具使用方法。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材 《 Linux从入门到精通(第二版)》刘忆智等编著清华大学出版社 主要参考书: [1]鸟哥,王世江.鸟哥的 Linux私房菜(基础学习篇第三版)[M].北京:人民邮电出版社,2010. 网络学习: (1)通过教学网站下载课程相关材料http://linux.xg.hactcm.edu.cn 扩展阅读
学生的认知特点： 1、对抽象东西具化为实物有难度，对全命令行的操作系统使用不熟练。 学生的学习风格： 1、没有完全跟着老师思路走，思想易抛锚。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解； （2）通过教师机演示 CentOS 操作系统具体的维护过程。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： YUM RPM ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《01.Linux 操作系统-2018 版 -阮晓龙-第 01 章：Linux 简介与安装》进行 课程讲解。 6、教学互动环节设计： 预习任务： （1）通过互联网进行了解 APT、YUM 工具使用方法。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《Linux 从入门到精通（第二版）》 刘忆智等编著 清华大学出版社 主要参考书： [1] 鸟哥，王世江.鸟哥的 Linux 私房菜(基础学习篇第三版) [M].北京：人民邮电出版社，2010. 网络学习： （1）通过教学网站下载课程相关材料：http://linux.xg.hactcm.edu.cn。 扩展阅读： 无
8、教学测量与评价: 教学测量与评价 课堂作业 作业一:总结APT、YM工具的使用方法。 阶段测验 9、教学反思与改进 教学反思: 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
8、教学测量与评价： 教学测量与评价： 1、课堂作业： 作业一：总结 APT、YUM 工具的使用方法。 2、阶段测验： 无 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：
